Aufsatz auf Englisch. Wie schreibe ich einen Aufsatz auf Englisch richtig? Sätze, die Standpunkte auflisten

Sehr oft ist die letzte Art der Arbeit beim Testen der Englischkenntnisse das Schreiben eines Aufsatzes. Vielen Studierenden gefällt es nicht, weil ihr Sprachniveau nicht hoch genug ist. Der Grund liegt in der Tatsache, dass man zum Schreiben eines zusammenhängenden Textes die grammatikalische Struktur eines englischen Satzes gut beherrschen und über einen reichen Bestand an aktivem Vokabular verfügen muss. Tatsächlich ist das Schreiben in einer Sprache jedoch gar nicht so schwierig. Die Hauptsache ist, zu verstehen, wo man anfangen soll.

Es ist ein Fehler zu glauben, dass das Wort „Essay“ aus der englischen Sprache stammt. Tatsächlich hat es französische Wurzeln, aber dieses Wort wurde von einem weltberühmten Philosophen und Politiker in die englische Kultur gebracht.

In England wurde dieses Genre Teil des Journalismus und erlangte im 18. und 19. Jahrhundert enorme Popularität. Ein Essay ist ein kurzer Prosatext, der die subjektive Einstellung einer Person zum Geschehen zum Ausdruck bringt. auf Englisch enthält eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss.

Zeichen

Jedes Genre hat ein bestimmtes Muster in seiner Struktur, ein Aufsatz auf Englisch ist da keine Ausnahme. Die Schreibprobe wird anhand bestimmter Merkmale gebildet. Mit ihrer Hilfe können Sie leicht feststellen, dass vor Ihnen nichts anderes als dieses Literaturgenre liegt. Die Kenntnis der Merkmale des Genres hilft auch, seine Struktur besser zu verstehen und zu bestimmen, welche Komponenten in dieser Art von Aufsatz vorhanden sein müssen. Schauen wir uns die Elemente an, die Essays von anderen Literaturgattungen unterscheiden:

• Enger Fokus. Im Gegensatz zu anderen Literaturgattungen kann diese Art von Werk nicht mehrere Probleme abdecken. Im Gegenteil, es zielt darauf ab, ein Thema aufzudecken, aber sehr tiefgreifend.
• Subjektivität. Dieses Genre soll nicht zeigen, wie jeder zu dem Problem steht; es soll die Meinung einer Person zum Ausdruck bringen, die Haltung nicht der Gesellschaft, sondern des Einzelnen offenbaren.
• Der Aufsatz bewertet nicht die Informationen, die uns der Autor gibt, sondern seine inneren Qualitäten, die Fähigkeit, logisch zu denken, Weltanschauung und alles, was ihn von anderen Menschen unterscheidet.

Welche Arten von Aufsätzen gibt es auf Englisch?

Der allgemeine Zweck des Schreibens eines Aufsatzes auf Englisch besteht darin, Ihre Gedanken über ein Phänomen, einen Prozess oder ein Objekt auszudrücken. Aber Sie können Ihre Gedanken auf unterschiedliche Weise ausdrücken: Finden Sie positive und negative Seiten von Objekten, suchen Sie nach Vor- und Nachteilen. Daher gibt es im Englischen verschiedene Arten von Aufsätzen:

1. Meinungsaufsatz- Es muss Ihre Gedanken zu einer bestimmten Frage zum Ausdruck bringen. Das Problem besteht darin, dass es beim Schreiben dieser Art von Aufsatz wichtig ist, unterschiedliche Herangehensweisen an das Problem zu finden und es aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Dieser Aufsatz kann seine Position nicht streng verteidigen.
2. Für und gegen oder Für und gegen Essays. Die Art von Aufsatz, der eine Person dazu zwingt, ein Objekt von zwei Seiten zu betrachten. Nichts ist absolut perfekt oder absolut fehlerhaft. Daher müssen Sie in der Lage sein, in jedem Problem sowohl schlechte als auch gute Seiten zu finden. Sie müssen sehr gut lernen, wie man einen Aufsatz dieser Art auf Englisch schreibt. Für das Einheitliche Staatsexamen ist es erforderlich, genau dies zu verfassen.
3. Wege zur Lösung eines Problems vorschlagen oder Lösungsvorschläge für ein Problem vorschlagen. Die Hauptprobleme sind immer globale negative Phänomene in Umwelt und Gesellschaft. Nachdem der Student ein bestimmtes Problem ganzheitlich betrachtet hat, muss er eine Lösung vorschlagen.

In wie viele Teile ist der Aufsatz gegliedert?

Aus der Schule wissen wir, dass ein Text meist aus mehreren Teilen besteht: einer Einleitung, dem Textkörper und Schlussfolgerungen. Ein Aufsatz hat die gleiche Struktur, aber im Gegensatz zu einer einfachen Erzählung sollte er prägnantere Informationen enthalten und gleichzeitig so viele Fakten und subjektive Argumente wie möglich enthalten. Der gesamte Inhalt der Arbeit ist eine konsistente Kette von Aussagen und Beweisen für sie. Logik ist die wichtigste Eigenschaft, die einem Kind hilft, einen Aufsatz auf Englisch zu schreiben. Das Einheitliche Staatsexamen prüft nicht nur Wissen, sondern auch die Denkfähigkeit.

Einführung

Die Einleitung ist ein wichtiger Bestandteil im Aufbau der Geschichte. In diesem Teil skizziert der Autor das Problem, das er für sich selbst stellt, und versucht dem Leser zu vermitteln, wie er mit der im Hauptteil angesprochenen Problematik umgeht. Außerdem erstellt er in der Einleitung eine Liste der wichtigsten angesprochenen Themen und Fakten. Die Einleitung sollte möglichst prägnant sein und die Kernelemente des Problems enthalten. Darüber hinaus entwickelt der Untersucher in seinem Kopf ein psychologisches Porträt des Probanden. Ein Aufsatz auf Englisch offenbart die Denkweise einer Person.

Hauptteil

Es sollte alle Ihre Gedanken zu der gestellten Frage enthalten. Der Hauptteil des Textes besteht aus der Kette „Argument – ​​Beweis“. Man kann nicht über Phänomene oder Objekte sprechen, wenn man sie nicht beweisen kann. Um Informationen richtig zu strukturieren und logisch darzustellen, ist es zwingend erforderlich, den Text in Absätze zu unterteilen. Es sollte gesagt werden, dass die Argumente im Hauptteil beim Schreiben zwei Gegensätze darstellen werden. Und nur mit der richtigen Strukturierung des Textes können Sie einen guten Aufsatz auf Englisch schreiben.

Abschluss

Schlussfolgerung – welche Schlussfolgerungen wurden bei der Betrachtung dieses Problems gezogen? In diesem Teil müssen Sie alle Ergebnisse Ihrer Überlegungen zusammenfassen. Schreiben Sie die allgemeinen Bestimmungen auf, die zuvor in der Einleitung genannt und im Hauptteil erläutert wurden. Verwenden Sie Verknüpfungswörter, um anzuzeigen, dass dies das Ende des Aufsatzes ist und Sie alles zusammenfassen, was bisher geschrieben wurde. Wie Sie sehen, muss beim Verfassen der Struktur eines Aufsatzes auf Englisch berücksichtigt werden.

Welchen Plan soll ich zum Schreiben verwenden?

Durch die Einhaltung eines bestimmten Schreibplans fällt es dem Schüler leichter, sich zu konzentrieren und wird nicht gestresst. Im Wesentlichen ist jeder Aufsatz ein Text, der nach bestimmten logischen Regeln verfasst ist. Es ist wichtig, sowohl deduktive (Analyse von Informationen vom Allgemeinen zum Besonderen) als auch induktive (vom Besonderen zum Allgemeinen) Methoden des logischen Denkens anwenden zu können. Wenn die Arbeit auf Logik basiert, ist ein Plan beim Verfassen eines Aufsatzes auf Englisch ein wichtiger Teil der Vorbereitung. Unten ist der Schreibalgorithmus:

• Denken Sie sorgfältig über die Frage nach, die Sie in Ihrem Aufsatz behandeln möchten.
• Bestimmen Sie, was Sie zu diesem Thema denken (bilden Sie daraus eine Einleitung).
• Heben Sie die Fakten hervor, die das für Sie gestellte Problem am besten beschreiben.
• Untermauern Sie Ihre Fakten mit konkreten Argumenten
• Wählen Sie für jeden Sachverhalt und sein Argument einen eigenen Absatz aus, um den Text zu strukturieren.
• Geben Sie im Fazit alle wichtigen Punkte des Aufsatzes an.

Um einen Aufsatz einfach und effizient zu verfassen, haben wir mehrere Empfehlungen zusammengestellt. Indem Sie ihnen folgen, können Sie nicht nur lernen, Aufsätze gut auf Englisch zu schreiben, sondern auch verstehen, wie man mit dem Text umgeht:

1. Aufsatzthemen auf Englisch sind sehr vielfältig. Erweitern Sie Ihr Wissen daher durch die Lektüre von Büchern und Enzyklopädien.
2. Lernen Sie, die englische Grammatik zu verstehen und versuchen Sie, sich so viele Vokabeln wie möglich zu merken. Falscher Satzbau und geringer Wortschatz sind sofort sichtbar und weisen darauf hin, dass Sie die Sprache nicht beherrschen.
3. Behalten Sie immer einen Entwurf bei sich, aber Sie müssen wissen, wie Sie ihn mit Bedacht verwenden. Versuchen Sie nicht, zuerst den gesamten Aufsatz dort zu schreiben und ihn dann in eine saubere Kopie umzuschreiben. Im Gegenteil, skizzieren Sie in Ihrem englischen Aufsatzentwurf einen Schreibplan, die wichtigsten Fakten und Argumente dafür.
4. Vergessen Sie nicht, dass es eine sehr wichtige Rolle spielt. Unstrukturierter Text sieht hässlich aus und vor allem verwirrt er Ihre Gedanken und ermöglicht es Ihnen nicht, Informationen in Kategorien zu sortieren.
5. Der Stil dieses Genres ist formal, aber wenn es für Sie schwierig ist, in einer offiziellen Sprache zu schreiben, können Sie halbformelle, aber auf keinen Fall umgangssprachliche Kommunikationsformen wählen.
6. Prägnanz ist nicht immer eine schlechte Eigenschaft; in einem Aufsatz ist es sehr wichtig, die Hauptinformationen auswählen zu können und den Text so informativ wie möglich und weniger umständlich wie möglich zu gestalten.
7. Denken Sie immer daran, dass Sie den Text nicht nur schreiben, sondern auch überprüfen müssen. Berechnen Sie die optimale Zeit, die Sie zum Schreiben benötigen, und berücksichtigen Sie dabei das erneute Lesen.
8. Jeder Sachverhalt, den Sie abdecken, muss begründet und logisch begründet sein.
9. Lernen Sie, Ihre Gedanken richtig auszudrücken. Präsentieren Sie niemals Tatsachen, über die Sie nichts oder nur sehr wenig wissen. Stellen Sie sicher, dass die Wörter, die Sie schreiben, korrekt sind.
10. Lernen Sie Verbindungswörter, die dazu dienen, Teile des Textes zu verbinden und sich reibungslos durch sie zu bewegen. Denken Sie daran, dass in englischen Aufsätzen Klischees weit verbreitet sind (wir können die Tatsache nicht ignorieren, dass..., man muss zugeben, dass..., zusätzlich zu..., nach Ansicht einiger Experten).
11. Seien Sie sanft in Ihren Überzeugungen. Da der Aufsatz eine subjektive Wahrnehmung des vorgeschlagenen Problems zeigt, betonen Sie niemals, dass Sie völlig Recht haben, da andere Personen zu diesem Thema ihre eigene Meinung haben und diese möglicherweise nicht mit Ihrer übereinstimmt. Berühren Sie außerdem keine sensiblen Themen wie Politik, Religion usw.

Einleitende Sätze: Was sie sind und wie sie helfen können

Ein englischsprachiger Aufsatz enthält Standardverwendungen, die dem Autor helfen, seine Gedanken zu formulieren, die Wichtigkeit einer Aussage oder die Objektivität seiner Bewertungen hervorzuheben. Diese werden einleitende Sätze genannt. Mit ihrer Hilfe wird der Aufsatz strukturierter und lebendiger. Für jeden Teil der Aussage gibt es eine Vielzahl einleitender Sätze. Zum Beispiel verwenden sie in der Einleitung Phrasen, die die Aufmerksamkeit des Lesers erregen (Viele Leute denken ... aber andere sind anderer Meinung), im Hauptteil verwenden sie Vergleichsphrasen (Von der anderen Seite), im Schluss Phrasen, die auf Zeichnung hinweisen Schlussfolgerungen werden relevant sein (um es zusammenzufassen). Nutzen Sie unbedingt die oben genannten Möglichkeiten, sie helfen dabei, Ihre Gedanken klar auszudrücken.

Die häufigsten Fehler

Das Verfassen eines Aufsatzes auf Englisch ist nicht ohne Nachteile, und es ist sehr wichtig, diese Tatsache zu berücksichtigen, denn vorgewarnt ist man gewappnet.

Studieren Sie sorgfältig die Liste der häufigsten Fehler, die im Folgenden aufgeführt wird, und ziehen Sie selbst Schlussfolgerungen: Sehen Sie, welche der aufgeführten Fehler Sie nicht machen und an welchen Sie arbeiten müssen. Auf diese Weise können Sie Ihre Schwachstellen herausfinden und versuchen, diese zu verbessern. Die häufigsten Fehler sind:

- Langweiliger Beginn der Geschichte. Es ist sehr wichtig, den Gutachter von den ersten Zeilen an zu interessieren, um zu zeigen, dass er Ihren Aufsatz nicht nur liest, weil er ihn bewerten muss, sondern weil er nützliche Informationen für sich selbst finden wird.

- Arbeit, die nicht von Ihnen persönlich überprüft wurde. Nur wenn Sie Ihren Text noch einmal lesen, können Sie Fehler und fehlende Elemente darin finden. Wenn ein Mensch das Geschriebene noch einmal liest, nimmt er es ganzheitlich wahr. Vergessen Sie nicht, sich die Zeit zu nehmen, Ihren Aufsatz zu überprüfen.

- Der Aufsatz basiert auf unbegründeten Fakten. Es ist besser, weniger zu tun, aber besser. Wählen Sie nur die Fakten aus, die Sie richtig belegen können.

- Die Frage ist nicht vollständig beantwortet. Trotz der Tatsache, dass die Aufsatzthemen auf Englisch vielfältig sind („Tiere im Zoo. Wie denken Sie darüber“, „Computerspiele. Vor- und Nachteile), lernen Sie, Ihre Position vollständig darzulegen.

- Du versuchst etwas zu sein, was du nicht bist. Schreiben Sie Ihre Aufsätze immer aus dem Herzen und sagen Sie nur, was Sie denken. Nur dann werden Sie als Individuum wahrgenommen.

Ein Aufsatz in einer Fremdsprache erfordert hochwertige Inhalte und eine gute Organisationsstruktur sowie eine kompetente Sprachgestaltung.

Es ist eine der problematischsten Aufgaben beim Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens. An Komplexität kann nur das Zuhören mithalten. Daher sollte die Ausbildung im Essay-Schreiben besonders intensiv und intensiv sein.

Seit 2012 wurde die Dauer der gesamten Fremdsprachenprüfung auf 180 Minuten erhöht. Da sich an den restlichen Prüfungsaufgaben nichts geändert hat, empfehlen wir Ihnen, für den schriftlichen Teil zusätzliche Zeit einzuplanen (80 Minuten). Darüber hinaus wird der Aufgabenplan geklärt, was das Schreiben erleichtern kann.

Meiner Meinung nach sollten Autos nicht in die Innenstädte gelassen werden, da sie die Luft, die wir atmen, weiter verschmutzen und vergiften. Wir müssen auch an die Menschen denken, die im Zentrum leben und unter dem Lärm der Autos leiden. Darüber hinaus sind die Straßen im Zentrum meist eng, sodass die Menschen oft stundenlang im Stau stecken bleiben und daher zu spät an ihrem Ziel ankommen. Schließlich wären mit großen Autos in den Innenstädten keine großen, hässlichen Parkplätze nötig, was mehr Platz für Parks bieten würde. Viele Menschen glauben jedoch, dass wir ohne Autos nicht überleben könnten, da die meisten Produkte für Geschäfte und andere Unternehmen mit Autos transportiert werden. Außerdem befürchten sie eine Überlastung des öffentlichen Nahverkehrs. Ich bin sicher, dass es möglich ist, diese Probleme durch die Einführung eines zuverlässigen Hochfrequenz-Straßenbahndienstes und den Ausbau der U-Bahn zu lösen. Für die Warenlieferung könnten wir Elektrofahrzeuge einsetzen.

Zusammenfassend glaube ich, dass ein sauberer, zuverlässiger und umweltfreundlicher öffentlicher Dienst die Menschen dazu ermutigen würde, öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen, und dazu beitragen würde, den Übergang zu einer autofreien Zone zu erleichtern.

Das Erlernen einer Fremdsprache ist das Beste, wenn man sie in dem Land lernt, in dem sie gesprochen wird. Sind Sie einverstanden

Heutzutage geben Menschen viel Geld aus, um in ein englischsprachiges Land zu reisen und dort ihre Sprachkenntnisse zu verbessern. Aber ist es wirklich die effektivste Art, eine Sprache zu lernen? Meiner Meinung nach bringt ein Studium im Ausland gewisse Nachteile mit sich. Erstens ist dieser Weg sehr teuer, da die Studiengebühren für ausländische Studierende recht hoch sind. Außerdem muss man sich bei einem Auslandsstudium an eine ganz andere Lebensweise gewöhnen, was ziemlich stressig sein kann. Darüber hinaus sprechen Englischlehrer kein Russisch. Wenn Sie also nicht gut Englisch können, werden Sie ihre Erklärungen nicht verstehen.

Es wird oft angenommen, dass es besser ist, eine Sprache im Ausland zu lernen, weil man sie immer im Gespräch mit Muttersprachlern anwenden kann. Allerdings bezweifle ich, dass wir viele Gelegenheiten haben werden, im Ausland zu sprechen, da wir dort nicht viele Leute kennen. Es wird auch angenommen, dass russische Lehrer nicht so qualifiziert sind wie die in England. Ich stimme dieser Meinung überhaupt nicht zu, da Russischlehrer zwei Sprachen besser vergleichen und Grammatikregeln besser erklären können.

Zusammenfassend würde ich sagen, dass der beste Weg, eine Sprache zu lernen, darin besteht, sie in Ihrem Heimatland zu lernen, da Sie von Ihren Lehrern immer die nötige Hilfe erhalten können. Darüber hinaus haben wir heute viele Möglichkeiten, unsere Fähigkeiten zu verbessern, beispielsweise durch die Kommunikation mit englischen Brieffreunden über das Internet. Ich denke, dass wir ins Ausland reisen sollten, um eine Sprache zu üben, aber nicht, um sie zu lernen.

Fremdsprachen. Heutzutage werden in den Schulen 2-3 Sprachen unterrichtet. Dafür und dagegen

Die meisten Menschen verstehen, dass es ohne Fremdsprachenkenntnisse schwierig ist, in der modernen Welt zu überleben. Deshalb schicken sie ihre Kinder auf Schulen, in denen sie zwei oder sogar drei Fremdsprachen lernen können. Doch ist es sinnvoll, mehrere Sprachen gleichzeitig zu lernen? Einerseits sind Fremdsprachen der Hauptbestandteil unserer Kultur und helfen uns, unsere Sichtweise zu erweitern. Wir können unseren Horizont nicht erweitern, wenn wir die Welt nur aus der Perspektive unserer eigenen Kultur betrachten. Darüber hinaus ist das Erlernen von Sprachen eine gute Übung für den Intellekt. Wenn Schüler außerdem mindestens eine Fremdsprache beherrschen, lernen sie neue Sprachen viel schneller. Andererseits empfinden es viele Schüler als verwirrend, zwei oder drei Sprachen gleichzeitig zu lernen, insbesondere solche, die sich ähneln, da Kinder normalerweise viele Wörter verwechseln. Außerdem sind einige Sprachen schwierig zu lernen. Im Englischen gibt es beispielsweise mehr Ausnahmen als Regeln. In diesem Fall können Kinder mit Hausaufgaben überlastet werden. Darüber hinaus beherrschen einige Schüler ihre Muttersprache nicht gut und das Erlernen mehrerer Fremdsprachen könnte sie daran hindern, ihre eigene Sprache zu beherrschen.

Abschließend möchte ich sagen, dass das Erlernen von Sprachen äußerst förderlich ist und ich gerne verschiedene Fremdsprachen beherrschen würde. Allerdings glaube ich, dass Kinder nicht zu viele Sprachen gleichzeitig lernen sollten, um nicht verwirrt zu werden. Sie sollten sich eine solide Grundlage in einer Sprache aneignen, bevor sie mit dem Erlernen einer neuen Sprache beginnen. 16. Internet. Vor- und Nachteile Wir leben im Zeitalter der Informationstechnologie und heutzutage ist das Internet fast so verbreitet wie das Telefon. Es besteht kein Zweifel, dass es sich um eine einzigartige Erfindung handelt, die alle Bereiche unseres Lebens beeinflusst hat. Manche Menschen halten das Internet jedoch für eines der größten Übel unserer Zeit. Einerseits ist das Internet sehr nützlich, weil es uns den Zugang zu einer Welt voller Fakten, Zahlen und Wissen ermöglicht. Darüber hinaus ist es mit dem Internet nun möglich, überall auf der Welt günstig und schnell mit Freunden und Verwandten zu sprechen. Auch andere Dienstleistungen sind über das Internet verfügbar, etwa das Buchen von Tickets oder der Kauf von Dingen. Darüber hinaus ermöglicht das Internet vielen talentierten Menschen, der Welt ihre Leistungen zu zeigen, und erleichtert die Jobsuche. Andererseits kann das Internet für unsere Gesellschaft zur Katastrophe werden, weil Menschen stundenlang vor dem Computer sitzen und ihre alltäglichen Pflichten vernachlässigen. Eine weitere Sorge sind die Aktivitäten von Cyberkriminellen. Hacker können beispielsweise Ihr Geld oder sogar Ihr Eigentum stehlen, während Cyberterroristen die Computer der Welt „angreifen“, Chaos verursachen und Flugzeuge und Züge zum Absturz bringen können. Darüber hinaus können Anführer verschiedener terroristischer oder oppositioneller Organisationen das Internet nutzen, um neue Anhänger zu finden.

Zusammenfassend bin ich fest davon überzeugt, dass das Internet trotz der Kritik einiger und der Befürchtungen anderer unsere Welt offenbar zum Besseren verändert hat und wir versuchen müssen, es bestmöglich zu nutzen.

Klonen. Dafür und dagegen

Die jüngsten Fortschritte in der genetischen Biologie haben uns in eine ziemlich zweifelhafte Situation geführt. Menschen auf der ganzen Welt streiten darüber, ob die Forschung zum Klonen von Menschen von der Regierung kontrolliert werden sollte, da die Lösung von Problemen im Zusammenhang mit dem Klonen von Menschen definitiv kein Kinderspiel ist. Meiner Meinung nach sind Experimente zum Klonen von Menschen äußerst gefährlich, da bei menschlichen Klonen ein großes Risiko für Anomalien besteht. Darüber hinaus werden bei der Herstellung von Klonen offensichtlich schwerwiegende psychische Probleme im Zusammenhang mit ihrer ungewöhnlichen Geburt auftreten. Schließlich besteht kein Zweifel daran, dass das Klonen von Menschen unsere Wahrnehmung des Werts eines menschlichen Lebens verändern wird, da wir möglicherweise von der Geburt von Kindern zur Herstellung von Kindern übergehen. Wissenschaftler behaupten jedoch, dass das Klonen von Menschen sehr vorteilhaft sein könnte, da durch therapeutisches Klonen Stammzellen für die regenerative Medizin und Gewebe für Transplantationen gewonnen werden könnten. Darüber hinaus wird das reproduktive Klonen Eltern, die beide unfruchtbar sind, wahrscheinlich die Möglichkeit geben, Kinder zu bekommen. Ich befürchte, dass diese Technologie für den Einsatz am Menschen nicht sicher genug ist. Es ist auch möglich, dass Klone schneller altern, da die beim Klonvorgang verwendete Zelle bereits bei einem echten Menschen verwendet wurde.

Zusammenfassend müssen wir uns fragen, ob sich das Klonen von Menschen angesichts der damit verbundenen Probleme wirklich lohnt. Aus meiner Sicht sollte das reproduktive Klonen von Menschen unter strenger Kontrolle der Regierung und der Vereinten Nationen stehen, da es gefährlich ist, in die Natur einzugreifen, und die Folgen wirklich katastrophal sein können.

Bücher oder Computer. Wer wird in Zukunft gewinnen?

Die neuesten Fortschritte in der Informationstechnologie lassen die Menschen glauben, dass Schulen der Zukunft Computer anstelle gedruckter Bücher verwenden werden. Obwohl elektronische Bücher noch keine breite Akzeptanz gefunden haben, haben sie gegenüber herkömmlichen Papierbänden gewisse Vorteile. Aber werden sie gedruckte Bücher ersetzen können? Meiner Meinung nach werden Studierende in Zukunft in großem Umfang Computer zum Lernen nutzen. Erstens können Computer viele Bücher speichern und moderne Software ermöglicht es uns, die benötigten Informationen schnell zu finden. Außerdem wird das Lernen mit den interaktiven Programmen am Computer viel spannender. Darüber hinaus verschlechtern sich elektronische Bücher im Gegensatz zu gedruckten Büchern nicht mit der Zeit. Andererseits argumentieren viele Ungläubige, dass Computer gedruckte Bücher nicht ersetzen werden, weil ein gedrucktes Buch für das menschliche Auge besser ist als ein Computerbildschirm. Darüber hinaus sind Bücher günstiger und einfacher zu nutzen, da sie weder Strom noch eine Internetverbindung benötigen. Ich kann dem nicht zustimmen, da moderne Computerbildschirme keine Strahlung aussenden und uns das Lesen auch bei schlechten Lichtverhältnissen ermöglichen. Natürlich müssen wir für den Strom bezahlen, aber ich glaube, das wird günstiger sein als für gedruckte Bücher, die heutzutage sehr teuer sind.

Zusammenfassend denke ich, dass Computer und gedruckte Bücher noch viele Jahre lang friedlich nebeneinander existieren werden, aber der technische Fortschritt wird es den Schülern in Zukunft ermöglichen, Laptops oder sogar Palmtops anstelle herkömmlicher Taschen mit vielen schweren Büchern zu tragen.

Computerspiele. Dafür und dagegen

Menschen hatten schon immer unterschiedliche Hobbys, aber der technologische Fortschritt hat zur Entstehung von Computern und Computerspielen geführt, mit denen ein Kind stundenlang beschäftigt sein kann. Erwachsene betrachten Computerspiele jedoch als reine Zeitverschwendung. Ich persönlich glaube, dass Computerspiele mehr sind als sinnlose Unterhaltung. Zunächst einmal können Computerspiele den Menschen beibringen, ihre Ziele zu erreichen, da sie den Spielern regelmäßig Hindernisse und Fallen in den Weg legen, die es zu überwinden gilt, um im weiteren Verlauf des Spiels voranzukommen. Darüber hinaus können Computerspiele eine wertvolle Quelle für zufälliges Lernen sein, das in der Schule, zu Hause und bei gesellschaftlichen Veranstaltungen angewendet werden kann. Darüber hinaus haben auch Lehrer begonnen, Lernspiele als eine Möglichkeit zu schätzen, ihren Unterricht spannender zu gestalten. Dennoch sind nicht wenige Menschen gegen diese Aktivität, da sie ihrer Meinung nach eher süchtig macht und die Gesundheit von Kindern schädigt. Sie argumentieren, dass Computerspiele dazu führen, dass Schüler ihre Schulaufgaben vernachlässigen. Wenn wir jedoch lernen, unseren Computergebrauch zu kontrollieren und nach einem anstrengenden Schultag eine Stunde lang Spiele zu spielen, um uns zu entspannen, schadet uns das nicht. Darüber hinaus ist es dank moderner Technologie möglich, die schädlichen Auswirkungen von Computern auf unsere Augen zu beseitigen.

Zusammenfassend glaube ich, dass Computerspiele mehr Vorteile als Nachteile haben. Sie machen uns beharrlich, entwickeln unser logisches Denken und helfen uns, alltäglichen Problemen zu entkommen. Es geht darum, die richtige Balance zwischen virtueller Realität und Alltagsrealität zu finden.

Raum. Vor- und Nachteile der Weltraumforschung

Die Erforschung des Weltraums kann einen großen Schritt für die Menschheit bedeuten. Allerdings wird oft kritisiert, dass der Preis für diese Weltraumexperimente zu hoch sei, zumal in vielen Teilen der Welt immer noch Armut herrscht. Einerseits ist die Weltraumforschung äußerst vorteilhaft, da sie die Technologie vorantreibt. Als Ergebnis dieser Arbeit haben wir viele Erfindungen gemacht, die unser Leben viel komfortabler gemacht haben. Darüber hinaus könnten wir durch die Erforschung des Weltraums neue Elemente und Mineralien finden oder sogar neue Gesetze der Physik entdecken und schließlich mehr über uns selbst erfahren. Darüber hinaus wird die Erforschung des Weltraums es uns ermöglichen, eine menschliche Zivilisation auf einem anderen Planeten zu etablieren, um uns gegen die Katastrophe abzusichern, die auf der Erde eintreten könnte. Andererseits sind die Vorteile der Weltraumforschung nicht selbstverständlich, egal wie real sie sind. Es kostet Milliarden von Dollar, die Projekte der Weltraumwissenschaft zu finanzieren, während dieses Geld eher für die Befriedigung der Bedürfnisse der Benachteiligten ausgegeben werden sollte. Darüber hinaus können einige der Technologien, die wir im Rahmen der Weltraumforschung entwickeln, zerstörerisch eingesetzt werden, wenn sie in die falschen Hände geraten. Schließlich kann eine Reise in den Weltraum gefährlich sein, da wir möglicherweise etwas entdecken, das für die Lebewesen auf der Erde äußerst schädlich ist.

Abschließend möchte ich sagen, dass die Erforschung des Weltraums den menschlichen Wunsch nach Abenteuer befriedigt, weshalb sich die meisten Menschen für Weltraumforschung interessieren. Dennoch glaube ich, dass unsere Regierungen die richtige Balance zwischen Sozial- und Weltraumprogrammen finden sollten.

Format und Regeln für das Schreiben eines Aufsatzes „Meinung äußern“

Der Aufsatz „Meinung äußern“ ist in einem formellen (Geschäfts-)Stil verfasst.
Bei dieser Art von Aufsatz müssen Sie Ihren Standpunkt zu einem bestimmten Thema zum Ausdruck bringen, die Standpunkte anderer Personen Ihren eigenen gegenüberstellen und erklären, warum Sie mit ihnen nicht einverstanden sind. Ihre Meinung sollte klar dargelegt und durch Beispiele oder Beweise untermauert werden.
Der Umfang des Aufsatzes beträgt 200-250 Wörter (mindestens 180 Wörter, maximal 275).
Der Aufsatz sollte aktiv Konstruktionen wie „Meiner Meinung nach“, „Ich denke“, „Ich glaube“ verwenden.
Es ist notwendig, einleitende Wörter und Konstruktionen wie „Einerseits, andererseits“ zu verwenden..., verbindende Wörter (Trotzdem, Darüber hinaus, Trotz...)
Die Verwendung von Abkürzungen wie „I’m“, „they’re“, „don’t“, „can’t“ ist verboten (ansonsten wird die Punktzahl für die Gliederung des Aufsatzes gemindert)
Der Aufsatz „Meinung äußern“ hat eine strenge Struktur, deren Änderung beim Verfassen des Aufsatzes zu einer Verschlechterung der Punktzahl führt. Der Aufsatz „Meinung äußern“ besteht aus 4 Absätzen:

1. Einleitung(Einführung)

In der Einleitung müssen Sie das Themenproblem klar formulieren und darauf hinweisen, dass es zwei gegensätzliche Standpunkte zu dem Problem gibt (Einige Leute behaupten, dass Mobiltelefone sehr nützliche Geräte seien, während andere argumentieren, dass das Leben ohne sie weniger stressig sein könnte.) und Drücken Sie Ihre Meinung aus, ohne zu viele persönliche Konstrukte zu verwenden
Allerdings sollte der erste Satz das vorgegebene Thema des Aufsatzes nicht wörtlich wiederholen. Empfohlener Abschluss des ersten Absatzes: Nun möchte ich meinen Standpunkt zum Problem von … darlegen.

2) Hauptteil

1 Absatz. Geben Sie 2-3 Argumente an, die Ihren Standpunkt untermauern, und untermauern Sie diese mit Beispielen oder Beweisen.
Im zweiten Absatz sollten Sie sich nur an EINEN Standpunkt halten, zum Beispiel: Mobiltelefone sind meiner Meinung nach sehr nützliche Geräte. ODER ich halte das Mobiltelefon für eine schädliche und nutzlose Erfindung.
Sie müssen 2-3 Argumente mit Beweisen vorlegen, um Ihre Meinung zu untermauern

2 Absatz. Nennen Sie gegensätzliche Standpunkte (1-2) und erklären Sie, warum Sie ihnen NICHT zustimmen. Beispiel: Manche Leute glauben jedoch, dass Mobiltelefone Sie nicht nur mit Ihren Verwandten und Freunden in Kontakt halten, sondern Ihnen auch zahlreiche Vorteile bieten. Ich kann dieser Aussage nicht zustimmen, weil…
Ihre Gegenargumente zu den Meinungen anderer Personen sollten den 2. Absatz nicht wiederholen.

3) Fazit

Unter Bezugnahme auf das im ersten Absatz angegebene Thema ist zu dem Schluss zu kommen, dass es zwei Standpunkte zu dem Problem gibt, und auch Ihren eigenen Standpunkt zu bestätigen.
Zum Beispiel: „Zu diesem Problem gibt es unterschiedliche Standpunkte. Ich denke, dass ...“ oder „Alles in allem gibt es zwei unterschiedliche Standpunkte zu diesem Problem.“ Ich glaube das…

Nützliches Vokabular für den Aufsatz „Meinung äußern“

1 Absatz Einleitende Sätze

• Es wird allgemein angenommen, dass….
• Die Leute behaupten oft, dass... Manche Leute argumentieren, dass...
• Viele Leute denken, dass…
• Es wird oft behauptet/geglaubt, dass…
• Viele Menschen befürworten die Idee, dass... Viele Menschen sind davon überzeugt, dass...
• Manche Leute sind dagegen...

2 Absatz. Sätze, die Ihren Standpunkt zum Ausdruck bringen:

• Ich möchte meinen Standpunkt zu dieser Situation erläutern.
• Ich möchte meine Meinung zu diesem Problem äußern.

Sätze, die die Vorteile des diskutierten Problems charakterisieren:

• Wie bereits erwähnt, bin ich dafür … aus mehreren Gründen …
• Es gibt viele Dinge, die dafür sprechen …
• Das beste Ding über……. Ist...

Sätze, die Standpunkte auflisten:

• Erstens / Zuallererst….
• An erster Stelle
• Zunächst einmal / Zunächst einmal
• Zweitens, Drittens, Schließlich,
• Nicht zuletzt,

Sätze, die neue Argumente hinzufügen:

• Darüber hinaus, /Außerdem, /Was ist mehr,
• Sowie…. /Zusätzlich zu diesem/dem…
• Außerdem /…….auch….
• Nicht nur…., sondern auch…….
• Abgesehen von diesem/dem….
• ganz abgesehen davon dass

3 Absatz.

• Manche Leute glauben das ... aber sie verstehen das nicht ...
• sie bedenken das nicht... sie vergessen das...
• Manche Leute argumentieren, dass…. Ich kann dem nicht zustimmen, da...
• Ich bin mit dieser Sichtweise (Aussage, Meinung) nicht einverstanden, weil …
• Für einige Leute ist es in Mode gekommen zu argumentieren, dass ...
• Im Gegensatz zu dem, was die meisten Leute glauben, denke ich, dass…
• Im Gegensatz zu den oben genannten Ideen … glaube ich, dass …

4 Absatz. Schlussworte:

• Abschließend,
• Im Großen und Ganzen,
• Schlussfolgern
• Um zusammenzufassen
• Insgesamt,
• Alles in Betracht gezogen
• Endlich,
• zuletzt
• Alles berücksichtigen,
• Alles in Betracht ziehen

Persönliche Meinungsäußerung:

• Meiner Meinung nach ist dieses Thema sehr umstritten
• Meiner Meinung nach…
• Meiner Meinung nach...
• Meiner Meinung nach...
• Persönlich glaube ich, dass…
• Ich habe das starke Gefühl, dass...
• Es scheint mir, dass...
• Soweit es mich betrifft…

Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgaben C2

Musteraufsatz

Viele Städte in Europa tun alles, um das Fahrrad als umweltfreundliches Fortbewegungsmittel zu fördern; jedoch der Gouverneur von St. Petersburg hat ein Dekret unterzeichnet, wonach Fahrräder im Stadtzentrum nicht erlaubt sind.

Sind Sie damit einverstanden, dass Fahrräder im Zentrum von St. verboten werden sollten? Petersburg?

Schreiben Sie 200-250 Wörter

Verwenden Sie den folgenden Plan:

1. Einleitung. (Stellen Sie das Problem dar)

2. Äußern Sie Ihre Meinung und begründen Sie sie.

3. Nennen Sie die Argumente anderer und erklären Sie, warum sie falsch sind.

4. Machen Sie eine Schlussfolgerung

In europäischen Städten fahren die Menschen viel Fahrrad, weil sie wissen, dass Fahrräder dazu beitragen, Kraftstoff zu sparen und die Umweltverschmutzung in Städten zu verringern. Allerdings hat der Gouverneur von Sankt Petersburg beschlossen, Fahrräder in der Innenstadt zu verbieten, und ich stimme dem voll und ganz zu. Ich möchte meinen Standpunkt dazu erläutern.

Meiner Meinung nach hat der Gouverneur völlig Recht. Erstens sind unsere Straßen nicht wie in Europa für das Radfahren geeignet; Sie sind zu eng und es gibt keine separaten Spuren für Fahrräder. Darüber hinaus verbessern Fahrräder die Verkehrssituation nicht, sondern verschlimmern sie manchmal sogar, da Radfahrer häufig gegen Verkehrsregeln verstoßen und Unfälle verursachen. Darüber hinaus ist das Wetter in St. Petersburg eignet sich nicht zum Pendeln mit dem Fahrrad. Im Winter sind die Straßen mit Eis bedeckt, im Herbst und Frühling regnet es häufig und die Straßen sind nass, so dass es für Radfahrer sehr schwierig ist, sich fortzubewegen.

Auf der anderen Seite sagen einige, dass Fahrräder zweifellos nützlich für unsere Gesundheit sind. Dem kann ich nicht ganz zustimmen, da es viele Verkehrsunfälle gibt, bei denen Radfahrer verletzt werden. Manche Leute mögen argumentieren, dass Fahrräder ökologisch sauber sind, aber man kann auch spezielle Reinigungseinrichtungen in Autos einbauen, die als Transportmittel schneller und komfortabler sind.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es zu diesem Problem unterschiedliche Standpunkte gibt. Ich glaube, dass Fahrräder in der Innenstadt verboten werden sollten, wo die Straßen nicht speziell dafür angelegt sind. Für mich ist ein Fahrrad ein Fortbewegungsmittel für kurze Ausflüge in die Natur.

Einheitliches Staatsexamen in Englisch. Brief. Aufgabe C2. Videoanleitung.

Zunächst einmal muss Ihr englischer Aufsatz ALLE in der Aufgabe dargelegten Aspekte abdecken und zudem in einem angemessenen (neutralen) Stil verfasst sein. Es sollte logisch in Absätze gegliedert sein und dem in der Aufgabenstellung vorgeschlagenen Plan entsprechen.

Um beim Schreiben Ihres Aufsatzes nicht verwirrt zu werden, müssen Sie 5-7 Minuten damit verbringen, über den Plan nachzudenken und alle Argumente vorzubereiten. Traditionell unterteilen wir den Aufsatz in fünf Absätze.

Absatz 1. Einleitung

Hier sollte es eine Problemstellung geben. Da die Problemstellung bereits in der Aufgabe angegeben ist, besteht Ihre Aufgabe darin, diese korrekt nachzuerzählen. Es handelt sich um eine Nacherzählung, nicht um eine Paraphrase.

Statt banal“Manche Leute denken, ... Andere denken, ..." kann verwendet werden:

Einige Leute behaupten, dass ..., während andere argumentieren, dass ...

Nachdem Sie den Kern des Problems beschrieben haben, können Sie direkt die Frage stellen, die Sie in Ihrem Aufsatz beantworten. Zum Beispiel:„Was ist besser: ... oder ...?“, „Was sollen wir tun: ... oder ...?“

Im letzten Satz des einleitenden Absatzes sollte der Zweck Ihres Aufsatzes dargelegt werden. Dies kann beispielsweise so erfolgen:

In diesem Aufsatz werde ich versuchen, dieser Frage nachzugehen.
In diesem Aufsatz werde ich versuchen, meine Meinung zu diesem Thema darzulegen.
In diesem Aufsatz möchte ich meinen Standpunkt zu diesem Thema darlegen.
In diesem Aufsatz werde ich versuchen, diese Frage zu beantworten.(Dies ist die einfachste Option. Wenn Sie Schwierigkeiten haben, sich an die beiden vorherigen zu erinnern, denken Sie daran.)

Absatz 2. Ihre Meinung

Es ist am logischsten, diesen Absatz damit zu beginnen, dass Sie Ihre Position zu diesem Thema darlegen. Nützliche Sätze (beachten Sie unbedingt diese Zeichensetzung!):

Meiner Meinung nach...
Aus meiner Sicht, ...
Meiner Meinung nach...
Ich persönlich denke, dass...
Ich bin mir sicher, dass...
Soweit es mich betrifft, ...

Als nächstes müssen Sie 2-3 Argumente vorbringen, die Ihren Standpunkt bestätigen. Es kann beliebige Argumente geben, solange man sie richtig interpretiert. Das heißt, dass es schwierig wäre, mit ihnen zu streiten (natürlich in vernünftigen Grenzen).

Beratung: Es ist besser, zwei Argumente anzuführen und diese ausführlich zu begründen und mit Beispielen zu untermauern, als drei, die kurz und nicht vollständig ausgearbeitet sind. Denken Sie daran, dass der Aufsatz eine Wortbeschränkung hat.

Dabei dürfen wir die Mittel der logischen Verbindung von Sätzen nicht vergessen. Das erste Argument ist gut für den Anfang:

Zuerst...
Beginnen mit, ...
Zunächst, ...
Erstens...

Nachdem Sie das erste Argument formuliert haben, müssen Sie es bestätigen und/oder ein Beispiel zur Untermauerung nennen. Hier sind die einfachsten Modelle, wie dies bewerkstelligt werden kann:

Weil...
. Deshalb...
. Zum Beispiel, ...

Wenn Sie mit dem Wort angefangen haben"Zuerst,..." , dann sollte das zweite Argument mit dem Wort beginnen Zweitens. Wenn das erste Argument mit den Sätzen „Zu Beginn ...“, „Zu Beginn ...“ kam, kann das zweite Argument mit den folgenden Wörtern begonnen werden:

Darüber hinaus...
Außerdem,...
Außerdem...
Zusätzlich...

Auch das zweite Argument muss durch ein Beispiel oder einen Beweis gestützt werden.

Absatz 3. Gegenmeinung

Sie beginnen den Absatz, indem Sie eine gegenteilige Meinung zum vorgeschlagenen Thema oder Problem darlegen. Sie können es so machen:

Andere glauben, dass...
Manche Leute argumentieren, dass...
Einige Leute denken jedoch, dass...

Es folgen 1-2 Argumente, die die gegenteilige Meinung bestätigen. Ich rate Ihnen, zunächst an zwei zu denken. Und wie viel Sie am Ende schreiben: 1 oder 2 – entscheiden Sie dabei, basierend auf dem resultierenden Umfang Ihres Aufsatzes.

Tipp: Gegenargumente müssen Sie später anfechten. Überlegen Sie sich also schon bei der ersten Argumentation, wie Sie sie anfechten wollen. Wenn Sie gegen ein erfundenes Argument nichts einzuwenden haben, ist es besser, es sofort durch ein anderes zu ersetzen, um dies nicht beim Schreiben eines Aufsatzes tun zu müssen. Es ist auch begrenzt!

Tipp: Wenn Sie Argumente anfechten, sollten Sie nichts wiederholen, was im zweiten Absatz steht. Wenn Sie also kein Gegenargument finden können, ohne sich zu wiederholen, versuchen Sie, sich etwas anderes auszudenken. Alternativ können Sie auch andere Argumente dafür vorbringen, während der Aufsatz noch nicht geschrieben ist. Auf jeden Fall ist es besser, darüber bereits bei der Planung Ihres Aufsatzes nachzudenken, als während des Schreibprozesses!

Absatz 4. Ihre Gegenargumente

In diesem Absatz geht es darum, zu erklären, warum Sie mit der Gegenmeinung nicht einverstanden sind. Sie können einen Absatz beispielsweise mit einem Satz beginnen:

Ich kann dieser Meinung nicht zustimmen, weil ...
Ich fürchte, ich kann dieser Idee nicht zustimmen, weil ...

ACHTUNG: Wenn Sie im vorherigen Absatz zwei Argumente angeführt haben, müssen Sie beide widerlegen. Sie können durch folgende Ausdrücke unterschieden werden:

Wie für...,
Reden über...,
Soweit es betroffen ist,

Tipp: Bei der Widerlegung gegensätzlicher Argumente ist es am besten, Wege zu deren Lösung vorzuschlagen, anstatt ihre Unwirksamkeit zu beweisen. Wenn beispielsweise jemand glaubt, dass Haustiere gefährlich sind, sollte man nicht behaupten, dass sie in Wirklichkeit harmlos sind. Es ist besser, diesen Nachteil in einen Vorteil umzuwandeln, indem man sagt, dass sie ausgezeichnete Wächter in Landhäusern sind.

Absatz 5. Fazit

Der häufigste Fehler, den viele Studierende machen: Am Ende äußern sie einfach ihre Meinung. Das ist nicht genug. Schließlich gilt die Schlussfolgerung für den gesamten Aufsatz, nicht nur für den zweiten Absatz.

Daher müssen Sie im Fazit alles zusammenfassen, was im Aufsatz gesagt wurde, und Ihren Standpunkt darlegen. Sie können auch Ihre Empfehlungen zum bestehenden Problem abgeben. Das Wichtigste ist, dass die Schlussfolgerung keine neuen Informationen enthalten sollte.

Abschließend ... Zusammenfassend ... Abschließend ...

Als nächstes machen wir den Leser verständlich, dass es zu diesem Problem zwei Standpunkte gibt und wir trotz des gegensätzlichen Standpunkts immer noch an unserem festhalten. Dies kann beispielsweise nach folgendem Schema erfolgen:

Trotz der Tatsache, dass ... bin ich davon überzeugt, dass ...
Unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Meinungen zu diesem Thema glaube ich, dass ...

Sprachliche Gestaltung des Aufsatzes

Nachdem Sie Ihren Aufsatz zum Unified State Exam auf Englisch verfasst haben, überprüfen Sie ihn unbedingt noch einmal auf mögliche Fehler. Aus meiner Erfahrung mit den häufigsten Fehlern rate ich Ihnen, auf folgende Dinge zu achten:

Gehen Sie jedes Substantiv einzeln durch. Wenn ein Substantiv zählbar und singulär ist, muss ihm ein Artikel vorangestellt werden! Höchstwahrscheinlich sollten Sie es undefiniert haben (aber schauen Sie selbst im Kontext).

Gehen Sie alle einleitenden Wörter und Sätze durch und stellen Sie sicher, dass ihnen Kommas folgen. Im Gegenteil, vor dem Wort „das“ sollte kein Komma stehen:„Ich denke, dass…“, „Andere glauben, dass…“.

Wenn das Subjekt durch die 3. Person Singular ausgedrückt wird ( er sie es ), vergessen Sie nicht, dem Verb die Endung –s hinzuzufügen!

Es gibt eine separate Diskussion über „intelligente“ Wörter. In den Bewertungskriterien gibt es einen eigenen Punkt: Wortschatz. Glauben Sie mir, es ist besser, ein Schlagwort nicht zu verwenden, als es falsch zu verwenden und dafür Minuspunkte zu bekommen.

Beratung: Wenn Sie nicht viel „intelligentes“ Vokabular beherrschen, stopfen Sie es so weit wie möglich in vorab auswendig gelernte Phrasen. Anstelle des banalen „zum Beispiel“ können Sie beispielsweise auch „zum Beispiel“ verwenden; Anstelle von „Ich denke“ verwenden Sie „Ich glaube / nehme an / vermute“. Das bedeutet im Wesentlichen, dass Sie sich Vokabeln ausdenken müssen, die Sie auf jeden Fall in Ihrem Englischaufsatz verwenden können, egal auf welches Thema Sie stoßen.

Liebe Leser!

Der Zweck dieses Artikels besteht darin, Ihnen dabei zu helfen, Ihre Fähigkeiten zum Verfassen von Aufsätzen gemäß den Anforderungen für das Einheitliche Staatsexamen zu entwickeln oder zu verbessern. Ich schlage vor, dass Sie sich zunächst mit diesen Anforderungen und dann mit der Struktur des Aufsatzes und der Technologie zum Verfassen des Aufsatzes vertraut machen.

In Teil C2 des Einheitlichen Staatsexamens erhalten Sie einen Aufsatzschreibplan, den Sie befolgen müssen, um die höchstmögliche Punktzahl zu erreichen, d. h. - 14.

Gemäß den Erläuterungen zur Demoversion des Unified State Exam in English 2014 auf der offiziellen Website ist Aufgabe C2 vollständig erledigt, wenn Sie ausgezeichnete schriftliche Englischkenntnisse gemäß den folgenden fünf Kriterien nachgewiesen haben:

1. Lösung eines kommunikativen Problems, d.h. der Inhalt alle in der Aufgabenstellung genannten Aspekte widerspiegelt; der Sprechstil ist richtig gewählt (neutraler Stil bleibt erhalten). Maximal - 3 Punkte.
2. Der Text ist möglichst korrekt aufgebaut, d.h. die Aussage ist logisch, die Struktur des Textes entspricht dem vorgeschlagenen Plan; Mittel der logischen Kommunikation werden richtig eingesetzt; Der Text ist in Absätze unterteilt. Maximal - 3 Punkte.
3. Hervorragender Wortschatz demonstriert, d.h. der verwendete Wortschatz entspricht der kommunikativen Aufgabe; Es gibt praktisch keine Verstöße im Wortschatzgebrauch. Maximal - 3 Punkte.
4. Korrekte Grammatik verwendet, d. h. grammatikalische Strukturen werden entsprechend der gestellten Kommunikationsaufgabe verwendet. Es gibt praktisch keine Fehler (1-2 kleinere Fehler sind erlaubt). Maximal - 3 Punkte.
5. Nachgewiesene hervorragende Kenntnisse in Rechtschreibung und Zeichensetzung, d. h. Es gibt praktisch keine Rechtschreibfehler; Der Text ist in Sätze mit korrekter Interpunktion unterteilt. Maximal - 2 Punkte.

Der Aufsatz muss mindestens 180 und maximal 275 Wörter umfassen. Es ist wichtig zu lernen, wie man die erforderliche Anzahl an Wörtern schreibt! Wenn Sie weniger als 180 Wörter schreiben, unterliegt die Aufgabe keiner Prüfung und wird mit 0 Punkten bewertet. Wenn Sie mehr als 275 Wörter schreiben, unterliegt „nur der Teil der Arbeit der Prüfung, der dem geforderten Umfang entspricht“. Das heißt, alles Unnötige wird durch eine Linie getrennt und nicht überprüft. Und wenn das, was in den ersten 275 Wörtern entfernt wird, nicht vollständig ist, dann wird die Kommunikationsaufgabe nicht gelöst und Sie erhalten nicht die maximale Punktzahl (3) für dieses Kriterium. Auch die Gestaltung des Textes wird nicht ganz korrekt sein, was auch zu einem Punkteabzug im zweiten Bewertungskriterium führt. Sie verlieren 1 oder 2 Punkte.

Wie zählt man Wörter? Die Antwort finden Sie im Anhang zur Demoversion des Einheitlichen Staatsexamens 2014: „Bei der Feststellung, ob der Umfang der eingereichten Arbeit den oben genannten Anforderungen entspricht, werden alle Wörter vom ersten bis zum letzten Wort gelesen, einschließlich Hilfsverben und Präpositionen.“ , Artikel und Partikel. Bei einem persönlichen Brief werden auch Adresse, Datum und Unterschrift berechnet. Dabei:

• kontrahierte (Kurz-)Formen können nicht, tat nicht, ist nicht, ich bin usw. als ein Wort zählen;
• in Zahlen ausgedrückte Ziffern, d.h. 1, 25, 2009, 126 204 usw. werden als ein Wort gezählt;
• in Zahlen ausgedrückte Ziffern, zusammen mit dem Symbol für Prozente, d. h. 25 %, 100 % usw. werden als ein Wort gezählt;
• In Wörtern ausgedrückte Ziffern werden als Wörter gezählt;
• komplexe Wörter wie gut aussehend, wohlerzogen, englischsprachig, fünfundzwanzig werden als ein Wort gezählt;
• Abkürzungen (zum Beispiel: USA, E-Mail, TV, CD-ROM) werden als ein Wort gezählt.“

Lassen Sie uns nun über die Struktur des Aufsatzes sprechen. Ihnen wird folgender Plan angeboten:

Verwenden Sie den folgenden Plan:

1. eine Einleitung machen (das Problem darlegen);
2. Bringen Sie Ihre persönliche Meinung zum Ausdruck und begründen Sie Ihre Meinung mit zwei bis drei Begründungen.
3. eine gegenteilige Meinung äußern und 1-2 Gründe für diese gegenteilige Meinung angeben;
4. Erklären Sie, warum Sie der Gegenmeinung nicht zustimmen;
5. Machen Sie eine Schlussfolgerung und bekräftigen Sie Ihren Standpunkt.

Wir sehen also, dass dies ein sogenannter Meinungsaufsatz ist. Es geht darum, dass der Autor eine Idee zum Ausdruck bringt und sie verteidigt. Sie können Ihre Meinung verteidigen:

• durch Argumentation – für das Einheitliche Staatsexamen reicht das aber meist nicht;
• durch Argumentation und Widerlegung der Meinungen der Gegner, was in den Absätzen 3 und 4 des Aufsatzentwurfs gefordert wird.

Mit anderen Worten: Wenn Sie die Meinung Ihrer Gegner widerlegen, müssen Sie zunächst erklären können, warum sie so denken.

Schauen wir uns jeden Punkt des Aufsatzplans genauer an. Jeder Punkt entspricht 1 Absatz. Nehmen wir an, das Thema des Aufsatzes lautet: „Verdienen Sportler ihr hohes Gehalt?“

1. Erster Absatz.

„Machen Sie eine Einleitung (geben Sie das Problem an)“ – „Einleitung“.

Hier genügen zwei Sätze, denn... Der Hauptteil des Aufsatzes wird umfangreich sein. Sie können den Leser ansprechen und ihn dazu auffordern, über das Problem des Aufsatzes nachzudenken. Zum Beispiel: „Haben Sie sich jemals gefragt, ob die hohen Gehälter von Sportlern an sie gezahlt werden sollten?“ Oder man formuliert das Problem einfach so: „Die Frage der hohen Gehälter von Profisportlern ist in letzter Zeit Gegenstand einer hitzigen Debatte.“

Hier sind einige weitere nützliche Ausdrücke zur Einleitung eines Themas in einer Einleitung:

• „Es ist allgemein bekannt, dass…“ – „Jeder weiß, dass…“.
• „Das Problem/die Problematik/die Frage von... hat immer heftige/scharfe Auseinandersetzungen/Debatten/Diskussionen/Kontroversen ausgelöst“ – „Das Problem... hat immer lebhafte Debatten ausgelöst.“
• „Der Anblick von jdm Ving*… ist jedem bekannt. Aber haben Sie sich jemals gefragt, ob...?“ - „Der Anblick (von jemandem, der etwas tut) ist jedem bekannt. Aber haben Sie sich jemals gefragt... haben...?“
• „Unsere moderne Welt ist undenkbar / unvorstellbar / unvorstellbar ohne ... Es gibt jedoch viele Menschen, die glauben, dass sie nicht notwendig ist / an der Notwendigkeit / Wichtigkeit / dem Nutzen / Nutzen / Nutzen von ... zweifeln ...“ – „Unsere moderne Welt ist unvorstellbar ohne... Allerdings gibt es viele Leute, die denken, dass es keine Rolle spielt/die Wichtigkeit in Frage stellen...
• „Lasst uns spekulieren, was sie dazu bringt, so zu denken“ – „Lasst uns darüber nachdenken, was sie dazu bringt, so zu denken.“
• „Es gab einen Streit über... Lassen Sie uns darüber spekulieren, wer Recht hat: gegenüber den Befürwortern/Beklagten/Fans von…, die das behaupten… oder den Gegnern/Gegnern, die an…“ – „Es gibt eine Diskussion über... Lassen Sie uns darüber spekulieren, wer Recht hat: Verteidiger (von etwas), die das behaupten ... oder Gegner, die an ... glauben.
• „… ist zu einem integralen / unveräußerlichen / unumschreibbaren Teil unseres Lebens geworden. Lassen Sie uns jedoch spekulieren, was sich dahinter verbirgt“ – „... ist zu einem festen Bestandteil unseres Lebens geworden. Aber lasst uns darüber nachdenken, was dahinter steckt.
• „Neue Technologien und Fortschritte in … haben zu ethischen Dilemmata geführt“ – „Neue Technologien und Fortschritte in … haben zu einem Dilemma geführt, das die ethische Seite dieses Problems betrifft.“
• „… erfreut sich heute immer größerer Beliebtheit, und viele streiten noch immer über seinen Nutzen für die Gesellschaft, zweifeln daran, stellen ihn in Frage“ – „Jetzt, wo … immer beliebter wird, stellen viele immer noch seinen Nutzen in Frage.“ für die Gesellschaft“
• „Es ist oft schwierig zu entscheiden, welche Position man einnehmen soll, wenn es um eine Debatte über die Wahl zwischen … und …“ geht – „Es ist oft schwierig zu entscheiden, welche Position man einnehmen soll, wenn es um Debatten über die Wahl zwischen … geht.“ .. Und...".
• „Die Entwicklung in … scheint eine gegenteilige Wirkung auf … gehabt zu haben“ – „Die Entwicklung in … scheint die gegenteilige Wirkung auf … gehabt zu haben“.

*Ving – Partizip I = echtes Partizip im Russischen. Zum Beispiel: Lesen – Lesen, Sein – Sein, ein großes Gehalt verdienen – ein großes Gehalt verdienen.

In unserem Fall können Sie in der Einleitung Folgendes schreiben: „Die Welt hat oft von Millionenpreisen gehört, die an Sportmeister vergeben werden.“ Gleichzeitig gibt es Streit darüber, ob Sportler überhaupt so hohe Gehälter erhalten sollten.“

2. Zweiter Absatz.

„Drücken Sie Ihre persönliche Meinung zum Ausdruck und begründen Sie Ihre Meinung zwei bis drei Mal“ – „Ihre Meinung.“

Hier müssen Sie im ersten Absatz des Hauptteils zunächst Ihre Meinung darlegen und begründen. Es empfiehlt sich, mindestens 2 Argumente mit unterstützenden Sätzen anzuführen. Insgesamt erhalten Sie idealerweise 4 Sätze für 2 Argumente mit ihrer Unterstützung oder 6 Sätze für 3 Argumente und ergänzende Sätze.

Zum Beispiel:

„Ich persönlich bevorzuge hohe Gehälter im Sport, sofern sie ehrlich verdient werden. (1) Tatsächlich widmen Sportler ihr ganzes Leben dem Ziel, Rekorde zu brechen und Goldmedaillen zu gewinnen. Bei weitem nicht jeder kann solch schwere Belastungen ertragen, wie sie Profisportler regelmäßig ertragen.

(2) Zweitens ist es eine Kunst für sich, ein Profisportler zu sein, denn nur Talent und harte Arbeit können herausragende Ergebnisse bringen. und als herausragende Persönlichkeiten sollten Champions angemessen belohnt werden.

(3) Darüber hinaus werden Sportlern in der Regel von privaten Organisationen oder Regierungen hohe Gehälter gezahlt, die später noch größere Leistungen erwarten. Der Athlet gewinnt Gold für das Team und lockt damit weitere Investitionen an oder wirbt für das Produkt eines Unternehmens.“

Nachfolgend biete ich Beispiele für Phrasen an, die eine Meinung einleiten. Dies kann entweder Ihre Meinung, die Meinung einer anderen Person oder die Meinung der Gegenseite sein. Daher können die Pronomen in diesen Phrasen unterschiedlich sein.

• „Ich denke / ich glaube / ich denke, dass …“ – „Ich glaube / glaube, dass …“.
• „Einige Gegner von... könnten argumentieren/behaupten, dass...“ – „Einige Gegner... könnten argumentieren, dass…“.
• „Sie nehmen an / nehmen an ...“ – „Sie geben zu ...“.
• „Ich bin überzeugt, dass…“ – „Ich bin überzeugt, dass…“.
• „Ich teile die oben genannte Meinung nicht“ – „Ich teile die oben genannte Meinung nicht.“
• „Sie würden mir wahrscheinlich zustimmen, dass ...“ – „Sie würden mir wahrscheinlich zustimmen, dass …“.
• „Meiner Meinung nach... / Meiner Meinung nach... / Es scheint mir, dass...“ - „Meiner Meinung nach... / Es scheint mir, dass…“.
• „Sie betrachten es als …“ – „Sie betrachten es als …“.
• „Ich kann nur zustimmen, dass …“ – „Ich kann nicht umhin, zuzustimmen, dass …“.
• „Sie sind für* von... / Sie befürworten... / Sie befürworten...“ - „Sie sind für... / Sie befürworten...“.
• „Ich bin gegen... / Ich bin nicht dafür... / Ich unterstütze nicht die Idee von... / Ich persönlich missbillige... - „Ich bin gegen... / Das tue ich nicht stimme zu... / Ich unterstütze die Idee nicht... / Ich persönlich stimme nicht zu ...“
• „Es wird gesagt / geglaubt, dass...“ – „Es wird geglaubt, dass…“.
• „...wird geglaubt bis V1**“ – „Es wird geglaubt, dass jemand etwas tut...“.
• „Das versteht sich von selbst...“ – „Das versteht sich von selbst…“.

* bevorzugen – amerikanische Schreibweise; dementsprechend zu bevorzugen - Briten. Wenn Sie Briefe und Aufsätze schreiben, sollten Sie sich entweder NUR an die britische oder NUR an die amerikanische Version halten, d. h. sorgen für Einheitlichkeit. Andernfalls könnten Sie den Punkt verlieren.

** bis V1 = unbestimmt / Anfangsform des Verbs (Infinitiv), zum Beispiel: leben, verursachen, führen, ergeben. In diesem Ausdruck führt das Subjekt eine Handlung aus, die durch die Infinitivform des Verbs ausgedrückt wird. Zum Beispiel: „Es wird angenommen, dass Sport Gesundheit und Freizeit raubt.“ – „Es wird angenommen, dass Sport Gesundheit und Freizeit raubt.“

3. Dritter Absatz.

„Äußern Sie eine gegensätzliche Meinung und geben Sie 1-2 Gründe für diese gegensätzliche Meinung an“ – „Meinung der Gegner.“

Im nächsten Absatz des Aufsatzes müssen Sie die Meinung Ihrer Gegner darlegen und erklären, warum sie so denken. Es reicht aus, zwei Argumente zu verwenden, die jeweils durch zwei Anwendungen ausgedrückt werden. Auch hier kann die oben angegebene Tabelle mit Redewendungen zur Einleitung von Meinungen für Sie hilfreich sein.

Zum Beispiel:

„Viele Leute denken, dass die Gehälter der Sportler wirklich überbewertet sind. Erstens nehmen ihrer Meinung nach viele Sportler Doping. Ihre Ergebnisse spiegeln daher möglicherweise keine außergewöhnlichen Anstrengungen wider. Zweitens behaupten Gegner hoher Gehälter im Sport, dass es Berufe gebe, die für unsere Gesellschaft wichtiger seien, etwa Wissenschaftler, deren Leistungen zum Fortschritt förderlich seien.

4. Vierter Absatz.

„Erklären Sie, warum Sie der gegnerischen Meinung nicht zustimmen“ – „Die Meinungen der Gegner widerlegen.“

Im nächsten Absatz des Hauptteils müssen Sie die Überzeugungen Ihrer Gegner widerlegen. Dies ist der schwierigste Teil des Aufsatzes. Denn es ist immer einfacher, Argumente „dafür“ oder „dagegen“ zu finden, aber darin Unrichtigkeit, Irrelevanz oder Inkonsistenz zu finden, ist eine weitere Anstrengung Ihrer Logik. In manchen Fällen müssen Sie versuchen, taktvoll vorzugehen und die Relevanz oder Regelmäßigkeit der Meinung der Opposition anzuerkennen. Gleichzeitig muss man aber in der Lage sein, die Schwächen der betrachteten Sichtweise zu finden und zusätzliche Informationen bereitzustellen, um die Lücken in ihrer logischen Hinlänglichkeit zu schließen.

In unserem Fall mit Sportlern klingt das Doping-Argument ziemlich gewichtig, hat aber eine logische Schwäche: Die Dopingkontrolle wird vergessen, ebenso wie das Opfern der Freizeit, wie im Fall von Wissenschaftlern. Daher kann dieses Argument folgendermaßen widerlegt werden:

„Das mag wahr sein, aber gibt es nicht eine Dopingkontrolle, die darauf abzielt, betrügerische Athleten zu disqualifizieren?“ Was Wissenschaftler betrifft, so verdienen sie zwar ein hohes Einkommen für ihre Erfindungen, aber Sportler widmen, nicht weniger als Wissenschaftler, ihre gesamte Freizeit, um herausragende Ergebnisse zu erzielen, und opfern dabei Ruhe, Gesundheit und Privatleben.“

Hier sind weitere Ausdrücke, die Sie verwenden können, wenn Sie die Meinungen Ihrer Gegner widerlegen oder in Frage stellen:

• „Bis zu einem gewissen Grad ist es richtig, aber nicht wahr? / nicht jdm V1? / …“ – „In gewisser Weise stimmt das, aber gibt es das nicht? / ist nicht (jemand tut etwas).“
• „Bis zu einem gewissen Grad ist es richtig, aber wir sollten das nicht vergessen… / wir sollten die Tatsache bedenken, dass… / wir nicht unterschätzen sollten… / man sollte nicht außer Acht lassen… / man sollte berücksichtigen …“ – „ Bis zu einem gewissen Grad stimmt das, aber wir dürfen nicht vergessen, dass... / wir die Tatsache berücksichtigen müssen, dass... / wir nicht unterschätzen dürfen... / nicht vernachlässigt werden kann... / berücksichtigt werden sollte. ..".
• „So wahr es auch klingt, ich würde der oben genannten Idee nicht zustimmen“ – „Egal wie wahr es klingt, ich würde der oben genannten Idee nicht zustimmen.“
• „Verteidiger von … mögen dafür gelobt werden, dass sie V1 anstreben, aber was sie vorschlagen, würde tatsächlich ernsthaft schaden/verringern/bedrohen usw.“ - „Wir können den Befürwortern applaudieren... dafür, dass sie versuchen (etwas zu tun), aber was sie vorschlagen, schadet/reduziert/bedroht tatsächlich ernsthaft...“
• „Allerdings stimme ich diesen Standpunkten nicht zu“ – „Allerdings stimme ich diesen Standpunkten nicht zu.“
• „Während... sich verringern/verschlechtern/verringern könnte usw., ist dies ein kleiner Verlust, der ausgeglichen werden könnte durch...“ - „Während... sich verschlechtern/verschlechtern/verringern kann... ist dies ein kleiner Verlust das kann man kompensieren ...“
• „Allerdings kann diese Idee nicht weiter als eine unausgereifte Behauptung sein, weil / da ...“ – „Diese Idee kann jedoch nichts anderes als eine oberflächliche Aussage sein, weil …“.
• „Dieser Punkt hat oberflächlich betrachtet seine Vorzüge und könnte bis zu einem gewissen Grad akzeptabel sein. Dennoch können ernsthafte Zweifel an dieser Ansicht erhoben werden, wenn man bedenkt ...“ - „Diese Ansicht hat oberflächlich betrachtet einige Vorteile und kann bis zu einem gewissen Grad akzeptiert werden. Gleichzeitig kann diese Idee in Frage gestellt werden, wenn wir darüber nachdenken ...“

5. Letzter Absatz.

„Machen Sie eine Schlussfolgerung, in der Sie Ihren Standpunkt bekräftigen“ – „Schlussfolgerung.“

Hier müssen Sie Ihre Meinung äußern, also noch einmal zum Ausdruck bringen. Es ist professioneller, eine Verallgemeinerung zu formulieren oder abschließend eine zusätzliche Bemerkung zu machen. Sie sollten auf jeden Fall versuchen, die Wiederholung bereits geschriebener Sätze zu vermeiden. Gemäß der FIPI-Spezifikation für Test- und Messmaterialien aus dem Jahr 2014 gilt: „Wenn mehr als 30 % der Antwort unproduktiv sind (d. h. textlich mit der veröffentlichten Quelle übereinstimmt), werden 0 Punkte für das Kriterium „Lösung eines kommunikativen Problems“ vergeben, und dementsprechend , die gesamte Aufgabe wird mit 0 Punkten bewertet.“ Daher wird davon abgeraten, Wörter in der Aufgabe zu wiederholen. Drücken Sie Ihre Hauptidee mit anderen Worten aus. Wie kann man das machen?

In unserem Fall könnte es so klingen:

„Alles in allem haben Sportstars aufgrund der Einzigartigkeit und des gesellschaftlichen Wertes ihrer Leistungen wirklich ihr riesiges Einkommen verdient. Offensichtlich ist es ein Merkmal einer Marktwirtschaft, in der berühmte Sportlerpersönlichkeiten gefragt sind, um Waren zu bewerben.“

Hier haben wir den Beruf des Sportlers unter dem Gesichtspunkt seines Wertes für die Gesellschaft charakterisiert, d.h. Sie betrachteten es nicht von der Seite des Sportlers selbst oder seines Managers, sondern von der Seite der Gesellschaft.

Andere Formulierungen zum Schreiben einer Schlussfolgerung könnten sein:

• „Abschließend / zusammenfassend, / abschließend ...“ – „Abschließend ...“.
• „Alles in allem...“ – „Im Allgemeinen…“.
• „Alles berücksichtigt...“ – „Unter Berücksichtigung aller oben genannten Punkte…“.
• „Alles berücksichtigen... / Das alles berücksichtigen / berücksichtigen...“ – „Das alles berücksichtigen…“.
• „... ist ein kontroverses Thema, daher liegt es an einer Person, ob sie V1 oder V'1 wählt. Dennoch bin ich davon überzeugt, dass ...“ - „... eine kontroverse Frage ist, daher muss hier jeder persönlich entscheiden (etwas tun oder nicht tun). Und doch bin ich überzeugt, dass …“
• „Obwohl zahlreiche Skeptiker die Stirn runzeln … unsere Gesellschaft braucht(e) …“ – „Trotz der Tatsache, dass zahlreiche Skeptiker nicht zustimmen … unsere Gesellschaft braucht …“
• „Aber an alle, die... Ich habe nur eine Antwort: Wir können es uns nicht leisten, zu warten/zu ignorieren/zu vernachlässigen/zu missachten...“ - „Aber an alle, die... ich habe eine Antwort: Wir können es uns nicht leisten, zu warten/zu ignorieren.“ / Vernachlässigung...".

Dies ist, was wir am Ende hatten:

„Die Welt hat oft von Millionenpreisen gehört, die Olympiasiegern verliehen wurden. Gleichzeitig gibt es Streit darüber, ob Sportler überhaupt solch hohe Gehälter erhalten sollten.

Ich persönlich befürworte hohe Gehälter im Sport. Tatsächlich widmeten Sportler ihr ganzes Leben dem Brechen von Rekorden und dem Gewinnen von Goldmedaillen. Bei weitem nicht jeder kann solch schwere Belastungen ertragen, wie sie Profisportler dauerhaft ertragen. Zweitens ist es eine Kunst für sich, ein Profisportler zu sein, denn nur Talent und harte Arbeit können herausragende Ergebnisse bringen. und als herausragende Persönlichkeiten sollten Champions angemessen belohnt werden. Darüber hinaus werden Sportlern in der Regel von privaten Organisationen oder Regierungen hohe Gehälter gezahlt, die später noch größere Leistungen erwarten. Der Athlet gewinnt Gold für das Team und lockt damit weitere Investitionen an oder wirbt für das Produkt eines Unternehmens.

Viele Leute denken jedoch, dass die Gehälter der Sportler wirklich überbewertet sind. Erstens nehmen ihrer Meinung nach viele Sportler Doping. Ihre Ergebnisse spiegeln daher möglicherweise keine außergewöhnlichen Anstrengungen wider. Zweitens behaupten Gegner hoher Gehälter im Sport, dass es Berufe gebe, die für unsere Gesellschaft wichtiger seien, etwa Wissenschaftler, deren Leistungen zum Fortschritt förderlich seien.

Das mag zwar stimmen, aber gibt es nicht eine Dopingkontrolle, die darauf abzielt, untreue Sportler zu disqualifizieren? Was Wissenschaftler betrifft, so verdienen sie zwar ein hohes Einkommen für ihre Erfindungen, aber Sportler widmen, nicht weniger als Wissenschaftler, ihre gesamte Freizeit, um herausragende Ergebnisse zu erzielen, und opfern dabei Ruhe, Gesundheit und Privatleben.

Alles in allem werden Vermögen im Sport zweifellos durch die Einzigartigkeit und den gesellschaftlichen Wert ihrer Leistungen verdient. Offensichtlich ist es ein Merkmal einer Marktwirtschaft, in der berühmte Sportlerpersönlichkeiten zur Werbung für Waren herangezogen werden.“

Nur 275 Wörter.

Deshalb haben wir uns die Anforderungen für das Verfassen eines Aufsatzes für das Einheitliche Staatsexamen auf Englisch sowie die inhaltlichen Merkmale jedes Absatzes des Aufsatzes angesehen und deren kommunikativen Merkmale herausgefunden. Einfach ausgedrückt: Wir haben gelernt, wie man einen Aufsatz schreibt. Aber was genau zu jedem einzelnen Thema genau zu schreiben ist, ist eine weitere Frage, die im Artikel „Wie lernt man, beim Schreiben des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch und anderen Sprachen Gedanken zu generieren und wie man den Umfang der Vorbereitungen maximiert“ behandelt wird Gedanken."