Meistriškumo klasė „Pasiruošimas glaustai pristatymui“ OGE formatu, metodinis tobulinimas rusų kalba (9 klasė) šia tema. Kaip parašyti pristatymą iš garso įrašo Kaip parašyti pristatymą naudojant OGE 9

1 užduotyje turite parašyti glaustą santrauką, išsaugant autoriaus mikrotemas. Kartu svarbu perteikti tiek kiekvienos mikrotemos, tiek viso teksto turinį. Svarbu nepamiršti naudoti teksto glaudinimo metodus. Bet pirmiausia pirmiausia.

Kas yra mikrotema?

Mikro tema- tai nedidelė bendros temos dalis, kitu atveju - tema, aplink kurią grupuojami vienos pastraipos sakiniai. Taigi visi pastraipos sakiniai turėtų būti sujungti viena mikrotema. Ir visos mikrotemos turi būti subordinuotos bendrai teksto temai. Pavyzdžiui, viso teksto tema – ruduo. Tačiau pirmoje pastraipoje autorius gali kalbėti apie Indijos vasarą rugsėjį, antroje – apie auksinį rudenį, ateinantį spalį, trečioje – apie šaltą lapkričio rudenį. Šio tipo teksto temą ir mikrotemus galima pavaizduoti tokiame kontūre:

Ruduo

1. Tai nuostabus laikas – indiška vasara!
2. Puškino laikai – auksinis ruduo.
3. Ruduo – pasiruošimo žiemai metas.

Turint tokį planą, nesunku įsivaizduoti viso teksto turinį kaip visumą, tačiau tavo užduotis egzamine bus išgirsti visas mikrotemas ir, kaip čia, bet kurioje jų bus lygiai trys. skaitomas tekstas. Tai daug sudėtingiau. Stengdamasis nepraleisti kažko svarbaus, devintokas stengiasi užsirašyti kiekvieną žodį, bet tai nėra būtina, nes jau pirmo klausymo metu, įvaldęs teksto glaudinimo technikas, galima atskirti pagrindinį nuo antraeilio.

Teksto glaudinimo būdai

Yra trys pagrindiniai būdai suspausti tekstą:

At IŠIMTIS būtina:

• paryškinti pagrindines (esmines) ir detales (detales);
• pašalinti detales;
• praleisti sakinius, kuriuose yra nesvarbių faktų;
• praleisti sakinius su aprašymais ir samprotavimais;
• derinti esminius dalykus;
• sukurti naują tekstą.

Galimybės IŠIMTIS:
1. Neįtraukiame vieno ar daugiau sinonimų į vienarūšių narių seriją ir pasiliekame vieną iš sinonimų, kuris šiame kontekste turi didžiausią pajėgumą.

PAVYZDYS:
prieš suspaudimą
linksmas, šviesus, draugiškas šypsokis.

po suspaudimo
Kiekvienas žmogus, įėjęs į kambarį su vaikais, žiūrėjo į savo veidą. draugiškas šypsokis.

2. Iš teksto pašaliname aiškinamąsias konstrukcijas, pvz., keletą vienarūšių narių su apibendrinančiu žodžiu arba paprastų sakinių skaičiumi kaip nesąjunginio komplekso dalį, paaiškinančią pirmosios dalies turinį.

PAVYZDYS:
prieš suspaudimą
Jis mokėjo įvairias kalbas: vokiečių, prancūzų, italų ir moldavų , ir niekas negalėjo atpažinti jo kaip ruso.

po suspaudimo
Jis žinojo skirtingos kalbos, ir niekas negalėjo atpažinti jo kaip ruso.

At APIBENDRINIMAS būtina:

• atskirti atskirus faktus;
• parinkti kalbines jų apibendrinto perdavimo priemones;
• sukurti naują tekstą.

PAVYZDYS:
prieš suspaudimą

Kaimo gyventojai laisvalaikį leidžia įvairiai. Kai kurie žmonės iš naujo skaito savo mėgstamus Žiulio Verno romanus nuo vaikystės; kai kurie žmonės daug laiko praleidžia prie upės ar miške. Pagrindinė paauglių veikla – sportiniai žaidimai ir varžybos. Labiausiai įsiminė praėjusių metų ciklokrosas.

po suspaudimo
Kaimo gyventojai laisvalaikį leidžia įvairiai, priklausomai nuo skonių ir įpročių.

At SUPAPRASTINIMAS būtina:

• sudėtingą sakinį pakeisti paprastu;
• pakeisti sakinį ar jo dalį parodomuoju įvardžiu;
• sujungti du ar tris sakinius į vieną;
• suskaidyti sudėtingą sakinį į sutrumpintus paprastus;
• tiesioginę kalbą paversti netiesiogine.

PAVYZDŽIAI:
1. Šalutinio atributinio sakinio pakeitimas sinonimu.

prieš suspaudimą
Antrame aukšte esančiame nedideliame kambaryje gyvena įmonė kuri savo klientams siūlo keliones į visus žemynus ir šalis.
po suspaudimo
Antrame aukšte yra nedidelis kambarys turistas firma.

2. Prieveiksmio prieveiksmio sakinio keitimas prieveiksmine fraze.

prieš suspaudimą
Skaitant Nikitino dienoraštį , tuomet pajusite beribę jo meilę tėvynei.
po suspaudimo
Skaityti Nikitino dienoraštį , jauti jo beribę meilę tėvynei.

3. Sudėtinio sakinio struktūrinių dalių skaičiaus mažinimas.

prieš suspaudimą
Smagu žiūrėti į karališkąją žuvelę, kuri sklandžiai nusileidžia ant alksnio šakos, palinkęs į patį upės veidrodį, pradėjo stebėti grobį.
po suspaudimo
Malonu žiūrėti į karališkąją žuvelę, kuri sklandžiai nusileido ant alksnio šakos ir pradėjo stebėti grobį.

Visi šie ir kiti teksto glaudinimo būdai gali būti naudojami tiek atskirai, tiek kartu. kompleksas.

Toliau pateiktas pavyzdys parodo sudėtingas suspaudimo metodų taikymas:

• pakeitimas prieveiksminis prieveiksminis sakinys;
• pakeitimas sutartas apibrėžimas, išreikštas dalyvio fraze, neišplėstas nenuoseklus apibrėžimas.

prieš suspaudimą
Kai išgirstu darnų paukščių balsų derinį , ryto koncerto organizavimas Kai grožitės upe ir mėgaukitės paukščių čiulbėjimu , tu tikrai atsipalaiduoji.
po suspaudimo
Klausymas ryto koncertas paukščiai, bandau žiūrėti į upę. Grožėdamiesi upe ir mėgaudamiesi paukščių giesme, tu tikrai atsipalaiduoji.

Informacijos šaltinis - Levchenko O.S., Tishina T.N. "Ruošiasi valstybiniam rusų kalbos egzaminui. 9 klasė" Omskas 2009 m

Daugelis mokinių prieš baigiamuosius egzaminus jaučia įtampą. Viena iš priežasčių – būtinybė rašyti ekspoziciją. Priežastis – nesugebėjimas suformuluoti savo minčių. Ar to galima išmokti? Taip, ir šiame straipsnyje apžvelgsime, kas yra glaustas GIA pristatymas, kaip jį parašyti ir tuo pačiu išvengti tipiškų klaidų.

Kas yra ekspozicija?

Pristatymas – tai kūrybinis darbas, kurio metu mokiniams skaitomas tekstas ir, priklausomai nuo užduoties, jis turi perpasakoti jį raštu.

Pagrindinis pristatymo tikslas – lavinti rašybos ir stilistinius įgūdžius.

nustatyti rašymo stilių – meninį, publicistinį, pokalbio, mokslinį.

pagalvokite apie būsimo pristatymo žanrą - aprašymą, samprotavimus, pasakojimą.

pagalvokite apie atpasakojimo seką ir parašykite jį iš vieno asmens.

Rašydami glaustą santrauką turėtumėte atlikti šiuos veiksmus:

padalyti tekstą į kelias dalis;

atrinkti iš jų semantinę reikšmę turinčius sakinius;

neįtraukti medžiagos, kuri neturi įtakos bendrai istorijos prasmei.

Rašant atrankines santraukas reikia perpasakoti tekstą pagal užduotį.

Visuose variantuose galima naudoti pakeitimo, išskyrimo ir sujungimo būdus, tačiau dažniausiai jie naudojami rašant glaustą pristatymą. Kaip parašyti glaustą santrauką?

Pakeitimas apima atskirų žodžių pakeitimą bendrais žodžiais. Pavyzdžiui, „vyrai ir moterys“ – į „žmones“, „studentai ir studentai“ – į „vaikus“ arba „mokyklinukus“.

Išskyrimas apima teksto suspaudimą, atsikratant leksinių pasikartojimų, vienarūšių narių ir sakinių, kuriems tenka mažesnė semantinė apkrova. Pavyzdžiui, sakinį „Kiekvienas atsidavęs ir mylintis miesto gyventojas išėjo ginti savo gimtųjų sienų“ galima sutrumpinti iki tokio sakinio: „Kiekvienas gyventojas išėjo ginti miesto“.

Sujungimas apima dviejų sudėtingų sakinių sujungimą į vieną sudėtingą sakinį. Pavyzdžiui, šiuos du sudėtingus sakinius galima sujungti į vieną: „Ilgai ir sunkiai siekdamas savo tikslo žmogus jį anksčiau ar vėliau pasieks, nepaisydamas kitų nuomonės. Kad tai padarytų, jis turi tikėti savimi ir eiti savo svajonės link, nepaisydamas kliūčių. Asociacijos rezultatas: „Tik pasitikėjimas savimi ir sunkus darbas nuves žmogų į tikslą, nepaisant aplinkinių nuomonės ir kliūčių“.

BIA?

Rašyti rašinį būtina baigiamajam egzaminui 9 klasėje. Nuo įprasto pristatymo jis skiriasi tuo, kad mokiniai klausosi garso įrašo. Ši naujovė pasirodė 2014 m. Šis faktas paveikė darbo kokybę, kuri pastebimai pablogėjo. Darbo kokybės pablogėjimas buvo aiškinamas tuo, kad dėstytojas skaitydamas tekstą sutelkė dėmesį į vidutinį mokinį ir akcentavo svarbius dalykus, o įraše kalbėtojas tekstą perskaito labai greitai, jį nuasmenindamas. Taigi, kaip parašyti 2014 m. valstybinio egzamino akto pareiškimą? Galite remtis šiais patarimais:

Kai pirmą kartą klausote teksto, stenkitės suprasti pagrindinę jo mintį, kurdami pastabas savo baigiamajam darbui ir ateities planui.

stenkitės mintyse perpasakoti tekstą pagal planą;

antrojo klausymo metu pridėti trūkstamą informaciją prie įrašų;

pradėti rašyti pristatymo juodraštį;

suskaidyti parašytą tekstą į pastraipas ir kiekvienoje suskaičiuoti žodžių skaičių;

suskaičiuokite gautų žodžių skaičių ir, jei jų yra mažiau nei 70, tada padidinkite tekstą pridėdami būdvardžių, gerundų, dalyvių, įvardžius pakeisdami daiktavardžiais;

Patikrinkite, ar tekste nėra klaidų, o jei jų nėra, atidžiai perrašykite tekstą patikros lape.

Kaip rašote GIA pareiškimą? Pagrindiniai jo reikalavimai yra ne mažiau kaip 70 žodžių, jį turėtų sudaryti 3 pastraipos.

Kaip išvengti dažnų klaidų?

Rašydamas pristatymą studentas gali susidurti su tipiškomis klaidomis:

kalboje, gramatikoje ir sintaksėje;

perduodant medžiagą;

logiška prigimtis.

Kaip rašyti, kad būtų išvengta šių klaidų?

Kalbos klaidos skirstomos į mechanines (spausdinimo klaidas) ir normines. Su pirmaisiais tereikia būti atsargiems ir prieš pateikiant patikrinti tekstą. Čia padės tipografijoje naudojama technika: skaitykite tekstą iš apačios į viršų – taip jūsų mintys susitelks į klaidas, o ne į turinį. Antrojo tipo klaidos yra sunkesnės, nes čia reikia žinoti kalbos normas.

Rašybos klaidos atsiranda, kai mokinys nežino taisyklingos žodžio rašybos. Pavyzdžiui, „atsiprašau“, o ne „atsiprašau“. Norint jų išvengti, reikia lavinti turtingą žodyną, skaitant kuo daugiau grožinės literatūros ir periodikos, rašyti žodyno diktantus. Norėdami tai padaryti, diktofone galite įrašyti žodžių su pauzėmis seriją ir juos parašyti, o žodžius su klaidomis rašyti iš eilės.

Sintaksės klaidų priežastis – neįprastos reikšmės žodžių vartojimas ir nenuoseklumas. Pavyzdžiui, sakinį „Mes dažnai matydavome Svetlaną ir kiekvieną kartą kalbėdavomės su Svetlana“ galima pakeisti į „Mes dažnai matydavome Svetlaną ir su ja kalbėdavomės“.

Stilistinės klaidos reiškia teksto prasmės iškraipymą. Kad to išvengtumėte, sakinyje reikia laikytis žodžių eilės ir derinti nepilnamečius sakinio narius su nuo jų priklausančiais žodžiais.

Neteisingas medžiagos perdavimas ir loginės klaidos reiškia teksto prasmės iškraipymą ir neteisingą argumentaciją. Priežastis – mokinio neteisingas teksto supratimas. Norint išvengti šios klaidos, reikia užduoti klausimus: apie ką tekstas, ką norėjo pasakyti autorius, kokie argumentai tekste patvirtina šį spėjimą ir ar mokinys sutinka su autoriaus mintimis.

Egzamino išvakarėse nelavinamas pristatymo rašymo įgūdis. Pasiruošimas jam turi prasidėti iš anksto – mėnesį, šešis mėnesius ar anksčiau, priklausomai nuo vaiko pasirengimo lygio. Tada per egzaminą mokiniui nekils klausimo, kaip rašyti ekspozicijas rusų kalba.

mokykite vaiką trumpinti žodžius ir naudoti stenografinius simbolius;

rasti GIA garso tekstų pavyzdžių ir pagal juos parašyti teiginius iš aukščiau pateikto plano;

rašyti žodyno diktantus.

Kaip parašyti teisingą santrauką? Atsakymas į klausimą yra periodinė praktika, ir net sunkiausią užduotį galima atlikti be problemų.

Mes surinkome jums visus tekstus iš FIPI atvirų užduočių banko. Jų yra tik 34. Su vienu iš šių tekstų tikrai susidursite OGE! Pasiruoškite šiai užduočiai naudodamiesi mūsų svetaine.

Panaudok tai!

1 tekstas (apie brangias knygas)

Kad ir koks įdomus būtų vaiko gyvenimas namuose ir mokykloje, jei jis neskaitys brangių knygų, jis bus atimtas. Tokie nuostoliai yra nepataisomi. Suaugusieji gali perskaityti knygą šiandien arba po metų – skirtumas nedidelis. Vaikystėje laikas skaičiuojamas skirtingai, čia kiekvieną dieną atsiranda atradimų. O suvokimo aštrumas vaikystėje toks, kad ankstyvieji įspūdžiai vėliau gali turėti įtakos visam likusiam gyvenimui. Vaikystės įspūdžiai yra patys ryškiausi ir išliekamiausi. Tai ateities dvasinio gyvenimo pamatas, aukso fondas.
Vaikystėje sėklos sėjamos. Ne visi sudygs, ne visi žydės. Tačiau žmogaus sielos biografija – laipsniškas vaikystėje pasėtų sėklų dygimas.
Tolesnis gyvenimas yra sudėtingas ir įvairus. Jį sudaro milijonai veiksmų, nulemtų daugelio charakterio bruožų ir, savo ruožtu, formuojančių šį charakterį. Bet jei atseksite ir surasite ryšį tarp reiškinių, paaiškės, kad kiekviena suaugusio žmogaus charakterio savybė, kiekviena jo sielos savybė ir galbūt net kiekvienas jo veiksmas buvo pasėtas vaikystėje ir nuo tada turi savo užuomazgas. , savo sėklą.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Jei vaikas neskaitė brangių knygų, jį atima, nes vaikystėje laikas skaičiuojamas skirtingai, kiekvieną dieną atsiranda atradimų. Ankstyvos vaikystės patirtis gali turėti įtakos visam jūsų gyvenimui. Jie yra ateities dvasinio gyvenimo pagrindas.

Ne visos vaikystėje pasėtos sėklos sudygs ir pražys, bet sielos biografija yra šių sėklų daigumas.
Tolesnis gyvenimas susideda iš veiksmų, kuriuos lemia ir charakteris, ir jį formuoja. Kiekviena suaugusio žmogaus sielos savybė ir, ko gero, kiekvienas jo atliktas veiksmas buvo pasėtas vaikystėje.

2 tekstas (apie nepasitikėjimą savimi)

Nepasitikėjimas savimi – sena problema, tačiau gydytojų, mokytojų ir psichologų dėmesį ji patraukė palyginti neseniai – XX amžiaus viduryje. Būtent tada ir paaiškėjo: vis stiprėjantis nepasitikėjimas savimi gali pridaryti daug bėdų – net rimtų ligų, jau nekalbant apie kasdienes problemas.
O kaip dėl psichologinių problemų? Juk nepasitikėjimas savimi gali būti nuolatinės priklausomybės nuo kitų nuomonės pagrindas. Įsivaizduokime, kaip nejaukiai jaučiasi priklausomas žmogus: kitų vertinimai jam atrodo daug svarbesni ir reikšmingesni nei jo paties; Kiekvieną savo veiksmą jis mato pirmiausia aplinkinių akimis. O svarbiausia – jis nori pritarimo iš visų – nuo ​​artimųjų iki tramvajaus keleivių. Toks žmogus tampa neryžtingas ir negali teisingai įvertinti gyvenimo situacijų.
Kaip įveikti nepasitikėjimą savimi? Vieni mokslininkai atsakymo į šį klausimą ieško remdamiesi fiziologiniais procesais, kiti remiasi psichologija. Aišku viena: nepasitikėjimą savimi galima įveikti tik tada, kai žmogus sugeba teisingai išsikelti tikslus, susieti juos su išorinėmis aplinkybėmis ir teigiamai įvertinti jų rezultatus.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Senovės nepasitikėjimo savimi problema specialistų dėmesį patraukė tik XX amžiaus viduryje. Tada paaiškėjo, kad tai gali sukelti bėdų, kasdienių problemų ir net rimtų ligų.
Nepasitikėjimas savimi gali tapti pagrindu priklausomybei nuo kitų nuomonės. Kitų žmonių vertinimai narkomanui atrodo svarbesni nei jų pačių; Jis mato kiekvieną savo veiksmą aplinkinių akimis ir nori visų pritarimo. Toks žmogus negali teisingai įvertinti situacijų.
Kaip įveikti nepasitikėjimą savimi? Norėdami tai padaryti, žmogus turi mokėti teisingai išsikelti tikslus, susieti juos su išorinėmis aplinkybėmis ir teigiamai įvertinti jų rezultatus.

3 tekstas (apie mamą)

Žodis „motina“ yra ypatingas žodis. Jis gimsta su mumis, lydi augimo ir brandos metais. Ją burba vaikas lopšyje. Su meile taria jaunas vyras ir labai senas vyras. Kiekvienos tautos kalba turi šį žodį. Ir visomis kalbomis tai skamba švelniai ir meiliai.
Mamos vieta mūsų gyvenime yra ypatinga, išskirtinė. Mes visada suteikiame jai savo džiaugsmą ir skausmą ir randame supratimą. Motinos meilė įkvepia, suteikia jėgų, įkvepia didvyriškumui. Sunkiomis gyvenimo aplinkybėmis visada prisimename savo mamą. Ir šiuo metu mums reikia tik jos. Vyras skambina mamai ir tiki, kad kur ji bebūtų, ji jį girdi, užjaučia ir skuba padėti. Žodis „motina“ tampa lygiaverčiu žodžiui „gyvenimas“.
Kiek menininkų, kompozitorių, poetų sukūrė nuostabių kūrinių apie motiną! "Pasirūpinkite mamomis!" – savo eilėraštyje skelbė garsus poetas Rasulas Gamzatovas. Deja, per vėlai suprantame, kad pamiršome mamai pasakyti daug gerų ir gerų žodžių. Kad taip nenutiktų, kiekvieną dieną ir valandą reikia suteikti jiems džiaugsmo. Juk dėkingi vaikai jiems – geriausia dovana.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Žodis „mama“ yra ypatingas žodis, gimęs su mumis ir lydintis visą gyvenimą. Jį su meile taria ir jaunuolis, ir senukas. Tai yra bet kurių žmonių kalba ir visomis kalbomis skamba meiliai.
Mamos vieta mūsų gyvenime yra ypatinga. Atnešame jai džiaugsmą ir skausmą bei randame supratimą. Motinos meilė įkvepia ir įkvepia. Sunkiomis gyvenimo aplinkybėmis žmogus skambina mamai ir tiki, kad ji užjaučia ir skuba padėti.
Kiek menininkų yra sukūrę kūrinių apie mamą! Rasulis Gamzatovas savo eilėraštyje paliko rūpintis motinomis. Kad nevėlu sakyti gerus ir gerus žodžius mamoms, reikia nuolat joms teikti džiaugsmą. Dėkingi vaikai jiems yra geriausia dovana.

4 tekstas (apie mėgstamus žaislus)

Kiekvienas iš mūsų kažkada turėjo mėgstamų žaislų. Galbūt kiekvienas žmogus turi su jais susijusį šviesų ir švelnų prisiminimą, kurį jis kruopščiai saugo savo širdyje. Mėgstamiausias žaislas yra ryškiausias prisiminimas iš kiekvieno žmogaus vaikystės.
Kompiuterinių technologijų amžiuje tikri žaislai nebetraukia tiek dėmesio, kiek virtualūs. Tačiau nepaisant visų atsirandančių naujų gaminių, tokių kaip telefonai ir kompiuterinė įranga, žaislas vis tiek išlieka unikalus ir nepakeičiamas tokio pobūdžio, nes niekas taip nemoko ir nelavina vaiko, kaip žaislas, su kuriuo jis gali bendrauti, žaisti ir net įgyti gyvenimo įgūdžių. patirtį.
Žaislas yra raktas į mažo žmogaus sąmonę. Norint išsiugdyti ir sustiprinti jo teigiamas savybes, padaryti jį psichiškai sveiką, įskiepyti meilę kitiems, formuoti teisingą gėrio ir blogio supratimą, reikia atidžiai pasirinkti žaislą, nepamirštant, kad jis į jo pasaulį atneš ne tik jo įvaizdį. , bet ir elgesį, požymius, taip pat vertybių sistemą ir pasaulėžiūrą. Neigiamų žaislų pagalba pilnaverčio žmogaus užauginti neįmanoma.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Kiekvienas žmogus turi prisiminimą, susijusį su jo mėgstamu žaislu, nes tai ryškiausias bet kurio žmogaus vaikystės prisiminimas.
Kompiuterinių technologijų amžiuje virtualiems žaislams skiriama daugiau dėmesio nei tikriems. Tačiau nepaisant naujausių technologijų, žaislas išlieka nepakeičiamas, nes moko ir lavina vaiką.
Žaislas yra raktas į mažo žmogaus sąmonę, todėl reikia atidžiai pasirinkti žaislą, kuris į jo pasaulį įneš jūsų įvaizdį, elgesį, vertybių sistemą ir pasaulėžiūrą. Neigiamų žaislų pagalba negalite užauginti visaverčio žmogaus.

5 tekstas (apie meilę)

Laikai keičiasi, ateina naujos kartos, kurioms, atrodytų, viskas skiriasi nuo ankstesnių: skoniai, interesai, gyvenimo tikslai. Tačiau neišsprendžiamos asmeninės problemos dėl tam tikrų priežasčių išlieka nepakitusios. Kodėl? Galbūt todėl, kad žmogaus psichologijos gelmės yra nelanksti medžiaga, kintanti lėtai. Todėl šiuolaikiniams paaugliams, kaip ir savo laiku tėvams, rūpi tas pats: kaip patraukti patinkančio dėmesį? Kaip atskirti įsimylėjimą nuo tikros meilės? Ir, žinoma, pagrindinis dalykas: kas yra meilė?
Jaunatviška meilės svajonė, kad ir ką jie sakytų, pirmiausia yra supratimo svajonė. Juk paaugliui būtinai reikia realizuoti save bendraudamas su bendraamžiais: pademonstruoti savo gebėjimą užjausti ir užjausti. Ir tik tam, kad parodytų savo savybes ir gebėjimus tiems, kurie jo atžvilgiu yra draugiški, pasiruošę suprasti. O kaip su draugyste? - Jūs klausiate. Manau, kad visa tai būdinga draugiškiems santykiams. Žinoma, draugiškas bendravimas atskleidžia ir žmogaus asmenybę. Bet kokiu mastu? Ar pasitikėjimas draugu yra toks pat didelis kaip ir mylimu žmogumi?
Meilė yra besąlygiškas ir beribis dviejų žmonių pasitikėjimas vienas kitu. Pasitikėjimas, kuris kiekviename atskleidžia tai, kas geriausia, ką žmogus gali. Tikra meilė tikrai apima draugystę, bet neapsiriboja jomis. Ji visada yra didesnė už draugystę, nes tik meilėje pripažįstame visišką kito žmogaus teisę į viską, kas sudaro mūsų pasaulį.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Laikai keičiasi, bet sunkios asmeninės problemos išlieka tos pačios. Žmogaus psichologijos gelmės keičiasi lėtai, todėl šiandienos paaugliams, kaip ir jų tėvams jaunystėje, rūpi tie patys klausimai, kurių pagrindinis – kas yra meilė?
Jaunatviška svajonė apie meilę – tai supratimo svajonė, nes paaugliui reikia parodyti savo gebėjimą užjausti ir parodyti savo savybes. Panašus elgesys būdingas ir draugiškam bendravimui, kai atsiskleidžia ir žmogaus asmenybė. Tačiau ar pasitikėjimas draugu yra toks pat didelis kaip ir mylimu žmogumi?
Meilė – tai besąlygiškas ir beribis dviejų žmonių pasitikėjimas vienas kitu, atskleidžiantis geriausias žmogaus savybes. Tikra meilė, nors ir apima draugystę, visada yra didesnė už ją, nes tik meilėje mes pripažįstame visišką kito teisę į mūsų pasaulį.

6 tekstas (apie draugystę)

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

7 tekstas (apie savitarpio pagalbą ir savitarpio pagalbą)

Visuomenėje, kurioje kultivuojama individualizmo idėja, daugelis pamiršo tokius dalykus kaip savitarpio pagalba ir savitarpio pagalba. Žmonių visuomenė ką tik susikūrė ir tebeegzistuoja dėl bendro reikalo ir pagalbos silpniesiems, nes kiekvienas iš mūsų vienas kitą papildome. Ir kaip dabar galime palaikyti visiškai priešingą požiūrį, teigiantį, kad nėra kitų interesų, išskyrus mūsų pačių? Ir čia net ne tai, kad tai skamba savanaudiškai, esmė ta, kad būtent šiuo klausimu susipina asmeniniai ir viešieji interesai.
Ar supranti, kiek tai giliau, nei atrodo? Juk individualizmas griauna visuomenę, todėl silpnina kiekvieną iš mūsų. Ir tik abipusė parama gali išsaugoti ir sustiprinti visuomenę.
O kas labiau atitinka mūsų bendrus interesus: abipusė nauda ar primityvus egoizmas? Čia negali būti dviejų nuomonių. Privalome padėti vieni kitiems, jei norime gerai gyventi kartu ir nuo nieko nepriklausyti. O padedant žmonėms sunkiais laikais nereikia tikėtis dėkingumo, tiesiog reikia padėti, neieškodamas naudos sau, o tada jie tau padės mainais, tikrai.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Visuomenėje, kurioje puoselėjama individualizmo idėja, daugelis pamiršo apie savitarpio pagalbą. Kaip galime paremti požiūrį, kad nėra kitų interesų, išskyrus savo interesus? Būtent šiuo klausimu susipina asmeniniai ir viešieji interesai.
Individualizmas griauna visuomenę, tik abipusė parama ją išsaugos.
Kas mums labiau naudinga: savitarpio pagalba ar primityvus savanaudiškumas? Negali būti dviejų nuomonių. Turime padėti vieni kitiems, jei norime gyventi gerai. Sunkiais laikais reikia padėti artimui, o ne tikėtis dėkingumo. Turite daryti gera nesavanaudiškai, tada jie tikrai jums padės mainais.

8 tekstas (apie meilę gamtai)

Kai man buvo dešimt metų, kažkieno rūpestinga ranka man padovanojo tomą „Hero Animals“. Aš laikau tai savo „žadintuvu“. Iš kitų žinau, kad jiems gamtos jausmo „žadintuvas“ buvo mėnuo, praleistas vasarą kaime, pasivaikščiojimas miške su žmogumi, kuris „atvėrė akis į viską“, pirmoji kelionė su. kuprinė, nakvoti miške...
Nereikia išvardyti visko, kas gali pažadinti žmogaus vaikystės susidomėjimą ir pagarbų požiūrį į didžiąją gyvenimo paslaptį. Augdamas žmogus turi protu suvokti, kaip sudėtingai viskas gyvajame pasaulyje yra susipynę ir tarpusavyje susiję, koks šis pasaulis stiprus ir kartu pažeidžiamas, kaip viskas mūsų gyvenime priklauso nuo žemės turtų, nuo sveikatos. gyvosios gamtos. Šią mokyklą būtina turėti.
Ir vis dėlto visko pradžioje yra Meilė. Laiku pabudus, mokytis apie pasaulį tampa įdomu ir įdomu. Su juo žmogus taip pat randa tam tikrą atramos tašką, svarbų atskaitos tašką visoms gyvenimo vertybėms. Meilė viskam, kas žaliuoja, kvėpuoja, skleidžia garsus, spindi spalvomis, ir yra meilė, kuri priartina žmogų prie laimės.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

„Hero Animals“ tomas man tapo gamtos pojūčio „žadintuvu“. Kitiems toks „žadintuvas“ buvo pasivaikščiojimai miške, gyvenimas kaime ar kelionė per naktį.
Žmogus, augdamas, turi mintyse suvokti viso gyvojo pasaulio vidinį tarpusavio ryšį, jo stiprybę ir pažeidžiamumą kartu, visa ko mūsų gyvenime priklausomybę nuo žemės ir gamtos sveikatos bei turtų. Ši mokykla turi egzistuoti.
Tačiau visko pradžioje yra Meilė viskam, kas gyva – visų gyvenimo vertybių atskaitos taškas. Tai priartina žmogų prie laimės.

9 tekstas (apie šeimos svarbą auginant vaiką)

Dažnai kalbame apie sunkumus, susijusius su tik pradedančiojo gyvenimą žmogaus auklėjimu. O didžiausia problema – šeimyninių ryšių silpnėjimas, mažėjanti šeimos reikšmė auginant vaiką. Ir jei pirmaisiais metais nieko stipraus moraline prasme žmogui jo šeima neįskiepijo, tai vėliau visuomenė su šiuo piliečiu turės daug rūpesčių.
Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra vaiku. Tai irgi šeimos principo susilpnėjimo pasekmė. Tėvai nesuteikė vaikui pakankamai šilumos ir, jausdami šią kaltę, ateityje stengiasi padengti vidinę dvasinę skolą pavėluotais smulkmeniškais rūpesčiais ir materialinėmis išmokomis.
Pasaulis keičiasi, tampa kitoks. Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, perkeldami pagrindinius rūpesčius seneliams ar visuomeninėms organizacijoms, tai nereikėtų stebėtis, kad kitas vaikas taip anksti įgauna cinizmo ir netikėjimo nesavanaudiškumu, kad jo gyvenimas nuskursta, tampa plokščias ir sausas. .

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Dažnai kalbame apie vaiko auginimo sunkumus. Didelė problema – šeimyninių ryšių silpnėjimas. Jei šeima žmogui neįskiepijo nieko stipraus moraline prasme, tai visuomenė turės su juo bėdų.
Kitas kraštutinumas – perdėta tėvų priežiūra. Tėvai nesuteikė vaikui pakankamai šilumos ir, jausdami šią kaltę, dvasinę skolą stengiasi grąžinti materialine nauda.
Pasaulis keičiasi. Bet jei tėvai nesugebėjo užmegzti vidinio kontakto su vaiku, tai nereikia stebėtis, kad vaikas anksti įgaus cinizmo, netikėjimo nesavanaudiškumu, kad jo gyvenimas tampa lygus ir sausas.

10 tekstas (apie tai, kaip daryti gerai)

Vienam vyrui buvo pasakyta, kad vienas pažįstamas apie jį kalbėjo nešvankiai. "Ar tu juokauji! - sušuko vyras. „Aš jam nieko gero nepadariau...“ Štai juodojo nedėkingumo algoritmas, kai į gėrią atsakoma blogiu. Reikia manyti, kad gyvenime šis žmogus ne kartą yra sutikęs žmonių, kurie sumaišė moralinio kompaso gaires.
Moralė yra gyvenimo vadovas. O jei nukrypsite nuo kelio, galite nuklysti į vėją, dygliuotus krūmus ar net nuskęsti. Tai yra, jei elgiesi nedėkingai kitų atžvilgiu, tai žmonės turi teisę taip elgtis su tavimi.
Kaip turėtume žiūrėti į šį reiškinį? Būkite filosofiški. Darykite gera ir žinokite, kad tai tikrai atsipirks. Užtikrinu jus, kad jūs patys gausite malonumą darydami gera. Tai yra, būsite laimingi. Ir toks yra gyvenimo tikslas – gyventi jį laimingai. Ir atminkite: didinga prigimtis daro gera.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Vyrui buvo pasakyta, kad vienas pažįstamas apie jį blogai kalbėjo. Vyriškis atsakė, kad taip nutikti negali, nes nieko gero savo draugui nepadarė. Savo gyvenime šis žmogus aiškiai sutiko žmonių, kurie sumaišė savo moralines gaires.
Moralė yra gyvenimo vadovas. Jei elgiesi nedėkingai kitų atžvilgiu, tai žmonės turi teisę taip pat elgtis su tavimi.
Šis reiškinys turi būti traktuojamas filosofiškai. Daryk gera ir žinok, kad tai atsipirks, kad tu pats tuo mėgausiesi ir būsi laimingas. Didinga prigimtis daro gera.

11 tekstas (apie galią)

„Galios“ sąvokos esmė slypi vieno žmogaus gebėjime priversti kitą padaryti tai, ko jis nepadarytų savo noru. Medis, jei netrukdomas, auga tiesiai. Bet net jei ir nepavyksta augti tolygiai, tada, pasilenkęs po kliūtimis, jis bando išlipti iš po jų ir vėl ištiesti aukštyn. Taip ir žmogus. Anksčiau ar vėliau jis norės nepaklusti. Nuolankūs žmonės dažniausiai kenčia, bet jei kartą jiems pavyko nusimesti savo „naštą“, tada jie patys dažnai virsta tironais.
Jei įsakinėji visur ir visiems, tai vienatvė žmogaus laukia kaip gyvenimo pabaiga. Toks žmogus visada bus vienišas. Juk jis nemoka bendrauti vienodomis sąlygomis. Viduje jis jaučia nuobodų, kartais nesąmoningą nerimą. Ir jis jaučiasi ramus tik tada, kai žmonės neabejotinai vykdo jo įsakymus. Patys vadai yra nelaimingi žmonės, jie gimdo nelaimę, net jei pasiekia gerų rezultatų.
Vadovauti žmonėms ir valdyti žmones yra du skirtingi dalykai. Tas, kuris valdo, moka prisiimti atsakomybę už veiksmus. Toks požiūris išsaugo tiek paties žmogaus, tiek aplinkinių psichinę sveikatą.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Galia – tai vieno žmogaus sugebėjimas priversti kitą padaryti tai, ko jis nepadarytų savo noru. Anksčiau ar vėliau žmogus norės nepaklusti. Nuolankūs žmonės dažniausiai kenčia, bet jei pavyksta išsivaduoti, patys dažnai virsta tironais.
Žmogus, kuris komanduoja visur ir visiems, visada bus vienas. Viduje jis nerimauja, jaučiasi ramus, kai žmonės vykdo jo nurodymus. Vadai gimdo nelaimę.
Vadovauti žmonėms ir valdyti žmones yra du skirtingi dalykai. Vadovas moka prisiimti atsakomybę. Toks požiūris išsaugo tiek jo, tiek aplinkinių psichinę sveikatą.

12 tekstas (apie meną)

Ar įmanoma viena išsamia formule apibrėžti, kas yra menas? Žinoma ne. Menas yra žavesys ir raganavimas, tai juokingo ir tragiško atpažinimas, moralė ir amoralumas, pasaulio ir žmogaus pažinimas. Mene žmogus savo įvaizdį kuria kaip kažką atskiro, galinčio egzistuoti už savęs ribų ir likti paskui jį kaip savo pėdsaką istorijoje.
Akimirka, kai žmogus atsigręžia į kūrybiškumą, yra bene didžiausias atradimas, neprilygstamas istorijoje. Juk per meną kiekvienas atskiras žmogus ir žmonės kaip visuma suvokia savo ypatybes, savo gyvenimą, vietą pasaulyje. Menas leidžia susisiekti su asmenybėmis, tautomis ir civilizacijomis, kurios yra nutolusios nuo mūsų laike ir erdvėje. Ir ne tik paliesti, bet ir atpažinti bei suprasti, nes meno kalba yra universali, ir būtent tai leidžia žmonijai pajusti save kaip vientisą visumą.
Būtent todėl nuo senų laikų požiūris į meną formuojamas ne kaip pramoga ar pramoga, o kaip galinga jėga, galinti ne tik užfiksuoti laiko ir žmogaus vaizdą, bet ir perduoti jį palikuonims.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Ar įmanoma apibrėžti, kas yra menas? Nr. Menas yra pasaulio ir žmogaus pažinimas. Mene žmogus savo įvaizdį kuria kaip kažką, kas gali palikti pėdsaką istorijoje.
Žmogaus posūkis į kūrybą yra didžiausias atradimas, nes menas leidžia susisiekti tiek su individais, tiek su ištisomis tautomis, jas suprasti ir pažinti. Meno kalba suteikė žmonijai galimybę pajusti save kaip vientisą visumą.
Štai kodėl menas nuo seno buvo traktuojamas kaip galinga jėga, galinti ateities kartoms perteikti laiko ir žmogaus vaizdą.

13 tekstas (apie karo reikšmę vaikams)

Karas buvo žiauri ir grubi vaikų mokykla. Jie sėdėjo ne prie rašomųjų stalų, o įšalusiose apkasuose, o priešais juos buvo ne sąsiuviniai, o šarvus perveriantys sviediniai ir kulkosvaidžių diržai. Jie dar neturėjo gyvenimiškos patirties, todėl nesuprato tikrosios paprastų dalykų, kurių nesureikšminate kasdieniame ramiame gyvenime, vertės.
Karas užpildė jų dvasinę patirtį iki galo. Jie galėjo verkti ne iš sielvarto, o iš neapykantos, jie galėjo vaikiškai džiaugtis pavasario gervės pleištu, kaip niekada nesidžiaugė nei prieš karą, nei po karo, su švelnumu galėjo išlaikyti savo sieloje praėjusios jaunystės šilumą. Tie, kurie išgyveno, grįžo iš karo, sugebėję išsaugoti savyje tyrą, spinduliuojančią ramybę, tikėjimą ir viltį, tapo bekompromisesni neteisybei, malonesni gerumui.
Nors karas jau tapo istorija, atmintis apie jį turi gyvuoti, nes pagrindiniai istorijos dalyviai – Žmonės ir laikas. Nepamiršti Laiko reiškia nepamiršti žmonių, nepamiršti Žmonės reiškia nepamiršti laiko.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Karas buvo žiauri vaikų mokykla. Jie dar neturėjo gyvenimiškos patirties ir nesuprato paprastų dalykų, kurių nesureikšminate ramiame gyvenime, vertės.
Karas užpildė jų dvasinę patirtį iki galo. Jie galėjo verkti iš neapykantos, džiaugtis pavasario gervės pleištu. Išgyvenusieji grįžo iš karo, išlaikydami savyje tyrą taiką, tapdami nepalenkiamesni neteisybei ir malonesni gerumui.
Karo atmintis turi gyvuoti, nes pagrindiniai istorijos dalyviai yra Žmonės ir laikas. Nepamirškite laiko – nepamirškite žmonių ir atvirkščiai.

14 tekstas (apie gebėjimą su amžiumi padaryti dramą iš nesąmonių)

Vaikystėje žmogus yra laimingas, kaip dabar sakoma, pagal nutylėjimą. Iš prigimties vaikas yra būtybė, instinktyviai nusiteikusi į laimę. Kad ir koks sunkus ir net tragiškas būtų jo gyvenimas, jis vis tiek džiaugiasi ir nuolat randa tam vis naujų priežasčių. Galbūt todėl, kad dar nėra su kuo lyginti gyvenimo. Jis dar neįtaria, kad gali būti kažkaip kitaip, bet greičiausiai vis dėlto taip yra todėl, kad siela dar nespėjo apsidengti kiautu ir yra atviresnė gėriui ir viltiui nei suaugusio žmogaus siela.
O su amžiumi atrodo, kad viskas apsiverčia iš vidaus. Kad ir koks būtų ramus ir klestintis gyvenimas, nenurimsime tol, kol jame nerasime kokio nors spygliuko, nerangumo, problemos, prie jos įsikibsime ir jausimės giliai nelaimingi. O mes tikime savo sugalvota drama, nuoširdžiai ja skundžiamės savo draugams, rūpesčiams eikvojame laiką, sveikatą, proto jėgas.
Tik tada, kai įvyksta tikrai tikra tragedija, suprantame, kokia absurdiška yra įsivaizduojama kančia ir kokia menka jos priežastis. Tada griebiamės už galvų ir sakome sau: „Viešpatie, koks aš kvailys buvau, kai kentėjau dėl kažkokių nesąmonių. Ne, gyventi savo malonumui ir mėgautis kiekviena minute“.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Vaikystėje žmogus yra laimingas. Vaikas yra instinktyviai linkęs į laimę, kad ir koks sunkus būtų jo gyvenimas. Galbūt jis tiesiog neturi su kuo palyginti. Tačiau, greičiausiai, jo siela yra atviresnė gėriui ir viltiui nei suaugusio žmogaus siela.
Su amžiumi, kad ir koks ramus būtų mūsų gyvenimas, nenurimsime tol, kol nerasime jame problemos ir jausimės nelaimingi. Mes praleidžiame laiką, sveikatą ir psichines jėgas nerimaujant.
Kokia absurdiška įsivaizduojama kančia, suprantame tik tada, kai atsiranda tikra tragedija. Tada griebiamės už galvų ir sakome: „Koks aš kvailas buvau, kai kentėjau dėl tokių nesąmonių ir gyvenau ne savo malonumui“.

15 tekstas (apie gyvenimo kelio pasirinkimą)

Universalaus recepto, kaip pasirinkti teisingą, vienintelį tikrą, lemtą gyvenimo kelią, tiesiog nėra. O galutinis pasirinkimas visada lieka žmogui.
Šį pasirinkimą darome jau vaikystėje, kai renkamės draugus, mokomės kurti santykius su bendraamžiais, žaisti. Tačiau daugumą svarbiausių sprendimų, kurie lemia mūsų gyvenimo kelią, vis tiek priimame jaunystėje. Pasak mokslininkų, antrojo gyvenimo dešimtmečio antroji pusė yra pats svarbiausias laikotarpis. Būtent šiuo metu žmogus, kaip taisyklė, visam likusiam gyvenimui pasirenka svarbiausią dalyką: artimiausią draugą, pagrindinių interesų ratą, profesiją.
Akivaizdu, kad toks pasirinkimas yra atsakingas dalykas. Jo negalima nušveisti, negalima atidėti vėliau. Neturėtumėte tikėtis, kad klaida bus ištaisyta vėliau: turėsite laiko, visas gyvenimas laukia! Kažką, žinoma, bus galima pataisyti ir pakeisti, bet ne viską. Ir neteisingi sprendimai neliks be pasekmių. Juk sėkmė ateina tiems, kurie žino, ko nori, daro ryžtingus sprendimus, tiki savimi ir atkakliai siekia savo tikslų.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Nėra universalaus recepto, kaip pasirinkti teisingą gyvenimo kelią. Galutinis pasirinkimas lieka asmeniui.
Šį pasirinkimą darome vaikystėje, rinkdamiesi draugus, žaidime. Tačiau daugumą svarbiausių sprendimų vis tiek priimame jaunystėje. Lemtingiausiu periodu – antrojo gyvenimo dešimtmečio antroje pusėje – žmogus pasirenka tai, kas svarbiausia: draugą, pomėgius, profesiją.
Negalima ignoruoti tokio atsakingo pasirinkimo. Tokio pasirinkimo klaida vėliau gali būti neištaisyta. Klaidingi sprendimai neapsieis be pasekmių. Sėkmė ateina tiems, kurie žino, ko nori, yra ryžtingi, atkaklūs ir tiki savimi.

16 tekstas (apie draugystę – amžina vertybė)

Yra vertybių, kurios keičiasi, prarandamos, išnyksta, tampa laiko dulkėmis. Tačiau kad ir kaip keistųsi visuomenė, amžinos vertybės išlieka tūkstančius metų, kurios yra labai svarbios visų kartų ir kultūrų žmonėms. Viena iš šių amžinųjų vertybių, be abejo, yra draugystė.
Žmonės labai dažnai vartoja šį žodį savo kalboje, tam tikrus žmones vadina draugais, tačiau mažai kas gali suformuluoti, kas yra draugystė, kas yra tikras draugas, koks jis turi būti. Visi draugystės apibrėžimai yra panašūs vienu dalyku: draugystė – tai santykiai, paremti abipusiu žmonių atvirumu, visišku pasitikėjimu ir nuolatiniu pasirengimu bet kada padėti vienas kitam.
Svarbiausia, kad draugai turėtų tas pačias gyvenimo vertybes, panašias dvasines gaires. Tada jie galės būti draugais, net jei jų požiūris į tam tikrus gyvenimo reiškinius bus skirtingas. Ir tada tikrajai draugystei įtakos neturi laikas ir atstumas. Žmonės gali pasikalbėti tik retkarčiais, išsiskirti ilgus metus ir vis tiek išlikti labai artimais draugais. Toks pastovumas yra tikros draugystės požymis.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Yra vertybių, kurios keičiasi ir išnyksta. Bet kad ir kaip keistųsi visuomenė, amžinosios vertybės visada išlieka. Viena iš šių amžinųjų vertybių yra draugystė.
Žmonės dažnai vartoja šį žodį, tačiau tik nedaugelis gali suformuluoti, kas yra draugystė, tikras draugas. Visi draugystės apibrėžimai yra panašūs vienu dalyku: tikra draugystė apima atvirumą, pasitikėjimą ir norą padėti.
Svarbiausia, kad draugai turėtų tas pačias dvasines gaires ir panašias gyvenimo vertybes. Tada draugystei įtakos nedaro laikas ir atstumas. Žmonės retai gali bendrauti, bet išlieka artimi draugai. Toks nuoseklumas yra tikros draugystės bruožas.

17 tekstas (apie gerumą)

Prisimenu šimtus berniukų atsakymų į klausimą: kokiu žmogumi norite tapti? Stiprus, drąsus, drąsus, protingas, išradingas, bebaimis... Ir niekas nesakė – geras. Kodėl gerumas neprilyginamas tokioms dorybėms kaip drąsa ir drąsa? Tačiau be gerumo, tikros širdies šilumos neįmanomas dvasinis žmogaus grožis.
O patirtis patvirtina, kad gerų jausmų šaknys turi būti vaikystėje.Jei jie nėra išauklėti vaikystėje, niekada jų neauklėsite, nes jie įgyjami kartu su pirmųjų ir svarbiausių tiesų pažinimu, kurių pagrindinė yra gyvybės vertė, kažkieno, savo, faunos ir augalų gyvybė. Žmogiškumas, gerumas, geranoriškumas gimsta susijaudinime, džiaugsme ir liūdesyje.
Žmonijos dėmesio centre – geri jausmai, emocinė kultūra.Šiandien, kai pasaulyje jau pakankamai blogio, turėtume būti tolerantiškesni, dėmesingesni ir malonesni vieni kitiems, mus supančiam gyvajam pasauliui ir vardan daryti drąsiausius veiksmus. iš gero. Eiti gėrio keliu žmogui yra priimtiniausias ir vienintelis kelias. Išbandyta, tiesa, naudinga tiek individui, tiek visai visuomenei.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Į klausimą, kokiu žmogumi jie nori tapti, nė vienas iš šimtų berniukų neatsakė „malonus“. Be gerumo žmogaus dvasinis grožis neįmanomas.
Gerus jausmus reikia ugdyti vaikystėje, vėliau jų jau nebegalima ugdyti, nes jie įgyjami žinant svarbiausias tiesas, kurių pagrindinės yra bet kokio gyvenimo vertybės. Žmogiškumas, gerumas, geranoriškumas gimsta džiaugsmuose ir vargais.
Emocinė kultūra yra žmonijos centras. Šiandien turėtume būti tolerantiškesni, dėmesingesni ir malonesni mus supančiam pasauliui ir imtis drąsių veiksmų vardan gėrio. Gėrio kelias yra priimtiniausias, tikriausias ir naudingiausias tiek vienam žmogui, tiek visuomenei.

18 tekstas (Mane išdavė mylimasis...)

Mane išdavė mylimas žmogus, mane išdavė geriausia draugė. Deja, tokius pareiškimus girdime gana dažnai. Dažniausiai išduoda tie, į kuriuos įdėjome savo sielą. Modelis čia toks: kuo didesnė nauda, ​​tuo stipresnė išdavystė. Tokiose situacijose prisimenu Viktoro Hugo teiginį: „Esu abejingas priešo smūgiams peiliu, bet draugo smeigtuko dūris man skaudus“.
Daugelis ištveria patyčias, tikėdamiesi, kad išdaviko sąžinė pabus. Tačiau tai, ko nėra, negali pabusti. Sąžinė yra sielos funkcija, bet išdavikas jos neturi. Išdavikas savo poelgį dažniausiai aiškina bylos interesais, tačiau norėdamas pateisinti pirmąją išdavystę, įvykdo antrą, trečią ir t.t. ad begalybės.
Išdavystė kaip tik griauna žmogaus orumą, dėl to išdavikai elgiasi skirtingai. Kažkas gina savo elgesį, bando pateisinti tai, ką padarė, kažkas papuola į kaltės jausmą ir baimę dėl artėjančio atpildo, o kažkas tiesiog bando viską pamiršti, neapsunkindamas savęs emocijomis ar mintimis. Bet kokiu atveju išdaviko gyvenimas tampa tuščias, bevertis ir beprasmis.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Mane išdavė mylimas žmogus, geriausias draugas. Tai girdime gana dažnai. Dažniau išduoda tie, į kuriuos įdėjome savo sielą, ir kuo didesnis geras poelgis, tuo stipresnė išdavystė.
Daugelis ištveria patyčias, tikėdamiesi, kad išdaviko sąžinė pabus. Tačiau tai, ko nėra, negali pabusti. Sąžinė yra sielos funkcija, bet išdavikas jos neturi.
Išdavystė griauna žmogaus orumą, dėl to išdavikai elgiasi skirtingai: gina savo elgesį, patenka į kaltės ir baimės jausmą arba bando viską pamiršti. Bet kokiu atveju išdaviko gyvenimas tampa tuščias ir beprasmis.

19 tekstas (Viskas tęsiasi...)

Didysis Tėvynės karas vis labiau tolsta į praeitį, tačiau jo atminimas gyvas žmonių širdyse ir sielose. Iš tiesų, kaip mes galime pamiršti savo precedento neturintį žygdarbį, mūsų nepataisomas aukas vardan pergalės prieš patį klastingiausią ir žiauriausią priešą – vokiečių fašizmą.

Ketverių karo metų sunkumo negalima lyginti su jokiais kitais mūsų istorijos metais. Tačiau žmogaus atmintis laikui bėgant silpsta ir po truputį iš jos nyksta antraeiliai dalykai: mažiau reikšmingi ir ryškūs; o tada – esminis. Be to, vis mažiau veteranų, tų, kurie perėjo karą ir galėjo apie tai kalbėti. Jei dokumentai ir meno kūriniai neatspindės žmonių pasiaukojimo ir atsparumo, karčioji praėjusių metų patirtis bus pamiršta. Ir to negalima leisti!

Didžiojo Tėvynės karo tema dešimtmečius kurstė literatūrą ir meną. Apie žmogaus gyvenimą ir žygdarbius karo metais sukurta daug nuostabių filmų, sukurti nuostabūs literatūros kūriniai. Ir čia nėra tyčios, yra skausmas, kuris nepalieka sielos žmonių, karo metais praradusių milijonus žmonių gyvybių. Tačiau svarbiausia pokalbyje šia tema išlaikyti saiką ir taktą karo tiesos, jo dalyvių, gyvųjų, bet daugiausia mirusiųjų, atžvilgiu.

Paruoštas sutrumpintas pristatymas

Didysis Tėvynės karas vis labiau tolsta į praeitį, tačiau jo atminimas gyvas žmonių širdyse. Nepamirškime mūsų neprilygstamo žygdarbio, nepakeičiamų aukų, padarytų vardan pergalės prieš vokiečių fašizmą.
Ketveri karo metai buvo patys sunkiausi mūsų istorijoje. Tačiau žmogaus atmintis laikui bėgant silpsta, iš pradžių iš jos išnyksta antrinė, o paskui esminė. Galime pamiršti karčią praėjusių metų patirtį, bet to negalima leisti.
Daug darbų sukurta Didžiojo Tėvynės karo tema. Ir čia nėra tyčios – yra skausmas, kuris nepalieka žmonių sielos. Tačiau svarbiausia pokalbyje šia tema išlaikyti saiką ir taktą gyvų ir mirusių dalyvių atžvilgiu.

20 tekstas (Šiuolaikiniame pasaulyje nėra žmogaus...)

Šiuolaikiniame pasaulyje nėra žmogaus, kuris nesusidurtų su menu. Jo reikšmė mūsų gyvenime yra didžiulė. Knygos, kinas, televizija, teatras, muzika, tapyba tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą ir daro jam didžiulę įtaką. Tačiau grožinė literatūra žmogui daro ypač didelį poveikį.
Ryšys su meno pasauliu mums teikia džiaugsmą ir nesavanaudišką malonumą. Tačiau būtų neteisinga rašytojų, kompozitorių ir menininkų darbuose matyti tik malonumo gavimo priemonę. Žinoma, dažnai einame į kiną, susėdame pažiūrėti televizoriaus, o atsipalaiduoti ir smagiai praleisti laiką pasiimame knygą. O patys menininkai, rašytojai, kompozitoriai savo kūrinius konstruoja taip, kad išlaikytų ir ugdytų žiūrovų, skaitytojų ir klausytojų susidomėjimą ir smalsumą. Tačiau meno svarba mūsų gyvenime yra daug rimtesnė. Tai padeda žmogui geriau pamatyti ir suprasti jį supantį pasaulį ir save patį.

21 tekstas (Norint įvertinti gerumą...)

Norėdami įvertinti gerumą ir suprasti jo prasmę, turite tai patirti patys. Reikia priimti kažkieno gerumo spindulį ir juo gyventi. Reikia jausti, kaip šio gerumo spindulys užvaldo viso gyvenimo širdį, žodžius ir darbus. Gerumas atsiranda ne iš pareigos, ne iš pareigos, o kaip dovana.

Kieno nors gerumas yra kažko didesnio nuojauta, kuriuo net netikima iš karto. Tai šiluma, nuo kurios širdis sušyla ir pradeda judėti kaip atsakas. Žmogus, kartą patyręs gerumą, negali anksčiau ar vėliau, užtikrintai ar neužtikrintai, atsakyti savo gerumu.

Didelė laimė jausti gerumo ugnį savo širdyje ir duoti jai laisvę gyvenime. Šią akimirką, šiomis valandomis žmogus atranda savyje tai, kas geriausia, girdi savo širdies dainavimą. „Aš“ ir „mano“ pamirštami, dingsta tai, kas svetima, nes tampa „mano“ ir „aš“. O sieloje nelieka vietos priešiškumui ir neapykantai.

22 tekstas (Jei atimsite iš žmogaus galimybę svajoti...)

Jei atimsite iš žmogaus galimybę svajoti, tada išnyks viena iš galingiausių motyvų, sukeliančių kultūrą, meną, mokslą ir norą kovoti už nuostabią ateitį. Tačiau svajonės neturėtų būti atskirtos nuo realybės. Jie turi numatyti ateitį ir sukurti mumyse jausmą, kad mes jau gyvename šia ateitimi, o patys tampame kitokie.

Svajonių reikia ne tik vaikams, bet ir suaugusiems. Tai sukelia jaudulį, aukštų jausmų šaltinį. Ji neleidžia mums nurimti ir vis parodo mums naujus putojančius atstumus, kitokį gyvenimą. Tai trikdo ir verčia aistringai trokšti šio gyvenimo. Tai yra jo vertė.

Tik veidmainis gali pasakyti, kad reikia nusiraminti ir sustoti. Norint kovoti už ateitį, reikia mokėti svajoti aistringai, giliai ir efektyviai. Turite ugdyti savyje nuolatinį troškimą to, kas prasminga ir gražu.

23 tekstas (Kokios skaitymo naudos?)

Kokia skaitymo nauda? Ar tiesa, kad skaityti naudinga? Kodėl tiek daug žmonių ir toliau skaito? Juk ne tik pailsėti ar užimti laisvalaikį.

Knygų skaitymo nauda akivaizdi. Knygos praplečia žmogaus akiratį, praturtina jo vidinį pasaulį ir daro jį protingesnį. Taip pat svarbu skaityti knygas, nes tai didina žmogaus žodyną, ugdo aiškų ir aiškų mąstymą. Kiekvienas gali tai patikrinti savo pavyzdžiu. Tereikia apgalvotai perskaityti kokį nors klasikinį kūrinį ir pastebėsite, kaip lengviau pasidarė kalbos pagalba reikšti savo mintis, parinkti tinkamus žodžius. Skaitantis žmogus kalba kompetentingiau. Rimtų kūrinių skaitymas verčia nuolat mąstyti, lavina loginį mąstymą. Netikite manimi? Ir jūs perskaitėte ką nors iš detektyvo žanro klasikos, pavyzdžiui, Conano Doyle'o „Šerloko Holmso nuotykiai“. Perskaitę greičiau mąstysite, protas taps aštresnis ir suprasite, kad skaityti naudinga ir naudinga.

Taip pat naudinga skaityti knygas, nes jos daro didelę įtaką mūsų moralinėms gairėms ir dvasiniam tobulėjimui. Perskaitę vieną ar kitą klasikinį kūrinį, žmonės kartais ima keistis į gerąją pusę.

24 tekstas (Kas yra gera knyga?)

Kas yra gera knyga? Pirma, knyga turi būti įdomi ir įdomi. Perskaičius pirmuosius puslapius neturėtų kilti noro dėti jį į lentyną. Kalbame apie knygas, kurios verčia susimąstyti ir išreikšti emocijas. Antra, knyga turi būti parašyta turtinga kalba. Trečia, jis turi turėti gilią prasmę. Knygą praverčia ir originalios bei neįprastos idėjos.

Jūs neturėtumėte pasinerti į vieną literatūros žanrą ar tipą. Taigi vien aistra fantastiniam žanrui jaunuosius skaitytojus gali paversti goblinais ir elfais, kurie kelią į Avaloną žino daug geriau nei kelią namo.

Jei neskaitėte knygų iš mokyklos programos arba skaitėte jas sutrumpintai, turėtumėte pradėti nuo jų. Klasikinė literatūra yra būtinas pamatas kiekvienam žmogui. Dideliuose kūriniuose yra nusivylimas ir džiaugsmas, meilė ir skausmas, tragedija ir komedija. Jie išmokys būti jautriems, emocionaliems, padės pamatyti pasaulio grožį, suprasti save ir žmones. Natūralu, kad skaitykite populiariąją mokslinę literatūrą. Tai praplės jūsų akiratį, formuos žinias apie pasaulį, padės nustatyti savo gyvenimo kelią, suteiks galimybę tobulėti. Tikimės, kad šios skaitymo priežastys pavers knygą jūsų geriausiu draugu.

25 tekstas (Turėti šeimą ir vaikus...)

Turėti šeimą ir vaikus yra tiek pat būtina ir natūralu, kiek būtina ir natūralu dirbti. Šeimą ilgą laiką kartu laikė tėvo, kuris tradiciškai buvo laikomas galva, moralinis autoritetas. Vaikai gerbė ir pakluso tėvui. Jis vertėsi žemės ūkio darbais, statybomis, medienos ruoša ir malkomis. Visą valstiečių darbo naštą su juo pasidalijo suaugę sūnūs.

Namų tvarkymas buvo žmonos ir motinos rankose. Ji buvo atsakinga už viską namuose: prižiūrėjo gyvulius, rūpinosi maistu ir drabužiais. Viso šio darbo ji neatliko viena: net vaikai, vos išmokę vaikščioti, po truputį, kartu su žaidimu, pradėjo veikti ką nors naudingo.

Gerumas, tolerancija, abipusis įžeidimų atleidimas geroje šeimoje išaugo į abipusę meilę. Rūstingumas ir kivirčai buvo laikomi likimo bausme ir kėlė gailestį jų nešiotojams. Reikėjo mokėti pasiduoti, pamiršti įžeidimą, maloniai atsakyti ar tylėti. Meilė ir santarvė tarp artimųjų davė pradžią meilei už namų ribų. Iš žmogaus, kuris nemyli ir negerbia savo šeimos, sunku tikėtis pagarbos kitiems žmonėms.

26 tekstas (žodis „kultūra“...)

Žodis „kultūra“ yra daugialypis. Ką visų pirma slypi tikroji kultūra? Ji neša dvasingumo, šviesos, žinių ir tikrojo grožio sampratą. Ir jei žmonės tai supras, tada mūsų šalis klestės. Ir todėl būtų labai gerai, jei kiekvienas miestas ir miestelis turėtų savo kultūros centrą, kūrybos centrą ne tik vaikams, bet ir įvairaus amžiaus žmonėms.
Tikroji kultūra visada nukreipta į auklėjimą ir švietimą. O tokiems centrams turėtų vadovauti žmonės, kurie gerai supranta, kas yra tikroji kultūra, iš ko ji susideda ir kokia jos reikšmė.
Pagrindinė kultūros nata gali būti tokios sąvokos kaip taika, tiesa, grožis. Būtų gerai, jei į kultūrą įsitrauktų sąžiningi ir nesavanaudiški, pasiaukojančiai savo darbui atsidavę, vieni kitus gerbiantys žmonės. Kultūra – didžiulis kūrybos vandenynas, vietos užtenka visiems, kiekvienam yra kažkas. Ir jei mes visi kartu pradėsime dalyvauti ją kuriant ir stiprinant, tada visa mūsų planeta taps gražesnė.

27 tekstas (Ką reiškia būti kultūringam...)

Ką reiškia būti kultūringu žmogumi? Išsilavinęs, išauklėtas ir atsakingas žmogus gali būti laikomas kultūringu. Jis gerbia save ir kitus. Kultūringas žmogus taip pat išsiskiria kūrybišku darbu, aukštų dalykų siekimu, mokėjimu būti dėkingam, meile gamtai ir tėvynei, atjauta ir empatija artimui, geranoriškumu.
Kultūringas žmogus niekada nemeluos. Jis išlaikys ramybę ir orumą bet kokiose gyvenimo situacijose. Jis turi aiškiai apibrėžtą tikslą ir jį pasiekia. Pagrindinis tokio žmogaus tikslas – didinti gėrį pasaulyje, siekti, kad visi žmonės būtų laimingi. Kultūringo žmogaus idealas yra tikras žmogiškumas.
Šiais laikais žmonės per mažai laiko skiria kultūrai. Ir daugelis žmonių per savo gyvenimą apie tai net negalvoja. Gerai, jei žmogaus pažinimo su kultūra procesas vyksta nuo vaikystės. Vaikas susipažįsta su iš kartos į kartą perduodamomis tradicijomis, įsisavina teigiamą šeimos ir savo tėvynės patirtį, mokosi kultūros vertybių. Suaugęs jis gali būti naudingas visuomenei.

28 tekstas (kai kurie žmonės galvoja...)

Kai kas mano, kad žmogus subręsta sulaukęs tam tikro amžiaus, pavyzdžiui, sulaukęs 18 metų, kai suauga. Tačiau yra žmonių, kurie net vyresnio amžiaus lieka vaikais. Ką reiškia būti suaugusiam?
Suaugimas reiškia savarankiškumą, tai yra gebėjimą išsiversti be niekieno pagalbos ar priežiūros. Šią savybę turintis žmogus viską daro pats ir nesitiki palaikymo iš kitų. Jis supranta, kad savo sunkumus turi įveikti pats. Žinoma, būna situacijų, kai žmogus vienas nesusitvarko. Tuomet tenka prašyti draugų, giminių ir pažįstamų pagalbos. Bet apskritai nepriklausomam, suaugusiam žmogui nebūdinga pasikliauti kitais.
Yra posakis: ranka turėtų tikėtis pagalbos tik iš peties. Nepriklausomas žmogus moka būti atsakingas už save, savo reikalus ir veiksmus. Jis pats planuoja savo gyvenimą ir vertina save, nepasikliaudamas niekieno nuomone. Jis supranta, kad gyvenime daug kas priklauso nuo jo paties. Būti suaugusiam reiškia būti atsakingam už ką nors kitą. Tačiau tam taip pat reikia tapti nepriklausomu, mokėti priimti sprendimus. Pilnametystė priklauso ne nuo amžiaus, o nuo gyvenimiškos patirties, nuo noro gyventi be auklių.

29 tekstas (kas yra draugystė?)

Kas yra draugystė? Kaip tampate draugais? Draugų dažniausiai sutiksite tarp žmonių, kurių likimas bendras, ta pati profesija, bendrų minčių. Ir vis dėlto negalima drąsiai teigti, kad tokia bendruomenė lemia draugystę, nes draugais gali tapti įvairių profesijų žmonės.
Ar gali du priešingi veikėjai būti draugais? tikrai! Draugystė yra lygybė ir panašumas. Tačiau tuo pat metu draugystė yra nelygybė ir nepanašumas. Draugams visada reikia vienas kito, tačiau draugai iš draugystės ne visada gauna vienodas sumas. Vienas draugauja ir dovanoja savo patirtį, kitas praturtina draugystės patirtimi. Vienas, padėdamas silpnam, nepatyrusiam, jaunam draugui, išmoksta jo stiprybės ir brandos. Kitas, silpnas, drauge atpažįsta savo idealą, jėgą, patirtį, brandą. Taigi, vienas dovanoja draugystę, kitas džiaugiasi dovanomis. Draugystė remiasi panašumais, tačiau pasireiškia skirtumais, prieštaravimais ir nepanašumais.
Draugas yra tas, kuris tvirtina, kad tu teisus, tavo talentas ir nuopelnai. Draugas yra tas, kuris su meile atskleidžia jūsų silpnybes, trūkumus ir ydas.

30 tekstas (draugystė nėra kažkas išorinio...)

Draugystė nėra kažkas išorinio. Draugystė slypi giliai širdyje. Negalite priversti savęs būti kažkieno draugu arba priversti ką nors būti jūsų draugu.
Draugystė reikalauja daug, pirmiausia abipusės pagarbos. Ką reiškia gerbti savo draugą? Tai reiškia, kad reikia atsižvelgti į jo nuomonę ir pripažinti jo teigiamas savybes. Pagarba rodoma žodžiais ir darbais. Gerbiamas draugas jaučia, kad yra vertinamas kaip žmogus, gerbiamas jo orumas ir padedama ne tik iš pareigos jausmo. Draugystėje svarbus pasitikėjimas, tai yra pasitikėjimas draugo nuoširdumu, kad jis neišduos ir neapgaus. Žinoma, draugas gali klysti. Bet mes visi esame netobuli. Tai dvi pagrindinės ir pagrindinės draugystės sąlygos. Be to, bendros moralinės vertybės yra svarbios, pavyzdžiui, draugystei. Žmonėms, turintiems skirtingą požiūrį į tai, kas yra gėris ir kas blogis, bus sunku būti draugais. Priežastis paprasta: ar galime draugui parodyti gilią pagarbą ir galbūt pasitikėjimą, jei matome, kad jis daro, mūsų nuomone, nepriimtinus veiksmus ir laiko tai norma. Stiprinkite draugystę ir bendrus pomėgius ar pomėgius. Tačiau ilgai gyvavusiai ir laiko patikrintai draugystei tai nėra svarbu.
Draugiški jausmai nepriklauso nuo amžiaus. Jie gali būti labai stiprūs ir atnešti žmogui daug išgyvenimų. Tačiau gyvenimas neįsivaizduojamas be draugystės.

31 tekstas (Daugelis žmonių mano, kad būdami nuoširdūs...)

Daugelis žmonių mano, kad būti nuoširdžiam reiškia atvirai ir tiesiai pasakyti tai, ką galvoji, ir daryti tai, ką sakai. Tačiau čia yra problema: žmogus, kuris iš karto ištaria tai, kas jam pirmą kartą atėjo į galvą, rizikuoja būti apšauktas ne tik natūraliu, bet ir netinkamo būdo ir net kvailu. Greičiau nuoširdus ir natūralus žmogus yra tas, kuris moka būti savimi: nusimesti kaukes, išeiti iš įprastų vaidmenų ir parodyti tikrąjį savo veidą.
Pagrindinė problema yra ta, kad mes savęs gerai nepažįstame, vaikštome iliuzinius tikslus, pinigus, madą. Nedaug žmonių mano, kad yra svarbu ir būtina nukreipti dėmesio vektorių į savo vidinį pasaulį. Reikia pažvelgti į savo širdį, sustoti ir paanalizuoti savo mintis, norus ir planus, kad suprastum, kas iš tikrųjų yra mano, o kas primesta, padiktuota draugų, tėvų, visuomenės. Priešingu atveju rizikuojate visą gyvenimą skirti tikslams, kurių jums iš tikrųjų visai nereikia.
Jei pažvelgsite į savo vidų, pamatysite visą pasaulį, begalinį ir daugialypį. Atrasite savo savybes ir talentus. Jums tiesiog reikia mokytis. Ir, žinoma, jums netaps lengviau ar paprasčiau, bet taps įdomiau. Jūs rasite savo kelią gyvenime. Vienintelis būdas tapti nuoširdžiu – pažinti save.

32 tekstas (Kiekvienas žmogus ieško vietos gyvenime...)

Kiekvienas žmogus ieško vietos gyvenime, bando įtvirtinti savo „aš“. Tai natūralu. Bet kaip jis randa savo vietą? Kokiais keliais reikia ten patekti? Kokios moralinės vertybės svarbios jo akimis? Klausimas nepaprastai svarbus.
Daugelis iš mūsų negali sau pripažinti, kad dėl nesuprasto, išpūsto savo vertės jausmo, dėl nenoro pasirodyti blogiau kartais žengiame neapgalvotus žingsnius, elgiamės ne itin teisingai: vėl neklausiame, neklausiame. nesakyk „nežinau“, „negaliu“ – nėra žodžių. Savanaudiški žmonės sukelia pasmerkimo jausmą. Tačiau tie, kurie savo orumą keičia kaip mažas monetas, nėra geresni. Kiekvieno žmogaus gyvenime turbūt pasitaiko momentų, kai jis tiesiog privalo parodyti savo pasididžiavimą, patvirtinti savo „aš“. Ir, žinoma, tai ne visada lengva padaryti.
Tikroji žmogaus vertė anksčiau ar vėliau atsiskleidžia. Ir kuo ši kaina didesnė, tuo labiau žmogus myli ne tiek save, kiek kitus. Levas Tolstojus pabrėžė, kad kiekvienas iš mūsų, vadinamasis mažasis paprastas žmogus, iš tikrųjų esame istorinis asmuo, atsakingas už viso pasaulio likimą.

33 tekstas (tik mums atrodo...)

Mums tik atrodo, kad kai mums kas nors nutinka, tai yra unikalus reiškinys, nepakartojamas. Tiesą sakant, nėra nei vienos problemos, kuri jau nebūtų atsispindėjusi pasaulio literatūroje. Meilė, ištikimybė, pavydas, išdavystė, bailumas, gyvenimo prasmės ieškojimas – visa tai jau kažkas patyrė, persigalvojo, priežastys, atsakymai buvo rasti ir užfiksuoti grožinės literatūros puslapiuose. Tai tik smulkmenos: imk ir perskaityk, ir knygoje viską rasi.
Literatūra, žodžių pagalba atskleidžianti pasaulį, sukuria stebuklą, padvigubina, patrigubina mūsų vidinę patirtį, be galo išplečia požiūrį į gyvenimą, į žmogų, patobulina suvokimą. Vaikystėje skaitydavome pasakas ir nuotykius, kad patirtume ieškojimų ir intrigų jaudulį. Tačiau ateina valanda, kai jaučiame poreikį atsiversti knygą, kad jos pagalba pasigilintume į save. Tai užaugimo valanda. Ieškome knygoje pašnekovo, kuris apšviečia, taurina, moko.
Taigi mes pasiėmėme knygą. Kas vyksta mūsų sieloje? Su kiekviena perskaityta knyga, kuri prieš mus atveria minčių ir jausmų sandėlius, tampame kitokie. Literatūros pagalba žmogus tampa žmogumi. Neatsitiktinai knyga vadinama mokytoju ir gyvenimo vadovėliu.

34 tekstas (Šiuolaikiniame pasaulyje nėra žmogaus...)

Šiuolaikiniame pasaulyje nėra žmogaus, kuris nesusidurtų su menu. Jo reikšmė mūsų gyvenime yra didžiulė. Knygos, kinas, televizija, teatras, muzika, tapyba tvirtai įsiliejo į mūsų gyvenimą ir daro jam didžiulę įtaką.
Ryšys su meno pasauliu mums teikia džiaugsmą ir nesavanaudišką malonumą. Tačiau būtų neteisinga rašytojų, kompozitorių ir menininkų darbuose matyti tik malonumo gavimo priemonę. Žinoma, dažnai einame į kiną, susėdame pažiūrėti televizoriaus, o atsipalaiduoti ir smagiai praleisti laiką pasiimame knygą. O patys menininkai, rašytojai, kompozitoriai savo kūrinius konstruoja taip, kad išlaikytų ir ugdytų žiūrovų, skaitytojų ir klausytojų susidomėjimą ir smalsumą. Tačiau meno svarba mūsų gyvenime yra daug rimtesnė. Tai padeda žmogui geriau pamatyti ir suprasti jį supantį pasaulį ir save patį.
Menas geba išsaugoti būdingus epochos bruožus, suteikti žmonėms galimybę bendrauti vieniems su kitais dešimtmečius ir šimtmečius, tapti savotiška atminties saugykla vėlesnėms kartoms. Tai nepastebimai formuoja žmogaus pažiūras ir jausmus, charakterį, skonį ir žadina meilę grožiui. Būtent todėl sunkiais gyvenimo momentais žmonės dažnai atsigręžia į meno kūrinius, kurie tampa dvasinės stiprybės ir drąsos šaltiniu.

Viena iš rusų kalbos valstybinio akademinio egzamino užduočių – santraukos rašymas. Jo tikslas – patikrinti gebėjimą įsiminti, analizuoti informaciją ir glaustai ją pateikti popieriuje. Iš pažiūros paprasta užduotis iš tikrųjų virsta daugybe problemų ir mažais balais, ir viskas dėl to, kad studentai nežino, kaip parašyti OGE pristatymą rusų kalba, kad jis būtų gerai įvertintas.

Šiek tiek apie pagrindinį dalyką
Dauguma mokytojų pradeda ruošti mokinius valstybiniam egzaminui primindami
kad teste turi būti rašomasis rašiklis. Paruošiamasis testo etapas reikalauja ypatingo atidumo, nes garso įrašą, kurį įjungs egzaminuotojas, galima klausytis tik du kartus su 3-4 minučių pertrauka. Pats tekstas trunka ne ilgiau kaip penkias minutes, jo apimtis – 170-200 žodžių.

Klausydamiesi teksto turėtumėte užsirašyti, pasižymėdami pagrindinę mintį ir nedidelius niuansus, kurie bus naudingi norint parašyti sėkmingą OGE pristatymą.

Pateikto teksto apimtis turi būti ne mažesnė kaip 70 žodžių (jei jų bus mažiau, darbas nepriimamas ir už jį balai neskiriami). Tačiau nepamirškite apie leksinių vienetų skaičiavimo taisykles, pagal kurias neatsižvelgiama į kai kurias funkcines kalbos dalis. Kad nepatektų į bėdą, geriau parašyti 80–100 žodžių OGE santrauką rusų kalba.

Bendrosios rekomendacijos
Kaip rodo praktika, daugeliui sunkiausia užduotis tebėra būtinybė suvokti teksto prasmę, identifikuojant tris mikrotemas. Norint su tuo susidoroti, pirmą kartą klausantis rekomenduojama pasižymėti pagrindinius žodžius (užtenka dviejų ar trijų įsiminti), kurie bus jums priminimai. Nekartokite ankstesnių kartų klaidų bandydami viską užrašyti pažodžiui. Mažai tikėtina, kad turėsite laiko, bet tikrai prarasite laiką.

Mikro temos reiškia garso įrašo šaltinio teksto komponentus. Paprastai jie susideda iš kelių sakinių, kuriuos autorius sujungia su viena mintimi. Labai svarbu jas užrašyti trumpų tezių pavidalu, kurios pasitarnaus kaip savotiškas planas rašant OGE pristatymą.

Po pirmojo skaitymo turėtumėte patys suprasti, ką autorius norėjo pasakyti, prisimindamas jo minčių seką. Patikrinti ir pataisyti pastabas galite per antrąjį klausymą.

Kaip teisingai parašyti pristatymą
Jei užrašai su raktiniais žodžiais bus padaryti teisingai, tada nebus jokių problemų rašant pristatymą apie OGE 9 klasėje. Kad gautų aukštą balą, mokinys turės tiesiog užbaigti sakinius, pasakydamas juose svarbiausią dalyką ir atmesdamas nesvarbų. Norėdami tai padaryti, ruošdamiesi rašyti pristatymą apie OGE turėtumėte naudoti pačių FIPI metodininkų rekomenduojamus teksto mažinimo metodus. Tai apie:

• Apibendrinimas. Tai reiškia vienarūšių sąvokų suvienodinimą. Naudodami šią techniką, vietoj kelių vienarūšių narių ar net paprastų sakinių, kuriuose nėra svarbios informacijos, tekste galite įdėti bendrą žodį. Pavyzdžiui, ankstesnių metų užduotyje rašyti santrauką rusų kalba buvo taip: „Tirpo sniegas, pradėjo čiulbėti upeliai, varvėti lietus“. Būtų klaida palikti juos visus tokius, kokie yra.
• Išimtis. Tai paprasčiausias būdas, pagal kurį reikėtų praleisti surašymo (diena buvo saulėta, vasariška, džiaugsminga), dalyvio ir dalyvio frazes (lijo, lydėjo griaustinis). Žodžiu, taikant šią techniką, į pristatymą rusų kalba nereikia įtraukti žodžių, atskirtų kableliais ir, jei jie neįtraukti, neiškraipo teksto esmės.
• Supaprastinimas. Šio metodo tikslas – kompleksą paversti paprastu. Tai yra, kurdami savo pristatymą apie OGE 9 klasėje naudodami supaprastinimą, abu sudėtingus sakinius galite pakeisti paprastais, o kelis paprastus sakinius pakeisti vienu.

Taisyklėse nenurodyta, kuris iš šių būdų yra priimtinesnis. Pagrindinis,
atlikti užduotį parašydamas gerą tekstą be klaidų. Taip pat svarbu pristatymą rašyti nuosekliai, išryškinant kelias pastraipas, tikėtina, išlaikant originalaus teksto struktūrą. Žinoma, jūsų kalba turi būti raštinga.

Kas yra vertinama
Galvodami apie ekspozicijos rašymą, atminkite, kad bendram vertinimui įtakos turi siužeto tikslumas, sakinių ir mikrotemų ryšys, galiausiai – rašyba ir skyryba. Taip pat egzaminuotojai įvertina naudojamų teksto glaudinimo technikų skaičių, semantinį vientisumą, mikrotemų buvimą, teksto skirstymą į pastraipas, atitinkamai skirdami balus. Patartina iš anksto padirbėti su savo rašysena, kad ji būtų aiškesnė ir įskaitoma.

Maksimalus balas už glaustą pristatymą rusų kalba yra 7 balai.

Kaip pasiruošti
Norint suvokti autoriaus mintį ir ją teisingai perteikti, reikėtų daug skaityti ir pratinti rašyti glaustus atpasakojimus. Tokiu atveju patartina naudoti FIPI vadovus ir pavyzdžius, paskelbtus jų svetainėje. Jei pasitikėjimo savimi nepakanka, galite naudotis dėstytojų paslaugomis, įskaitant tuos, kurie dėsto kursus ruošiantis OGE Maskvoje, Sankt Peterburge ir regionuose.

Puiku, galinga, graži ir tokia gimtoji rusų kalba! Iš pirmo žvilgsnio OGE pristatymą parašyti nesunku, tačiau kritiniu momentu kiekvienas gali susipainioti ir suklysti. Kad taip nenutiktų, vadovaukitės mūsų rekomendacijomis ir nepamirškite praktikos!

Susisiekus su