Товч хураангуйг хэрхэн бичих вэ?
Эхлээд үзэсгэлэн гэж юу болохыг санацгаая.
Илтгэл - эх бичвэрийг аман болон бичгээр давтан хэлүүлэхэд үндэслэсэн бүтээлийн төрөл. Товч танилцуулга эх бичвэрийн агуулгын товч, ерөнхий танилцуулга юм.
Товч танилцуулгад хамгийн бага хэлээр эх бичвэрийн агуулгыг аль болох тусгах шаардлагатай.
Товч танилцуулга нь OGE-д орос хэл дээр хийх ёстой хамгийн эхний ажил юм. Энэ даалгавар нь мэдээлэл боловсруулах ур чадварыг шалгах зорилготой.
Товч танилцуулгын үнэлгээний шалгуурын дагуу
Дараах ажлуудыг гүйцэтгэх ёстой.
1) Сонссон текстийн үндсэн агуулгыг нэг бичил сэдвийг алдалгүйгээр дамжуулах;
2) Дор хаяж нэг текст шахах аргыг хэрэглэх;
3) Логик алдаагүй, текстийн догол мөрийг зөрчөөгүй (ойролцоогоор 90-110 үг) нийтлэл бичээрэй.
Текстийг сонсож байна
Хамгийн хэцүү ажил бол текстийг санаж, бичих явдал юм.
Эх бичвэрийг хоёр удаа хуулбарласан. Эхний болон хоёр дахь уншлагын хооронд текстийг ойлгоход 3-4 минутын хугацаа шаардагдана.
Анх удаа уншиж байхдаа текстийн мөн чанар, түүний гол асуудлыг ойлгохыг хичээ. Бичил сэдвүүдийн хөгжлийг дагаж, тэдгээрийн байрлал, дарааллыг санаарай.
Бичлэгүүдийн хооронд хоосон зай үлдээгээрэй: энэ нь танд үг, хэллэг, тэр ч байтугай өгүүлбэр оруулах боломжийг (хоёр дахь удаагаа уншиж, засварлах) олгоно. Микро сэдэв бүрийг дипломын ажил хэлбэрээр томьёолон төлөвлөгөө гаргахыг хичээ.
Хоёр дахь удаагаа уншихдаа сэдвийн дараалал болон зохиогчийн үндэслэлийг зөв санаж байгаа эсэхээ шалгаарай. Бүртгэлээ бөглөнө үү.
Микро сэдэв
Текстийг сонсож байхдаа та түүний бүрэлдэхүүн хэсэг болох микро сэдэвт хуваах хэрэгтэй.
Microtheme гэдэг нь нэг бодлоор нэгтгэсэн хэд хэдэн өгүүлбэрийн агуулга юм. Микротема нь текстийн ерөнхий сэдвийн нэг хэсэг бөгөөд дүрмээр бол тусдаа догол мөр (эсвэл хэд хэдэн) юм. Хураангуй илтгэлийн текстэд эх бичвэрийн бүх бичил сэдвийг тэмдэглэсэн байх ёстой, эс тэгвээс үнэлгээ буурах болно.
Текстийг шахах аргууд
Текстийг шахах зорилго нь хоёрдогч мэдээллийг багасгахын зэрэгцээ үндсэн мэдээллийг үлдээх явдал юм.
Текст шахах гурван хэлний арга байдаг: хасах, ерөнхийдүүлэх, хялбарчлах (солих) .
1. Үл хамаарах зүйл
Оршил үгс;
Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүд;
Давталт;
Ижил төрлийн жишээ;
Риторик асуултууд ба анхаарлын үгс;
Ишлэл;
Хоёрдогч, ач холбогдолгүй мэдээллийг агуулсан дэлгэрэнгүй мэдээлэл;
Тайлбар;
Үндэслэл;
Тодорхойлолт;
Агуулгыг гэмтээхгүйгээр устгаж болох үгс, өгүүлбэрүүд.
2. Ерөнхий болгох буюу нэгтгэх
Саналын хэсэг;
Тодорхой, хувь хүний баримт, үйл явдал, үзэгдэл;
Нэг бодлоор холбогдсон цуврал өгүүлбэрүүд;
Саналын хэсэг;
Тодорхой, хувь хүний баримт, үйл явдал, үзэгдэл.
3. Хялбарчлал (солих)
Ерөнхий үгтэй нэгэн төрлийн гишүүд;
Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр - энгийн;
Ерөнхий ойлголт, илэрхийлэл бүхий өгүүлбэрийн хэсгүүд эсвэл цуврал өгүүлбэрүүд;
Шууд яриа - шууд бус;
Нэг өгүүлбэр дэх текстийн хэсгүүд;
Өгүүлбэрийн хэсгүүдийг төлөөний үг гэх мэт.
Зорилтууд:
боловсролын болон танин мэдэхүйн:
- оюутнуудыг сэтгүүлзүйн текстийн товч хураангуй бичихэд бэлтгэх;
- товч хураангуй бичих алгоритмыг давтах;
оюуны болон хөгжил:
- Текстийн дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх, текст дэх үндсэн болон туслах мэдээллийг тодруулах ажлыг үргэлжлүүлэх;
- харьцуулах, ангилах, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх;
- Хэл шинжлэлийн материалыг ажиглах, текстээс шаардлагатай мэдээллийг бие даан олох чадварыг хөгжүүлэх;
боловсролын:
- Хүний амьдрал дахь хүүхдийн нөхөрлөлийн үүрэг ёс суртахууны чухал асуудлыг илчлэх.
Хичээлийн төрөл:хосолсон (онолыг давтах, текст шахах сургалт, үгсийн сангийн ажил, бүтээлч ажил).
Хичээлийн тоног төхөөрөмж:
- дидактик материал (танилцуулгын текст - оюутан бүрт 1 хувь);
- үзэсгэлэн бичих зааврын текстүүд,
- микротопик бичих хоосон хүснэгт;
- танилцуулга (Хавсралт 1).
Хичээлийн үеэр
I. Зохион байгуулалтын мөч.
Хичээлийн сэдэв, зорилгыг хэлнэ үү.
II. Багшийн нээлтийн үг.
Та амьдралдаа тохиолдсон зарим үйл явдал, үйл явдлын талаар бүх нарийн ширийн зүйлийг нарийвчлан ярьж болно, эсвэл товчхон, хамгийн чухал нь нарийн ширийн зүйл, тодруулгагүйгээр ярьж болно.
Жишээлбэл, намар төрсөн хүүхдүүдийнхээ төрсөн өдрийг ангиараа хэрхэн тэмдэглэж байсан талаар хэд хэдэн хуудас бичиж болно. Эсвэл та "Өнгөрсөн баасан гаригийн орой манай оффис дээр намар төрсөн хүмүүсийн төрсөн өдрийг тэмдэглэсэн" гэж товчхон хэлж болно.
Товч бөгөөд товч ярих чадвар нь орчин үеийн амьдралд маш чухал юм. Энэ нь ямар нөхцөлд шаардлагатай байж болох вэ? Энэ нь жишээлбэл, хэвлэмэл хэлбэрээр хэвлэгдсэн шинэ номуудын тойм, эсвэл телевизийн нэвтрүүлгийн зарлал юм. Уран зохиол, орос хэлний хичээл дээр та 9-р ангийн шалгалтын хураангуйг Улсын шалгалтын маягт дээр бичихэд тань туслах ур чадварууд нь текст дэх хамгийн чухал зүйлийг тодруулж сурсан.
Багш аа.
Текстийг нэг бүрчлэн, товчоор дахин ярина гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг та хэрхэн ойлгох вэ?
Жишээ хариулт.
Нарийвчилсан мэдээлэл нь тексттэй ойрхон байна.
Үг хураангуйлсанүйл үгнээс шахах(багасгах, эзлэхүүнийг багасгах). Бид үүнийг текстээс дэлгэрэнгүй мэдээллийг хасах, хасах (бидний шаардлагагүй гэж үзсэн дэлгэрэнгүй мэдээлэл) эсвэл хувь хүний баримт, үйлдлийг нэгтгэх замаар шахаж болно.
Слайд 1
III. Үзэсгэлэн бичих заавар дээр ажиллах (оюутан бүр нэгтэй).
Санамж "Товч танилцуулга дээр хэрхэн ажиллах вэ"
- Текстийг уншиж, түүний сэдэв, гол санааг (өөрөөр хэлбэл текстийн санааг) тодорхойлж, харааны болон илэрхийлэх хэрэгслийг тэмдэглэ.
- Товч танилцуулга нь хэнд, ямар зорилготой байх талаар бодож үзээрэй.
- Текст дэх бүх хэсгийг (догол мөр) сонгоод хэдэн хэсэг байгааг тэмдэглэ.
- Аль хэсгүүдийг хасч, нэгтгэж болохыг тодорхойлох. Яагаад?
- Товч танилцуулгын төлөвлөгөөг (ишлэл авч болно) гарга.
- Текстийн хэсэг бүрт гол зүйлийг тэмдэглэ, өөрөөр хэлбэл түлхүүр үгсийг онцлон тэмдэглэ.
- Текстэнд юуг нэгтгэж, богиносгож болохыг тэмдэглэ.
- Хэрэв та текстийг ийм байдлаар богиносговол ерөнхий үг, өгүүлбэрийг сонго.
- Түлхүүр үгсийг орхихгүйгээр хэсэг бүрийг товч танилцуул.
- Хэсэг хэсгүүдийг хооронд нь хэрхэн холбох талаар бодож үзээрэй (ямар холбоос, холбоот үгсийг нэмэх).
- Илтгэлийн урт нь ерэн (90) үгтэй байх ёстой.
IV. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна
Багш аа.
Та гэртээ зөвхөн шаардлагатай үгсийн санг үлдээж, хийх боломжгүй үгсийг хаалтанд хийж эсвэл өнгөт оо ашиглан доогуур зурсан текстийг хүлээн авсан.
Хоёр оюутан үр дүнгийн хувилбаруудыг уншиж, бусад нь шалгаж, зарим үгс яагаад хасагдсаныг тайлбарлав.
Багш аа.
Та энэ текстийг хэрхэн богиносгосон бэ?
Оюутнууд.
Гурван догол мөрийг ингэж богиносгосон үл хамаарах зүйлүүд.
Слайд дээр оюутнуудтай ажилласны дараа энэ даалгаврыг шалгана уу.
Багш аа.
Өнөөдөр бид энэ ажлыг үргэлжлүүлнэ. Ширээн дээр байгаа текстийг сонсоорой.
Текстийг багш уншиж байна.
(Багш хичээлд шаардлагатай бүх зүйлийг аль хэдийн тодруулж, бичил сэдвийн хүснэгтийг бөглөсөн. Оюутнуудын хувьд текстийг догол мөрийг онцлохгүйгээр өгсөн бөгөөд хүснэгт хоосон байна. Хичээлийн явцад үүнийг бөглөх шаардлагатай болно)
Ээжийн хамгийн сайн найзууд нь амьдралынхаа эцэс хүртэл сургуулийн найзууд хэвээр байсныг би санаж байна. Манай аав ч мөн адил: түүний бүх найзууд залуу насных нь найзууд байсан. Насанд хүрсэн хүний хувьд найз нөхөдтэй болоход хэцүү байсан. Залуу насандаа хүний зан чанар бүрэлдэн тогтож, түүний хамгийн ойр, хамгийн хэрэгтэй найз нөхдийн хүрээлэл бүрэлдэн тогтдог. Залуу насанд хүний бүх амьдрал бүрэлдэн тогтдог бөгөөд хэрэв тэр найз нөхдөө зөв сонговол амьдрахад хялбар, уй гашуу, баяр баясгаланг тэсвэрлэхэд хялбар байх болно. Эцсийн эцэст баяр баясгаланг "шилжүүлэх" ёстой бөгөөд ингэснээр энэ нь хамгийн аз жаргалтай, хамгийн урт бөгөөд удаан үргэлжлэх бөгөөд ингэснээр хүнийг сүйтгэхгүй, жинхэнэ сүнслэг баялгийг өгч, хүнийг улам өгөөмөр болгодог. Хөгшрөх хүртлээ залуу насаа хадгал. Залуу насаа хуучин найзууддаа хадгал, харин залуу насандаа олж авсан. Залуу насаа ур чадвар, зуршил, залуу насандаа хүмүүст нээлттэй байх, аяндаа байлгах. Үүнийг бүх зүйлд хадгал, насанд хүрсэн хойноо "бүрэн, огт өөр" болж, өөр ертөнцөд амьдарна гэж бүү бод.
(Д.С. Лихачевын хэлснээр)
Оюутны ширээ
Багшийн бичвэр
Ээжийн хамгийн сайн найзууд нь амьдралынхаа эцэс хүртэл сургуулийн найзууд хэвээр байсныг би санаж байна. Манай аавтай адилхан: бүх найзууд нь залуу насных нь найзууд байсан. Насанд хүрсэн хүний хувьд найз нөхөдтэй болоход хэцүү байсан.Залуу насандаа хүний зан чанар бүрэлдэн тогтож, түүний хамгийн ойр, хамгийн хэрэгтэй найз нөхдийн хүрээлэл бүрэлдэн тогтдог.
Залуу насанд хүний бүх амьдрал бүрэлдэн тогтдог бөгөөд хэрэв тэр найз нөхдөө зөв сонговол амьдрахад хялбар, уй гашуу, баяр баясгаланг тэсвэрлэхэд хялбар байх болно. Эцсийн эцэст баяр баясгаланг "шилжүүлэх" ёстой бөгөөд ингэснээр энэ нь хамгийн аз жаргалтай, хамгийн урт бөгөөд удаан үргэлжлэх бөгөөд ингэснээр хүнийг сүйтгэхгүй, жинхэнэ сүнслэг баялгийг өгч, хүнийг улам өгөөмөр болгодог.
Хөгшрөх хүртлээ залуу насаа хадгал. Залуу насаа хуучин найзууддаа хадгал, харин залуу насандаа олж авсан. Залуу насаа ур чадвар, зуршил, залуу насандаа хүмүүст нээлттэй байх, аяндаа байлгах. Үүнийг бүх зүйлд хадгалаарай Насанд хүрсэн хойноо "бүрэн, огт өөр" болж, өөр ертөнцөд амьдарна гэж битгий бодоорой.
(Д.С. Лихачевын хэлснээр)
V. Текстийн шинжилгээ.
Дараах асуудлаар оюутнуудтай ярилцлаа.
1. Энэ текстийн сэдэв, гол санаа юу вэ?
(Сэдэв - нөхөрлөл;Гол бодол - Жинхэнэ нөхөрлөл багаасаа эхэлдэг) Хэл ярианы хөгжлийн талаархи тэмдэглэлийн дэвтэрт бид бичдэг. Слайд 2 (энэ нь текстийн сэдэв, санааг агуулдаг)
2. Слайд 3 Текстийн ярианы төрлийг тодорхойлох. (Үнэлгээний элемент бүхий өгүүлэмж)
3. Загварын талаар юу хэлэх вэ? (Энэ бол сэтгүүлзүйн хэв маягийн текст (олон нийтэд, уншигчдад хандсан)
4. Энэ өгүүллэгийн үзэсгэлэн хаана байна, үйл явдал хаана байна? (1 ба 2 өгүүлбэр - тайлбар, 3 - өрнөл)
6. Текст дэх үр дүнг заана уу ( Та насанд хүрсэн хойноо "бүрэн, огт өөр болж, өөр ертөнцөд амьдарна" гэж битгий бодоорой)
7. Текстийг утгын хэдэн хэсэгт хувааж болох вэ? (3-аар) Слайд 4
9. Текстийн аль хэсэгт өгүүлбэрүүдийг нэгтгэж болох вэ? (Сүүлийн догол мөр)
VI. Текст шахалт. 1 хэсэг.
1-р хэсгийн агуулгыг илэрхийлэх боломжгүй үгсийн доогуур зур.
1) Би үүнийг санаж байна цагтминий ээжүүд хамгийн сайн найзууд түүний урт нас дуустал сургуульд үлдсэн найз охидууд . 2) Үүнтэй адил миний аав : бүх найзууд нь залуу насных нь найзууд байсан. 3) Насанд хүрсэн хойноо найз нөхөдтэй болохтийм болсон хүдэр .4) Яг залуу насанд бий болсон хүний зан чанар , үүссэн ба сэрүүнГтүүний хамгийн сайн найз th- хамгийн ойр, хамгийн хэрэгтэй. (25 үг)
Багш аа.Шахах арга уу?
Үл хамаарах зүйл. Слайд 5 - шалгах
Багш аа.Микро сэдэв зохиох. Түүний хүснэгтийг бичье.
Хүний зан чанар, сайн найзуудын хүрээлэл залуу насанд нь бүрэлдэн тогтдог.
2 хэсэг.
5)Залуу насанд бий болсон бүгд хүний амьдрал , Мөн , хэрэв тэр зөв сонгосон бол өөртөө Найзууд аа, түүнд амьдрах нь илүү хялбар байх болно, Илүү амархан уй гашуу, баяр баясгаланг үүрэх . 6) Баяр баясгалан Эцэст нь Мөн түүнийг хамгийн аз жаргалтай байлгахын тулд "шилжүүлэх" хэрэгтэй. хамгийн урт, хамгийн бат бөх, руу тэр хүнийг сүйтгэсэнгүй өгсөн Одоо оюун санааны баялаг, хүн болгосон илүү илүү өгөөмөр . (35 үг)
Слайд 6 - шалгах
Багш аа.Шахах арга уу?
Үл хамаарах зүйл.
Багш аа.Бид энэ бичил сэдвийг хүснэгтийн хоёр дахь мөрөнд бичдэг.
Залуу насанд хүний бүх амьдрал бүрэлдэн тогтдог бөгөөд хэрэв тэр найз нөхдөө зөв сонговол амьдрахад хялбар, уй гашуу, баяр баясгаланг тэсвэрлэхэд хялбар байх болно.
Тэдгээргүйгээр агуулгыг дамжуулах боломжгүй үгсийн доогуур зур3 хэсэг.
7) Залуу насаа хадгал өмнө гүн настай .8) Залуу хэвээр байгаарай хуучиндаа , Гэхдээ залуу насандаа бий болсон найзууд.9) Залуучуудыг ур чадвар, зуршилдаа байлга ,түүний дотор залуу хүмүүст нээлттэй байдал, аяндаа байдал. 10) Үүнийг бүх зүйлд хадгал бас томчууд гэж битгий бодоорой Та чи "бүрэн" болно, бүх өөр" гэж хэлээд та өөр ертөнцөд амьдрах болно.(30 үг)
Слайд 7 - шалгах
Дипломын ажлын төлөвлөгөөний 3-р зүйл. Үүнийг бичил сэдэв болгон цаасан дээр бичье.
Нас ахих хүртлээ залуу насаа хуучин найз нөхөд, зуршилдаа, хүмүүст нээлттэй байдлаар байлга.
Багш аа.
Тэмдэглэлийн дэвтэр дээрх тэмдэглэлүүдийг ашиглан текстийг бүхэлд нь товчоор дахин хэлээрэй.
Та дахин ярихдаа өөрийн үгээ нэмэх эрхтэй юу?
Оюутан.Тийм ээ, ялангуяа эдгээр нь холбоо үг эсвэл төлөөний үг байвал.
Багш аа.Орос хэлний шалгалт авч байгаа тул илтгэлээ зөв бичихийн тулд зөв бичгийн дүрэмд анхаарна.
Та танилцуулгыг үнэлэх шалгуурыг мэддэг; тэдгээр нь таны гарын авлагад байдаг.
Үг үсэг, цэг таслал бэлтгэх.
- Үйл үгийн төгсгөлийг хэрхэн тодорхойлох вэ? (1 ба 2-р холболтоор)
- Текстийн 1-р догол мөрөнд 1-р залгах үйл үгсийг олоорой (үүснэ, сонгоно, болно).
Текст дэх эдгээр үйл үгийн төгсгөлийг ногоон бэхээр тодруул.
- Нэр үг нь Е-ээр төгссөн, хэзээ I-ээр төгссөнийг яаж ялгах вэ?
Оюутан.
Нэр үгийн хувьд –E– төгсгөлийг D.p-д бичнэ. болон P.p. 1-р бууралт, х. 2-р бууралт, эсрэг тэсрэг болон –ИЯ-II-И-ээр төгссөн нэр үгийн хувьд.
- 1-р догол мөр дэх нэр үгийг ол. 3 бууралт (залуучууд). Төгсгөлийг нь тодруул.
Багш аа.
ТЕГ-ын бэлтгэлийн гарын авлагыг хараад үгийн лексик утгыг тодорхойлох ямар даалгавар танд байгааг хэлээч?
– А 2
Текстийг илэрхийлэх арга хэрэгслийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
- А 3.
В2 даалгавар эссэ бичихэд тань туслах уу?
Тийм ээ, учир нь та энэ хэллэгийг яг таг санахгүй байх болно, гэхдээ та утгыг нь ойлговол өөрөөр бичиж болно.
Багш аа.
ШИЙДЭХ ТУРШИЛТ(СЛАЙД) No8-аас
А 2. 4-р өгүүлбэрт энэ үгийг ямар утгаар ашигласан болохыг заана уу байгуулагдаж байна уу?
а) хөгждөг б) тодорхойлсонв) зохион байгуулагдсан
А 3.Текстийн аль хэсэгт ийм синтакс илэрхийллийн хэрэгсэл байдаг вэ? анафора? (3 дахь)
А 7.Аль үгийг зөв бичсэн бэ? дагаварДүрмээр тодорхойлогддог: "Бүрэн идэвхгүй өнгөрсөн үед NN бичигдсэн байдаг"? ( Би худалдаж авна Н.Нс)
AT 2. Өгүүлбэрийг солино уу оюун санааны баялаг , гэрээний үндсэн дээр баригдсан, холболттой ижил утгатай хэллэг хяналт(сэтгэлийн баялаг)
AT 3. Гурав дахь догол мөрийн эхний өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийг бич
(дэлгүүр- нэг хэсэг.)
AT 6. Тоо хэмжээг зааж өгнө үү дүрмийн үндэсөгүүлбэрийн дугаар 5. (Гурав)
Гэрийн даалгавар:(бүх оюутнууд үүнийг бичих боломжтой байхын тулд слайд дээр тодруулсан)
VII. Хичээлийн хураангуй. Дүгнэлт.
“Орос хэлний хичээлийн хураангуй “Боловсролын хураангуй танилцуулга””
Боловсролын товч танилцуулга (К. Г. Паустовскийн "Онегагийн цаана байгаа улс", дасгал № 52-аас ишлэл).
Боловсролын зорилго: Суралцагчдыг товч хураангуй бичихэд бэлтгэ.
Даалгаварууд: 1) оюутнуудыг эх бичвэрийн агуулгыг ойлгох, үндсэн санааг ойлгоход бэлтгэх; текстийн бүтцийг харж сургах.
2) сургуулийн сурагчдад текст шахах үндсэн аргуудыг ашиглан товч хураангуй бичихийг заах.
Боловсролын зорилго: эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, "өөрийнхөө, жижиг" эх орноо хайрлах.
Хичээлийн үеэр.
1. Багшийн танилцуулах үг. Хичээлийн зорилгыг илэрхийлэх.
Т: Өнөөдөр хичээл дээр бид К.Г.Паустовскийн "Онегагаас цааш орших улс" эссений ишлэл дээр үндэслэн товч хураангуй бичихэд бэлтгэх болно. Текст рүү шилжихээсээ өмнө ямар төрлийн танилцуулгыг шахсан гэж нэрлэдэгийг санацгаая?
(Товч танилцуулга гэдэг нь жижиг нарийн ширийн зүйлийг хассан боловч текстийн гол санаа, үндсэн агуулгыг хадгалсан текстийг хуулбарлах явдал юм.)
W: Тийм ээ, товч танилцуулга бичихэд хоёрдогч мэдээлэл нь хасагдаж, зөвхөн үндсэн мэдээлэл л үлддэг. Энэ нь текстэд дүн шинжилгээ хийхдээ бид багасгах боломжтой үндсэн мэдээлэл, хоёрдогч нарийн ширийн зүйлийг тодруулах хэрэгтэй гэсэн үг юм. Өгүүллэг бичихдээ тухайн өгүүллэгийг ярьж буй хүнийг орлуулах боломжтой гэдгийг санах нь зүйтэй.
2. Текстийг ойлгох бэлтгэл ажил.
У: К.Г.Паустовскийн “Онегагаас цаашхи улс” эссений хэсгээс энд оруулав. Эссе гэж юу байдгийг санацгаая?
(Эссе бол амьдралын зарим үйл явдлыг дүрсэлсэн уран зохиолын бүтээл юм.)
У: Үнэхээр К.Г.Паустовский хойд нутгаар хийсэн аялал, янз бүрийн хүмүүстэй уулзсан тухайгаа ярьдаг.
3. Текстийг багшийн илэрхийлэлтэйгээр унших (дасгал No52).
У: Одоо би танд текстийг уншиж өгөх бөгөөд та текстийн гол санаа, утгын хэсгүүдийг тодорхойлохыг хичээгээрэй.
Текст уншиж байна.
Зуны эхэн сарын нэгэнд би үлгэрч Захароватай уулзахаар Заонеж тосгоны нэгэнд ирлээ. Шувууны интоор цэцэглэж, хүйтэн байв. Хойд зүгийн зуны хүйтэн цаг үргэлж энэ цэцэглэлтийн үетэй давхцдаг.
Тосгонд тэд надад Захаровагийн зузаан нарсаар барьсан, цонхны хүрээн дээр сийлбэртэй өндөр овоохойг үзүүлэв. Хашаанд нь шаргал хацартай хөгшин эмэгтэй цагаан хэрэглэл эргэлдэж байв. Энэ бол Захарова байв. Тэр намайг хараад галзуугаа хойш тавиад хөлстэй нүүрээ арчив. Салхины тавцан дээр цэцэг, ургамал, эрдэнэ шишийн чих, зарим шувууг сийлсэн байв.
Захарова тэр даруй дуулахыг зөвшөөрөөгүй. "Эх орон минь намайг хүсэх үед би дуулдаг" гэж тэр хэлэв. Би ойлгосонгүй. "За, хайрт минь, би чамд үүнийг яаж тайлбарлах вэ" гэж Захарова бухимдав. "Заримдаа үдэш та нуур руу явах болно." Энэ нь таны нүдний өмнө мөнгөн самбар шиг хэвтэж байна. Улиас модны навч - тэр чичирч байна. Ингээд л зүрх минь сайхан болж, эх орон минь намайг хүсэн тэмүүлж, би дуулж эхэлнэ."
Би таасан. Хотын оршин суугчид бид хайр гэж нэрлэдэг тэр мэдрэмжийг үлгэрч эх орноо санан дурсах гэж нэрлэжээ. Энэ нь эх орныхоо мэдрэмж маш хурцадмал тул шууд илэрхийлэхийг шаарддаг гэсэн үг юм.
4. Текстийн агуулгын талаархи яриа.
Т: Надад хэлээч, текстийн гол санаа юу вэ?
W: Тийм шүү. Гол санааг дэвтэртээ бич.
У: Надад хэлээч, энэ бичвэр хэнд зориулагдсан бэ?
(Бидэнд, уншигчдад.)
(Уншигчид эх орноо санаж, төрсөн нутгаа хайрлах хэрэгтэйг бодоход туслах зорилгоор).
У: Зохиогч ямар төрлийн текст (ярианы) сонгосон гэж бодож байна вэ?
(Тайлбар, тайлбар.)
У: Текст дэх бүх үгс танд танил байна уу? Үлгэрч нь хэн бэ?
(Ардын үлгэр туульч, туульч.)
Т: Цонхны бүрээс гэж юу вэ?
(Суултын яндан нь цонхны нээлхий дээрх дээд зурвас юм,)
У: Роллер (өнхрөх дотуур хувцас) гэж юу вэ?
(Роллер гэдэг нь маалинган даавууг өнхрүүлэн өнхрүүлэх, угаах явцад даавууг тогших зориулалттай бариултай, урт хавтгай, бага зэрэг муруй блок юм.)
У: Плат гэдэг үг ямар утгатай вэ?
(Плат бол ороолт юм.)
У: "Эх орон минь намайг хүсэн тэмүүлэх болно" гэсэн хэллэгийг та юу гэж ойлгож байна вэ?
(Хүн эх орноо санаж, ямар нэгэн сайхан зүйлийн тухай бодож, сэтгэлээ ямар нэгэн байдлаар илэрхийлэхийг хүсдэг.)
У: Энэ хэллэг нь орос хэлний үүднээс зөв хийгдсэн үү?
(Үгүй.)
У: Ямар зөв арга байх вэ?
(Би эх орноо санаж байна.)
(Учир нь зохиолчийн өгүүлбэрт Эх орон гэдэг хүний доторх зүйл, харин эхний өгүүлбэрт Эх орон тусдаа оршдог.)
У: Энэ бичвэрт уйтгар гуниг, затоску гэсэн үгс ямар утгаар хэрэглэгддэг вэ?
(Хайр, хайр.)
W: Та энэ текстийг хэрхэн гарчиглах вэ?
(Эх орноо хайрлах, эх орноо санагалзах.)
5. Текст шахах ажил.
У: Энэ бичвэрт хэдэн бичил сэдэв байгаа вэ?
(Дөрөв.)
Т: Бичил сэдэв болгонд гарчиг өг. (Самбар болон хүүхдийн дэвтэр дээр төлөвлө.)
У: Бидний төлөвлөгөө текстийн гол санааг тусгасан эсэхийг харна уу?
(Тийм ээ.)
Эхний бичил сэдэв.
Т: Энэ текстийн хэсгийг дахин тод уншаад, энэ бичил сэдвийн гол зүйлийг тэмдэглэж үзээрэй.
(Зуны эхээр би үлгэрч Захароватай уулзахаар Трансонеж тосгоны нэгэнд ирсэн.)
Үүнийг тэмдэглэлийн дэвтэрт (төлөвлөгөө) бичнэ үү.
У: Энэ хэсгийн гол санааг илчлэхийн тулд ямар нарийн ширийн зүйл чухал биш вэ?
(Хүйтэн байсан, шувууны интоор цэцэглэж байв.)
У: За, бид текстийг товчлох ямар аргыг ашигласан бэ?
(Үл хамаарах зүйл.)
У: Тийм ээ, бид хоёрдогч мэдээллийг хассан (хасах), зөвхөн үндсэн мэдээллийг нь үлдээсэн.
Хоёр дахь микро сэдэв.
Т: Текстийн хоёр дахь хэсгийг уншина уу. Энэ бичил сэдвийн гол зүйлийг жижиг нарийн ширийн зүйлийг оруулалгүйгээр тодруулна уу.
У: Гэхдээ арилгах аргыг өөр аргаар ашиглаж болно. Текстийг шахахын тулд та өгүүлбэрийн хоёрдогч гишүүдийг (нөхцөл байдал, тодорхойлолт) хасч болно. Үүнийг бид ямар өгүүлбэрээр хийж чадах вэ?
(Бараг бүх өгүүлбэрт.)
W: Чи юу хийсэн бэ?
(Надад Захаровагийн өндөр овоохойг цонхны хүрээн дээр сийлбэртэй үзүүлэв. Хөгшин эмэгтэй цагаан хэрэглэл эргэлдэж байв. Тэр намайг хараад хээ сийлсэн өнхрүүлгийг хойш тавив.)
Үүнийг хүснэгтэд бичнэ үү.
Гурав дахь микро сэдэв.
Т: Энэ хэсгийг дахин илэрхий унш.
У: Энэ хэсэгт шууд яриатай өгүүлбэр их байна. Ийм хэсгийг хураангуй болгохын тулд ерөнхийд нь дүгнэх аргыг ихэвчлэн ашигладаг. Шууд ярианы өгүүлбэр ашиглахгүйгээр гурав дахь хэсгийн мөн чанарыг илэрхийлэхийг хичээ. Энэ хэсэгт юу болж байгааг өөрийн үгээр тайлбарла.
(Захарова тэр даруй дуулахыг зөвшөөрөөгүй. Эх орон нь түүнийг санасан үед л дуулдаг гэж хэлсэн. Би ойлгосонгүй. Тэр надад бухимдаж, дуунд онцгой сэтгэл хөдлөл хэрэгтэй гэж тайлбарлав.)
Үүнийг дэвтэртээ бичээрэй.
Дөрөв дэх микро сэдэв.
У: Сүүлийн бичил сэдвийг илэрхий унш. Энэ хэсгийн агуулгыг ойлгох түлхүүр үгсийг олж бичнэ үү.
(Эх орноо санагалзан, хотын оршин суугчид бид, эх орноо хайрлах, мэдрэх, догдлох сэтгэл, шууд илэрхийлэл.)
У: За, одоо хэсэгчилсэн хэсгийг дахин уншаад, түлхүүр үг ашиглан энэ бичил сэдвийг амаар дахин ярина уу.
Дахин ярих, 2-3 хүн.
Т: Бид ямар өгүүлбэрийг хялбарчилж болох вэ? Өгүүлбэрийг өргөдөлөөр хэрхэн солих вэ?
(Зөвхөн хотын иргэдийг үлдээгээрэй.)
Т: Сүүлийн өгүүлбэрийн бүтцийг хэрхэн өөрчлөх вэ?
(Оршил үгийг хасч, нийлмэл өгүүлбэрийг энгийн өгүүлбэрээр солино.)
W: Бид юу хийсэн бэ?
(Хотынхны хайр гэж нэрлэдэг тэр мэдрэмжийг үлгэрч эх орноо хүсэх гэж нэрлэсэн. Энэ хурц мэдрэмжийг шууд илэрхийлэхийг шаарддаг.)
6. Хэлний харилцааны хэрэгсэлтэй ажиллах.
Т: Манай хүснэгтийн хоёр дахь баганад байгаа хэллэгүүдийг уншина уу. Үүнийг текст гэж нэрлэж болох уу?
(Үгүй, учир нь текстийн хэсгүүдийн хооронд ямар ч холбоо байхгүй.)
У: Зөв, текст үүсгэхийн тулд та текстийн хэсгүүдийн хоорондын харилцааны хэрэгслийг сонгох ёстой. Эдгээр нь синоним, төлөөний үг, холбоо үг байж болно. Тэднийг хүснэгтэд бичье.
7. Текстийг багшийн давтан унших.
8. Товч дүгнэлт бичих.
Т: Ажил эхлэхийн өмнө товч хураангуй бичихдээ гол санаа нь хадгалагдах ёстой гэдгийг мартаж болохгүй. Бид 3-р хүнээр бичиж байгааг анхаарна уу. Чамд амжилт хүсье!
Төлөвлөгөө.
Самбар болон дэвтэр дээр.
Танилцуулга анх удаа уншиж байхдаа та текстийг ноорог хэлбэрээр бичихийг хичээх хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, загалмайлсан бичгийг эзэмших нь чухал. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг санахгүй байгаа бол хоосон зай үлдээсэн нь дээр, ингэснээр дараа нь хоосон зайг бөглөх болно. Аудио бичлэгийг сонсох хооронд арван минутын завсарлагааны үеэр та товчилсон үгсийг тайлж, бичил сэдвийг тодорхойлохыг оролдож болно.
Ихэнхдээ оюутнууд догол мөрийг андуурч онцлон тэмдэглэж, эх бичвэрт байгаагүй зүйлийг оруулан текстийн утгыг гажуудуулж, чухал зүйлийг орхиж, шаардлагагүй дэлгэрэнгүй мэдээллийг хадгалдаг.
Текстийг бүрэн бичиж дууссаны дараа та үүнийг шахаж эхлэх боломжтой. Ажлыг үе шаттайгаар зохион байгуулах шаардлагатай - догол мөр бүрийг тусад нь. Эхлэх хамгийн сайн газар бол давтагдах үгсийг хайх явдал юм. Бид тэдгээрийг зууван хэлбэрээр хавсаргаж эсвэл онцолж өгдөг. Дараа нь бид нэгэн төрлийн нэр томъёог олж, тэдгээрийг ерөнхий ойлголтоор солино. Бид энгийн өгүүлбэрүүдээс нийлмэл өгүүлбэр бүтээж, нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг шууд бус яриа болгон хувиргадаг. Бид оролцооны болон нэмэлт үг хэллэг, оршил үг, ишлэлийг оруулаагүй болно.
А, I, угтвар үг, O, B гэх мэт жижиг үгсийг ч тоолохоо бүү мартаарай. Бид догол мөр бүр болон бүхэл текст дэх үгсийн тоог тоолдог.
OGE-2017 форматын танилцуулгын текстийг багасгах туршлагаасаа бид таны анхаарлыг татаж байна.
Эх бичвэрүүд юуг багасгах шаардлагатайг аль хэдийн онцолсон байдаг. Шахах санал болгож буй текстийн нийт үгсийн тоо 150-аас 175 хүртэл байж болно, та дор хаяж 70 үг авахын тулд санал болгож буй текстийг хоёр дахин багасгах хэрэгтэй. Бид үүнийг 80 үгэнд багтааж чадвал сайн хэрэг.
Ээжийн тухай тексттэй ажиллах
"Ээж" гэдэг үг бол онцгой үг юм. Энэ бидэнтэй хамт төрсөн,өсөж, төлөвших жилүүдэд биднийг дагалддаг. Үүнийг өлгийтэй хүүхэд дуугардаг. Залуу, хөгшин хоёрын хайраар илэрхийлсэн.Ямар ч ард түмний хэлэнд байдаг энэ үг. Мөн энэ нь бүх хэл дээр байдагэелдэг зөөлөн сонсогдож байна. 44 үг
Бидний амьдралд ээжийн байр суурь онцгой, онцгой юм. Бид үргэлж түүнд баяр баясгалан, зовлон шаналал авчирч, ойлголтыг олж авдаг.Эхийн хайр нь урам зориг өгдөг, хүч чадал өгдөг, баатарлаг байдлыг урамшуулдаг. Амьдралын хүнд нөхцөлд Бид ээжийгээ үргэлж санаж байна. БАЭнэ мөчид бидэнд тэр л хэрэгтэй. Эрэгтэй хүн ээж рүүгээ утасдаж, ээж нь хаана ч байсан түүнийг сонсож, өрөвдөж, туслахаар яарч байна гэж итгэдэг."Ээж" гэдэг үг нь "амьдрал" гэдэг үгтэй дүйцэхүйц болдог. 66 үг
Хичнээн олон зураач, хөгжмийн зохиолч, яруу найрагчид ээжийн тухай гайхалтай бүтээл туурвисан бэ! "Ээжүүдийг халамжил!" - гэж нэрт яруу найрагч Расул Гамзатов шүлэгтээ тунхаглав.Харамсалтай нь бид Бид үүнийг хэтэрхий оройтсон ойлгож байнаээждээ олон сайхан, сайхан үгс хэлэхээ мартав. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулдТа тэдэнд баяр баясгаланг өгөх хэрэгтэй өдөр бүр, цаг бүр. Эцсийн эцэст талархаж буй хүүхдүүд бол тэдний хувьд хамгийн сайхан бэлэг юм. 55 үг
Ердөө 165 үг
Ээжийн тухай текстийг шахах сонголт 1
"Ээж" гэдэг үг онцгой юм. Энэ нь биднийг өсч томрох, төлөвших жилүүдэд дагалддаг бөгөөд аль ч үндэстний хэлээр энэ нь эелдэг зөөлөн, энхрий сонсогддог. 20 үг
Бидний амьдралд ээжийн байр суурь онцгой юм. Бид түүнтэй баяр хөөр, уй гашууг хуваалцдаг. Эхийн хайр биднийг баатарлаг байдалд урам зориг өгдөг. Ээж нь үргэлж аврах ажилд ирнэ гэдэгт тэр хүн итгэдэг. 27 үг
Зураач, хөгжмийн зохиолч, яруу найрагчид ээжийн тухай гайхалтай бүтээл туурвисан. Бид ээждээ цаг тухайд нь сайхан үг хэлээгүйгээ хожуу ухаарсан. Та түүнд үргэлж баяр баясгаланг өгөх хэрэгтэй, учир нь талархалтай хүүхдүүд бол хамгийн сайхан бэлэг юм. 29 үг
Зөвхөн 76 үг
Ээжийн тухай текстийг шахах сонголт 2
"Ээж" гэдэг үг онцгой юм. Энэ нь бидний бүх амьдралынхаа туршид дагалддаг: өлгий байхаас эхлээд өндөр нас хүртэл. Энэ үг дэлхийн бүх хэлэнд байдаг бөгөөд энэ нь энхрий сонсогддог. 23 үг
Ээжийн газар бол онцгой юм. Бид ээжтэйгээ баяр хөөр, зовлонгоо хуваалцаж, хүнд хэцүү нөхцөлд тусламж дууддаг. “Ээж” гэдэг үг нь “амьдрал” гэдэг үгтэй дүйцэхүйц. 22 үг
Олон авьяаслаг хүмүүс ээжийн тухай гайхалтай бүтээл туурвижээ. Бид ээжүүдийг халамжилж, тэдэнд сайн сайхан үг хэлж, өдөр, цаг тутамд баяр баясгаланг бэлэглэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст талархаж буй хүүхдүүд бол тэдний хувьд хамгийн сайхан бэлэг юм. 30 үг
Ердөө 75 үг
Байгаль дахь дуу чимээний тухай тексттэй ажиллах
Энэ текст нь нэлээд төвөгтэй юм. Энэ нь нэг төрлийн гишүүдийн олон эгнээ, ерөнхий үгс, өгүүлбэрийн тусгаарлагдсан хэсгүүд, давталтуудыг агуулдаг. Түүний хэсгүүд нь бүхэлдээ тэнцүү биш тул оюутнууд догол мөрийг буруу тэмдэглэдэг.
Зуны борооны чимээ, намрын навчис шуугиан, давалгаа, чимээ шуугианыг сонсохоос хэн ч таашаал авч байгаагүй билээ. нуурын эрэг дагуу цацаж байна, бувтнах ус, тагтаа , манантай өглөө сэрүүн байна? Шувуудын дуулахтай юу харьцуулж болох вэ? ялангуяа ийм гайхалтай хөгжимчидбулшин шиг үү? Хүмүүс дуулах нь уйтгартай болдог, шувууд хэзээ ч уйддаггүй. Шувууд ландшафтын дуу авианы өнгийг бий болгодог. Зэрлэг ан амьтад зөвхөн харааны төдийгүй сонсголын гоо үзэсгэлэнтэй байдаг. Төрөл бүрийн төрөл шавьж, амьтан, шувуудөдөр тутмын болон улирлын дууны хэмнэлээр бие биенээ нөхөж, жинхэнэ гоо үзэсгэлэнгээр дүүрэн. 76 үг
Хамгийн баян хөгжим - хөгжимбайгаль. Канадын нэгэн хөгжмийн зохиолч "дууны ландшафт" гэсэн тусгай ойлголтыг нэвтрүүлсэн. Түүний бодлоор ойн оршин суугчдын хувьд модны төрөл бүр өөрийн гэсэн дуу хоолойтой байдаг. Салхи орж ирэхэдЗул сарын гацуур мод - тэд уйлж, ёолж, үнс исгэрч, хус шуугиж, нарс шуугиж байна. Үр тариа хүртэл өөрийн гэсэн "дуу хоолойтой" өдөр шөнөгүй өөр. 52 үг
Байгаль ямар ч чимээ гаргадаггүй. Шуурганы архирах, навчны чимээ, борооны чимээ - энэ бүхэнд анхны бөгөөд үл мэдэгдэх зохицол байдаг. Шувуудын дуулах, мэлхийний жиргэх, өвсний чимээ шуугиан, далайн эрэг дагуух чимээ, хүрхрээний архирах чимээ - энэ бүхэл бүтэн дуу авианы симфониЗэрлэг байгаль нь асар том бөгөөд хүрч болшгүй хамгийн тохиромжтой үнэ цэнэ юм. 42 үг
(В.Борейкогийн хэлснээр)
Нийт 164 үг
Текст шахах жишээ
Олон хүмүүс бороо, навчис, давалгаа, манантай өглөөг анзаарах дуртай. Мөн шувууны дуулах нь хэзээ ч уйддаггүй. Зэрлэг ан амьтад харааны болон сонсголын гоо үзэсгэлэнтэй байдаг. Амьд ертөнцийн янз бүрийн зүйлүүд бие биенээ нөхөж байдаг. 31 үг
Байгалийн хөгжим бол хамгийн баялаг юм. Канадын хөгжмийн зохиолч ойн оршин суугчдын хувьд мод бүр өөрийн гэсэн дуу хоолойтой байдаг гэж үздэг: гацуур мод салхинд гасдаг, үнс мод исгэнэ, хус шуугина, нарс дуугарна, үр тариа өөрийн гэсэн 31 үгтэй байдаг
Байгаль дээр ямар нэгэн үл мэдэгдэх зохицол байдаг. Хүрээлэн буй ертөнцийн дуу авианы симфони нь хүршгүй үнэ цэнэтэй байдаг. 13 үг
Ердөө 75 үг
Соёлын тухай тексттэй ажиллах
"Соёл" гэдэг үг олон талтай. Энэ нь юуны түрүүнд юу авчирдаг вэ? жинхэнэ соёл? Энэ нь сүнслэг байдал, гэрэл гэгээ, мэдлэг, жинхэнэ гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголтыг агуулдаг. Үүнийг ард түмэн ойлгож чадвал улс орон маань цэцэглэн хөгжинө. Тиймээс хот, суурин газар бүр өөрийн гэсэн соёлын төвтэй, зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй бүх насны хүмүүст зориулсан бүтээлч төвтэй байвал маш сайн байх болно. 63 үг
Жинхэнэ соёлүргэлж хүмүүжил, боловсролд чиглэдэг. Тэгээд ч ийм төвүүдийг жинхэнэ соёл гэж юу вэ, юунаас бүрддэг, ямар ач холбогдолтой болохыг сайн ойлгодог хүмүүс удирдах ёстой. Соёлын гол тэмдэглэл нь амар амгалан, үнэн, гоо үзэсгэлэн гэх мэт ойлголтууд байж болно. Шударга, харамгүй, ажилдаа харамгүй үнэнч, бие биенээ хүндэлдэг хүмүүс соёлтой болбол сайнсан. 59 үг
Соёл бол бүтээлч байдлын асар том далай, хүн бүрт хангалттай орон зай, хүн бүрт зориулсан зүйл байдаг. Хэрэв бид бүгдээрээ үүнийг бүтээх, бэхжүүлэхэд хамтдаа оролцож эхэлбэл манай гараг бүхэлдээ илүү үзэсгэлэнтэй болно. 30 үг
(С.Цветовагийн хэлснээр)
Ердөө 150 үг
Текст шахах жишээ
"Соёл" гэдэг үг олон талтай. Жинхэнэ соёл нь оюун санаа, мэдлэг, гоо үзэсгэлэн гэсэн ойлголтыг агуулдаг. Үүнийг ард түмэн ойлгож чадвал улс орон маань цэцэглэн хөгжинө. Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан бүтээлч төвтэй болох хэрэгтэй. 29 үг
Жинхэнэ соёл нь хүмүүжил, боловсролд чиглэгддэг. Тиймээс ийм төвүүдийг жинхэнэ соёлын утга учрыг маш сайн ойлгодог, үнэнч шударга хүмүүс ажиллуулах ёстой. 22 үг
Соёл бол хүн бүр өөрт таалагдсан зүйлийг олох бүтээлч далай юм. Үүнийг бэхжүүлэхэд хүн бүр оролцох хэрэгтэй, тэгвэл манай гараг улам үзэсгэлэнтэй болно. 23 үг
Ердөө 74 үг
Үлгэрийн тухай тексттэй ажиллах
Үлгэр... чиний ертөнц ямар үзэсгэлэнтэй, сэтгэл татам юм бэ. Сайн нь ямагт ялдаг, ухаантай нь тэнэгээ, сайн нь мууг ямагт ялдаг, эцэст нь дүрэм ёсоор хүн бүр аз жаргалтай байдаг ертөнц. Үгүй ээ, мэдээжийн хэрэг, та нарын дунд чамайг гуниглаж, уйлмаар хүмүүс байдаг. Гэхдээ энэ бол ариун уйтгар гуниг, ариун нулимс юм. Тэд цэвэрлэдэг. 50 үг
Гэсэн хэдий ч бүх зүйл эсрэгээрээ байдаг муу үлгэрүүд бас байдаг. Гэхдээ хүмүүс бас муу байж болно. Дашрамд хэлэхэд, та нарын дунд ч гэсэн муу хүмүүс сайнаас хамаагүй цөөн байдаг бөгөөд бид үлгэрийн тухай ярих шаардлагагүй юм. Хэн нэгэн түүнийг гомдоож, эвдэж, барзгар гараараа нугалж байснаас үлгэр нь муу болдог. Тэгээд ч үлгэр гэдэг чинь угаасаа хорон муу байж болохгүй шүү дээ, та нар ийм болгочихдог. 64 үг
Та хүмүүс, санаатайгаар, ихэнхдээ санамсаргүй байдлаар, тэр үеийг мартаж байнаҮлгэрт итгэдэг хэвээр байхдаа та бие биенээ гомдоодог. Та нар үлгэрийн эдгээх сайхан сэтгэлийг мартаж, амьдралын мухардалд гүйж, гарах арга замыг хайж, олж харахгүй байна. Гэхдээ энэ нь гайхалтай энгийн юм. Бид гайхамшгуудад итгэх ёстой. Итгэж амьдар. Амьдрал зөвхөн эелдэг, хөгжилтэй үлгэр болж хувирдаг байдлаар амьдар. 61 үг
Ердөө 175 үг
Текст шахах жишээ
Үлгэрийн ертөнц бол үзэсгэлэнтэй, сэтгэл татам юм. Сайн зүйл үргэлж ялж, эцэст нь бүгд аз жаргалтай байдаг. Гэхдээ уйтгар гуниг, ариун нулимсыг төрүүлдэг үлгэрүүд байдаг. 24 үг
Хүмүүсийн нэгэн адил муу үлгэр байдаг ч сайн үлгэрээс цөөн байдаг. Үлгэр нь угаасаа муу байж болохгүй. 18 үг
Хүн санаатай эсвэл санамсаргүйгээр бусдыг өвтгөж, үлгэрийн эдгээх сайхан сэтгэлийг мартаж, амьдралын мухардлаас гарах гарцыг олж чаддаггүй. Бид гайхамшигт итгэж, амьдралыг сайхан үлгэр болгон хувиргаж амьдрах ёстой. 30 үг
Ердөө 72 үг
Хүүхдийн тоглоомын тухай тексттэй ажиллах
Бидний хүн нэг бүр дуртай тоглоомтой байсан. Магадгүй хүн бүр зүрх сэтгэлдээ анхааралтай хадгалдаг тэдэнтэй холбоотой тод, зөөлөн дурсамжтай байдаг. Дуртай тоглоом бол бага насны хамгийн тод дурсамж юм хүн бүр. 37 үг
Компьютерийн технологийн эрин зуунд жинхэнэ тоглоомууд виртуал тоглоом шиг олны анхаарлыг татахаа больсон. Гэхдээ бүх шинэ бүтээгдэхүүн гарч ирсэн хэдий ч, утас, компьютерийн тоног төхөөрөмж гэх мэт, тоглоом хэвээр байна өвөрмөц бөгөөд орлуулшгүйУчир нь хүүхэдтэй харилцаж, тоглож, амьдралын туршлага хуримтлуулж чадах тоглоомоос илүү юу ч хүүхдийг зааж, хөгжүүлдэггүй. 58 үг
Тоглоом бол бяцхан хүний ухамсрын түлхүүр юм. руу түүнд эерэг чанаруудыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх, оюун санааны хувьд эрүүлжүүлэх, бусдыг хайрлах, зөв ойлголтыг бий болгохСайн муугийн хувьд та тоглоомыг анхааралтай сонгох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь түүний ертөнцөд юу авчрахыг санаж байх хэрэгтэй зөвхөн таны дүр төрх төдийгүй таны зан байдал, шинж чанарууд, түүнчлэн үнэт зүйлсийн систем, ертөнцийг үзэх үзэл. Сөрөг тоглоомын тусламжтайгаар бүрэн эрхт хүнийг өсгөх боломжгүй юм. 63 үг
Нийт 158 үг
Текст шахах жишээ
Бидний хүн нэг бүр дуртай тоглоомтой байсан. Хүүхэд насны хамгийн тод дурсамжууд нь тэдэнтэй холбоотой байдаг бөгөөд энэ нь зүрх сэтгэлд маш нарийн хадгалагддаг. 20 үг
Компьютерийн технологийн эрин үед жинхэнэ тоглоом нь анхаарлыг татахгүй, харин хүүхдийн суралцах, хөгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай хэвээр байна. Тэд түүнд харилцах, тоглох, амьдралын туршлага олж авахад тусалдаг. 28 үг
Тоглоом бол ухамсрын түлхүүр юм. Сайн ба муугийн тухай зөв ойлголтыг бий болгохын тулд тоглоомыг анхааралтай сонгох хэрэгтэй. Тэрээр хүүхдийн ертөнцөд үнэт зүйлсийн тогтолцоог авчирч, бүрэн эрхт хүнийг өсгөх болно. 27 үг