Kurs mistrzowski „Przygotowanie do zwięzłej prezentacji” w formacie OGE, rozwój metodologiczny w języku rosyjskim (klasa 9) na ten temat. Jak napisać prezentację z nagrania audio Jak napisać prezentację na OGE 9

W zadaniu 1 należy napisać zwięzłe streszczenie, zachowując mikrotematy autora. Jednocześnie ważne jest przekazanie treści zarówno każdego mikrotematu, jak i całego tekstu jako całości. Należy pamiętać o stosowaniu metod kompresji tekstu. Ale najpierw najważniejsze.

Co to jest mikromotyw?

Temat mikro- jest to niewielka część ogólnego tematu, w przeciwnym razie - temat, wokół którego zgrupowane są zdania jednego akapitu. Zatem wszystkie zdania w akapicie powinny być połączone jednym mikrotematem. A wszelkie mikrotematy muszą być podporządkowane ogólnej tematyce tekstu. Na przykład tematem całego tekstu jest jesień. Ale w pierwszym akapicie autor może mówić o indyjskim lecie we wrześniu, w drugim autor będzie mówił o złotej jesieni, która nadchodzi w październiku, a w trzecim opisze zimną listopadową jesień. Temat i mikrotematy tego typu tekstu można przedstawić w następującym zarysie:

Jesień

1. To wspaniały czas – indyjskie lato!
2. Czas Puszkina – złota jesień.
3. Jesień to czas przygotowań do zimy.

Mając taki plan, łatwo jest wyobrazić sobie treść całego tekstu jako całości, jednak Twoim zadaniem na egzaminie będzie wysłuchanie wszystkich mikrotematów, a tak jak tutaj, w każdym z nich będą dokładnie trzy czytelny tekst. To znacznie bardziej skomplikowane. Starając się nie przegapić czegoś ważnego, dziewiątoklasista stara się zapisywać każde słowo, ale nie jest to konieczne, ponieważ już przy pierwszym słuchaniu, po opanowaniu technik kompresji tekstu, można odróżnić główny od wtórnego.

Metody kompresji tekstu

Istnieją trzy główne sposoby kompresji tekstu:

Na WYJĄTEK niezbędny:

• podkreśl główne (istotne) i szczegóły (szczegóły);
• Usuń detale;
• pomiń zdania zawierające nieistotne fakty;
• pomiń zdania z opisami i uzasadnieniem;
• połączyć to, co niezbędne;
• ułożyć nowy tekst.

Opcje WYJĄTKI:
1. Wykluczamy jeden lub więcej synonimów z szeregu jednorodnych członków i zachowujemy ten z synonimów, który ma największą pojemność w tym kontekście.

PRZYKŁAD:
przed kompresją
radosny, bystry, przyjazny uśmiech.

po kompresji
Każda osoba, która wchodziła z dziećmi do pokoju, miała wyraz twarzy. przyjazny uśmiech.

2. Usuwamy z tekstu konstrukcje objaśniające, np. szereg członów jednorodnych ze słowem uogólniającym lub szereg zdań prostych w ramach kompleksu niezwiązkowego, wyjaśniającego treść pierwszej części.

PRZYKŁAD:
przed kompresją
Znał różne języki: niemiecki, francuski, włoski i mołdawski i nikt nie mógł rozpoznać w nim Rosjanina.

po kompresji
Wiedział inne języki, i nikt nie mógł rozpoznać w nim Rosjanina.

Na UOGÓLNIENIE niezbędny:

• izolować pojedyncze fakty;
• wybrać językowe środki ich uogólnionego przekazu;
• napisać nowy tekst.

PRZYKŁAD:
przed kompresją

Mieszkańcy wsi spędzają wolny czas na różne sposoby. Niektórzy ludzie ponownie czytają swoje ulubione powieści Juliusza Verne’a z dzieciństwa; niektórzy ludzie spędzają dużo czasu nad rzeką lub w lesie. Główną działalnością nastolatków są gry i zawody sportowe. Najbardziej zapadła mi w pamięć impreza przełajowa z ubiegłego roku.

po kompresji
Mieszkańcy wsi w różny sposób spędzają czas wolny, w zależności od upodobań i przyzwyczajeń.

Na UPROSZCZENIE niezbędny:

• zamień zdanie złożone na proste;
• zastąpić zdanie lub jego część zaimkiem wskazującym;
• połączyć dwa lub trzy zdania w jedno;
• podzielić zdanie złożone na krótsze proste;
• zamień mowę bezpośrednią na mowę pośrednią.

PRZYKŁADY:
1. Zastąpienie zdania przymiotnikowego podrzędnego definicją synonimiczną.

przed kompresją
Mały pokój na drugim piętrze zajmuje firma która oferuje swoim klientom wycieczki na wszystkie kontynenty i kraje.
po kompresji
Zajmuje mały pokój na drugim piętrze turysta solidny.

2. Zastąpienie przysłówkowego zdania przysłówkowego frazą przysłówkową.

przed kompresją
Czytając dziennik Nikitina , wtedy czujesz jego bezgraniczną miłość do ojczyzny.
po kompresji
Czytanie pamiętnika Nikitina , czujesz jego bezgraniczną miłość do ojczyzny.

3. Zmniejszanie liczby części strukturalnych zdania złożonego.

przed kompresją
Miło popatrzeć na zimorodka, który płynnie schodząc na olchową gałąź, pochylając się ku samemu zwierciadłu rzeki, zaczął wypatrywać ofiary.
po kompresji
Miło popatrzeć na zimorodka, który gładko wylądował na olchowej gałęzi i zaczął wypatrywać zdobyczy.

Wszystkie te i inne techniki kompresji tekstu można stosować zarówno indywidualnie, jak i w połączeniu. złożony.

Poniższy przykład demonstruje kompleksowe zastosowanie technik kompresji:

• wymiana przysłówkowe zdanie przysłówkowe;
• wymiana uzgodniona definicja, wyrażona frazą imiesłowową, nierozszerzona, niespójna definicja.

przed kompresją
Kiedy słyszę harmonijne połączenie głosów ptaków , zorganizowanie porannego koncertu Kiedy podziwiasz rzekę i cieszysz się śpiewem ptaków , naprawdę się relaksujesz.
po kompresji
Słuchający poranny koncert ptaki, próbuję patrzeć na rzekę. Podziwianie rzeki i słuchanie śpiewu ptaków, naprawdę się relaksujesz.

Źródło informacji - Levchenko O.S., Tishina T.N. „Przygotowanie do egzaminu państwowego z języka rosyjskiego. Klasa 9” Omsk 2009

Wielu uczniów odczuwa stres przed egzaminami końcowymi. Jednym z powodów jest konieczność napisania ekspozycji. Powodem jest niemożność formułowania myśli. Czy można się tego nauczyć? Tak, a w tym artykule przyjrzymy się, czym jest zwięzła prezentacja GIA, jak ją napisać, a jednocześnie uniknąć typowych błędów.

Co to jest ekspozycja?

Prezentacja to kreatywny rodzaj pracy, podczas której uczniowie czytają tekst i, w zależności od zadania, muszą go powtórzyć na piśmie.

Głównym celem prezentacji jest rozwijanie umiejętności ortograficznych i stylistycznych.

określić styl pisania - artystyczny, publicystyczny, konwersacyjny, naukowy.

zastanów się nad gatunkiem przyszłej prezentacji - opis, rozumowanie, narracja.

przemyśl kolejność opowiadania i napisz to od jednej osoby.

Pisząc zwięzłe podsumowanie, należy wykonać następujące kroki:

podzielić tekst na kilka części;

wybierz spośród nich zdania posiadające znaczenie;

wyklucz materiał, który nie ma wpływu na ogólne znaczenie historii.

Pisząc selektywne streszczenia, musisz powtórzyć tekst zgodnie z zadaniem.

We wszystkich opcjach możliwe jest zastosowanie technik podstawienia, wykluczenia i łączenia, ale przede wszystkim wykorzystuje się je przy pisaniu zwięzłej prezentacji. Jak napisać podsumowanie w zwięzłej formie?

Substytucja polega na zastąpieniu pojedynczych słów popularnymi słowami. Na przykład „mężczyźni i kobiety” - na „ludzi”, „studenci i studenci” - na „dzieci” lub „uczniowie”.

Wykluczenie polega na skompresowaniu tekstu poprzez pozbycie się powtórzeń leksykalnych, członów jednorodnych i zdań niosących mniejszy ładunek semantyczny. Na przykład zdanie „Każdy oddany i kochający mieszkaniec miasta wyszedł w obronie swoich rodzinnych murów” można skrócić do następującego zdania: „Każdy mieszkaniec wyszedł w obronie miasta”.

Łączenie polega na połączeniu dwóch zdań złożonych w jedno zdanie złożone. Na przykład te dwa złożone zdania można połączyć w jedno: „Osoba, która długo i ciężko pracuje nad swoim celem, prędzej czy później go osiągnie, pomimo opinii innych. Aby tego dokonać, musi uwierzyć w siebie i mimo przeszkód dążyć do swojego marzenia.” Wynik stowarzyszenia: „Tylko pewność siebie i ciężka praca doprowadzą człowieka do celu, pomimo opinii innych i przeszkód”.

GIA?

Na egzamin końcowy w klasie IX wymagane jest napisanie eseju. Różni się od zwykłej prezentacji tym, że uczniowie słuchają nagrania audio. Innowacja ta pojawiła się w 2014 roku. Fakt ten odbił się na jakości pracy, która zauważalnie się pogorszyła. Pogorszenie jakości pracy tłumaczono faktem, że nauczyciel podczas czytania tekstu skupiał się na przeciętnym uczniu i podkreślał istotne kwestie, podczas gdy w nagraniu mówca czyta tekst bardzo szybko, depersonalizując go. Jak zatem napisać oświadczenie o ustawie o egzaminach państwowych z 2014 r.? Możesz skorzystać z następujących wskazówek:

Kiedy po raz pierwszy słuchasz tekstu, spróbuj zrozumieć jego główną ideę, robiąc notatki do swojej pracy dyplomowej i planu na przyszłość.

spróbuj w myślach powtórzyć tekst zgodnie z planem;

podczas drugiego odsłuchu uzupełnij nagrania o brakujące informacje;

zacznij pisać wersję roboczą prezentacji;

podziel pisany tekst na akapity i policz liczbę słów w każdym z nich;

policz liczbę otrzymanych słów, a jeśli jest ich mniej niż 70, zwiększ tekst, dodając przymiotniki, gerundy, imiesłowy, zastępując zaimki rzeczownikami;

Sprawdź, czy w tekście nie ma błędów, a jeśli ich nie ma, dokładnie przepisz tekst na arkuszu kontrolnym.

Jak napisać oświadczenie GIA? Główne wymagania to co najmniej 70 słów, powinien składać się z 3 akapitów.

Jak uniknąć typowych błędów?

Podczas pisania prezentacji student może napotkać typowe błędy:

w mowie, gramatyce i składni;

w transferze materiału;

logiczny charakter.

Jak pisać, żeby uniknąć tych błędów?

Błędy w mowie dzielimy na mechaniczne (literówki) i normatywne. W przypadku tych pierwszych wystarczy zachować ostrożność i sprawdzić tekst przed przesłaniem. Pomoże tu technika stosowana w typografii: czytaj tekst od dołu do góry – w ten sposób Twoje myśli skupią się na błędach, a nie na treści. Drugi rodzaj błędu jest trudniejszy, ponieważ tutaj musisz znać normy języka.

Błędy ortograficzne pojawiają się, gdy uczeń nie zna poprawnej pisowni słowa. Na przykład „Przepraszam” zamiast „Przepraszam”. Aby ich uniknąć, należy rozwijać bogate słownictwo, czytając jak najwięcej beletrystyki i czasopism oraz pisać dyktanda. Aby to zrobić, możesz nagrać na dyktafonie serię słów z przerwami i zapisać je, a także wpisać słowa z błędami z rzędu.

Przyczyną błędów składniowych jest użycie słów w nietypowym znaczeniu i niespójność. Na przykład zdanie „Często widywaliśmy Swietłanę i za każdym razem rozmawialiśmy ze Swietłaną” można zastąpić zdaniem „Często widywaliśmy Swietłanę i rozmawialiśmy z nią”.

Błędy stylistyczne oznaczają zniekształcenie znaczenia tekstu. Aby tego uniknąć, musisz przestrzegać kolejności słów w zdaniu i koordynować mniejsze elementy zdania ze słowami, które od nich zależą.

Nieprawidłowe przekazanie błędów merytorycznych i logicznych oznacza zniekształcenie znaczenia tekstu i błędną argumentację. Powodem jest niezrozumienie tekstu przez ucznia. Aby uniknąć tego błędu, należy zadać sobie pytania: o czym jest tekst, co autor chciał powiedzieć, jakie argumenty w tekście potwierdzają to przypuszczenie i czy uczeń zgadza się z przemyśleniami autora.

Umiejętność pisania prezentacji nie jest rozwijana przed egzaminem. Przygotowania do niego należy rozpocząć z wyprzedzeniem – miesiąc, sześć miesięcy lub wcześniej, w zależności od poziomu przygotowania dziecka. Wtedy podczas egzaminu student nie będzie miał pytania o to, jak pisać wypowiedzi w języku rosyjskim.

naucz swoje dziecko skracania słów i używania skrótów symbolicznych;

znajdź przykłady tekstów audio GIA i napisz na ich podstawie wypowiedzi z planu przedstawionego powyżej;

napisz dyktando ze słownictwem.

Jak napisać prawidłowe podsumowanie? Odpowiedzią na to pytanie jest okresowa praktyka, a nawet najtrudniejsze zadanie można wykonać bez problemów.

Zebraliśmy dla Ciebie wszystkie teksty z otwartego banku zadań FIPI. Jest ich tylko 34. Na któryś z tych tekstów na pewno traficie w OGE! Przygotuj się do tego zadania korzystając z naszej strony internetowej.

Użyj tego!

Tekst 1 (o cennych księgach)

Bez względu na to, jak ciekawe może być życie domowe i szkolne dziecka, jeśli nie czyta ono cennych książek, zostanie ono pozbawione. Takie straty są nie do naprawienia. Dorośli mogą przeczytać książkę dzisiaj lub za rok – różnica jest niewielka. W dzieciństwie czas jest liczony inaczej; tutaj każdego dnia zdarzają się odkrycia. A bystrość percepcji w dzieciństwie jest taka, że ​​wczesne wrażenia mogą później wpłynąć na resztę życia. Wrażenia z dzieciństwa są najbardziej żywymi i trwałymi wrażeniami. To jest fundament przyszłego życia duchowego, złoty fundusz.
W dzieciństwie nasiona są wysiewane. Nie każdy wykiełkuje i nie każdy zakwitnie. Ale biografia ludzkiej duszy to stopniowe kiełkowanie nasion zasianych w dzieciństwie.
Dalsze życie jest złożone i różnorodne. Składa się z milionów działań, zdeterminowanych wieloma cechami charakteru, które z kolei kształtują ten charakter. Jeśli jednak prześledzicie i odnajdziecie powiązania między zjawiskami, stanie się oczywiste, że każda cecha charakteru dorosłego, każda cecha jego duszy, a może nawet każde jego działanie zostały zasiane w dzieciństwie i od tego czasu mają swój własny zarodek. , własne nasienie.

Gotowa skondensowana prezentacja

Jeśli dziecko nie czytało cennych książek, jest pozbawione, bo w dzieciństwie czas liczy się inaczej, każdego dnia zdarzają się odkrycia. Doświadczenia z wczesnego dzieciństwa mogą mieć wpływ na całe Twoje życie. Są podstawą przyszłego życia duchowego.

Nie wszystkie nasiona zasiane w dzieciństwie wykiełkują i zakwitną, ale biografią duszy jest kiełkowanie tych nasion.
Dalsze życie składa się z działań, które są zarówno zdeterminowane przez charakter, jak i go kształtują. Każda cecha duszy dorosłego i być może każde jego działanie zostały zasiane w dzieciństwie.

Tekst 2 (o zwątpieniu w siebie)

Wątpienie w siebie to problem stary, ale zainteresowanie lekarzy, nauczycieli i psychologów pojawiło się stosunkowo niedawno – w połowie XX wieku. Wtedy stało się jasne: coraz większe zwątpienie w siebie może być przyczyną wielu kłopotów – nawet poważnych chorób, nie mówiąc już o problemach dnia codziennego.
A problemy psychiczne? W końcu zwątpienie może służyć jako podstawa ciągłej zależności od opinii innych. Wyobraźmy sobie, jak niekomfortowo czuje się osoba zależna: oceny innych osób wydają mu się znacznie ważniejsze i znaczące niż jego własne; Każde swoje działanie widzi przede wszystkim oczami otaczających go osób. A co najważniejsze, chce zgody wszystkich, od bliskich po pasażerów tramwaju. Taka osoba staje się niezdecydowana i nie potrafi poprawnie ocenić sytuacji życiowych.
Jak pokonać zwątpienie? Niektórzy naukowcy szukają odpowiedzi na to pytanie w oparciu o procesy fizjologiczne, inni opierają się na psychologii. Jedno jest jasne: zwątpienie można przezwyciężyć tylko wtedy, gdy dana osoba potrafi prawidłowo wyznaczyć cele, powiązać je z okolicznościami zewnętrznymi i pozytywnie ocenić ich wyniki.

Gotowa skondensowana prezentacja

Starożytny problem zwątpienia przyciągnął uwagę specjalistów dopiero w połowie XX wieku. Wtedy stało się jasne, że może powodować kłopoty, codzienne problemy, a nawet poważne choroby.
Brak pewności siebie może stać się podstawą uzależnienia od opinii innych ludzi. Ocena innych osób wydaje się osobie uzależnionej ważniejsza niż jej własna; Widzi każde działanie, które podejmuje oczami otaczających go osób i pragnie aprobaty wszystkich. Taka osoba nie jest w stanie poprawnie ocenić sytuacji.
Jak pokonać zwątpienie? Aby to zrobić, osoba musi umieć prawidłowo wyznaczać cele, odnosić je do okoliczności zewnętrznych i pozytywnie oceniać ich wyniki.

SMS 3 (o mamie)

Słowo „matka” jest słowem szczególnym. Rodzi się z nami, towarzyszy nam w latach dorastania i dojrzałości. Bełkotane jest przez dziecko w kołysce. Wymawiane z miłością przez młodego mężczyznę i bardzo starego człowieka. W języku każdego narodu jest to słowo. I we wszystkich językach brzmi czule i czule.
Miejsce matki w naszym życiu jest szczególne, wyjątkowe. Zawsze przynosimy jej radość i ból i znajdujemy zrozumienie. Miłość matki inspiruje, daje siłę, inspiruje bohaterstwo. W trudnych okolicznościach życiowych zawsze pamiętamy o naszej Mamie. A w tej chwili potrzebujemy tylko niej. Mężczyzna dzwoni do matki i wierzy, że niezależnie od tego, gdzie ona jest, ona go słyszy, współczuje i spieszy z pomocą. Słowo „matka” staje się równoznaczne ze słowem „życie”.
Ilu artystów, kompozytorów, poetów stworzyło wspaniałe dzieła o matce! „Opiekujcie się mamami!” - ogłosił w swoim wierszu słynny poeta Rasul Gamzatov. Niestety, zbyt późno zdajemy sobie sprawę, że zapomnieliśmy powiedzieć naszej Mamie wiele dobrych i miłych słów. Aby temu zapobiec, musisz dawać im radość każdego dnia i godziny. W końcu wdzięczne dzieci są dla nich najlepszym prezentem.

Gotowa skondensowana prezentacja

Słowo „matka” to słowo szczególne, które rodzi się z nami i towarzyszy nam przez całe życie. Wypowiadają je z miłością zarówno młodzieniec, jak i starzec. Jest w języku każdego ludu i we wszystkich językach brzmi czule.
Miejsce matki w naszym życiu jest szczególne. Przynosimy jej radość i ból oraz znajdujemy zrozumienie. Miłość matki inspiruje i inspiruje. W trudnych okolicznościach życiowych człowiek dzwoni do matki i wierzy, że jest współczująca i spieszy z pomocą.
Ilu artystów stworzyło prace o matce! Rasul Gamzatow zapisał w swoim wierszu, aby opiekować się matkami. Aby nie było za późno na powiedzenie mamom dobrych i życzliwych słów, trzeba nieustannie dawać im radość. Wdzięczne dzieci są dla nich najlepszym prezentem.

Tekst 4 (o ulubionych zabawkach)

Każdy z nas miał kiedyś ulubione zabawki. Być może każda osoba ma z nimi jasne i delikatne wspomnienie, które starannie przechowuje w swoim sercu. Ulubiona zabawka to najżywsze wspomnienie z dzieciństwa każdego człowieka.
W dobie technologii komputerowej prawdziwe zabawki nie przyciągają już tyle uwagi, co wirtualne. Jednak mimo pojawiających się nowości, takich jak telefony czy sprzęt komputerowy, zabawka nadal pozostaje wyjątkowa i niezastąpiona w swoim rodzaju, bo nic nie uczy i nie rozwija dziecka lepiej niż zabawka, za pomocą której może się ono komunikować, bawić, a nawet nabywać umiejętności życiowych. doświadczenie.
Zabawka jest kluczem do świadomości małego człowieka. Aby rozwinąć i wzmocnić w nim pozytywne cechy, uczynić go zdrowym psychicznie, zaszczepić miłość do innych, ukształtować prawidłowe rozumienie dobra i zła, musisz starannie wybrać zabawkę, pamiętając, że wprowadzi ona do jego świata nie tylko jego wizerunek ale także zachowanie, cechy, a także system wartości i światopogląd. Niemożliwe jest wychowanie pełnoprawnej osoby za pomocą negatywnych zabawek.

Gotowa skondensowana prezentacja

Każdy człowiek ma wspomnienie związane ze swoją ulubioną zabawką, ponieważ jest to najbardziej żywe wspomnienie z dzieciństwa każdej osoby.
W dobie technologii komputerowej zabawki wirtualne cieszą się większym zainteresowaniem niż te rzeczywiste. Jednak pomimo najnowocześniejszej technologii zabawka pozostaje niezastąpiona, ponieważ uczy i rozwija dziecko.
Zabawka jest kluczem do świadomości małego człowieka, dlatego należy starannie wybrać zabawkę, która wprowadzi do jego świata Twój wizerunek, zachowanie, system wartości i światopogląd. Nie można wychować pełnoprawnej osoby za pomocą negatywnych zabawek.

Tekst 5 (o miłości)

Czasy się zmieniają, nadchodzą nowe pokolenia, dla których, wydawałoby się, wszystko jest inne od poprzednich: gusta, zainteresowania, cele życiowe. Tymczasem trudne problemy osobiste z jakiegoś powodu pozostają niezmienione. Dlaczego? Być może dlatego, że głębia ludzkiej psychiki jest materiałem nieelastycznym, zmieniającym się powoli. Dlatego dzisiejsze nastolatki, podobnie jak ich rodzice w tamtych czasach, martwią się tym samym: jak przyciągnąć uwagę kogoś, kto im się podoba? Jak odróżnić zauroczenie od prawdziwej miłości? I oczywiście najważniejsze: czym jest miłość?
Młodzieńcze marzenie o miłości jest, bez względu na to, co mówią, przede wszystkim marzeniem o zrozumieniu. W końcu nastolatek zdecydowanie musi realizować się w komunikacji z rówieśnikami: wykazać się zdolnością do współczucia i empatii. I tylko po to, aby pokazać swoje cechy i umiejętności tym, którzy są wobec niego przyjaźni, którzy są gotowi zrozumieć. A co z przyjaźnią? - ty pytasz. Myślę, że to wszystko jest typowe dla relacji przyjacielskich. Oczywiście przyjazna komunikacja ujawnia również osobowość danej osoby. Ale w jakim stopniu? Czy stopień zaufania do przyjaciela jest tak samo duży jak do bliskiej osoby?
Miłość to bezwarunkowe i bezgraniczne zaufanie dwojga ludzi do siebie. Zaufanie, które odkrywa w każdym to, co najlepsze, do czego człowiek jest zdolny. Prawdziwa miłość z pewnością obejmuje przyjaźnie, ale nie ogranicza się do nich. Jest ona zawsze większa niż przyjaźń, gdyż tylko w miłości uznajemy pełne prawo drugiej osoby do wszystkiego, co składa się na nasz świat.

Gotowa skondensowana prezentacja

Czasy się zmieniają, ale trudne problemy osobiste pozostają takie same. Głębia ludzkiej psychologii zmieniają się powoli, więc dzisiejsi nastolatkowie, podobnie jak ich rodzice w młodości, zadają sobie te same pytania, z których głównym jest: czym jest miłość?
Młodzieńczy sen o miłości jest marzeniem o zrozumieniu, ponieważ nastolatek musi wykazać się zdolnością do współczucia i okazywania swoich zalet. Podobne zachowanie jest również charakterystyczne dla przyjaznej komunikacji, w której ujawnia się także osobowość danej osoby. Ale czy stopień zaufania do przyjaciela jest tak samo duży jak do bliskiej osoby?
Miłość to bezwarunkowe i bezgraniczne zaufanie dwojga ludzi do siebie, ujawniające najlepsze cechy danej osoby. Prawdziwa miłość, choć zawiera w sobie przyjaźń, jest zawsze od niej większa, bo tylko w miłości uznajemy pełne prawo drugiej osoby do naszego świata.

Tekst 6 (o przyjaźni)

Gotowa skondensowana prezentacja

Tekst 7 (o wzajemnej pomocy i wzajemnej pomocy)

W społeczeństwie, w którym kultywowana jest idea indywidualizmu, wielu zapomniało o takich rzeczach, jak wzajemna pomoc i wzajemna pomoc. Społeczeństwo ludzkie właśnie powstało i istnieje nadal dzięki wspólnej sprawie i pomaganiu słabym dzięki temu, że każdy z nas się uzupełnia. I jak możemy teraz poprzeć zupełnie przeciwny punkt widzenia, który mówi, że nie ma innych interesów poza naszym własnym? I nie chodzi tu nawet o to, że brzmi to samolubnie, chodzi o to, że w tej kwestii splatają się interesy osobiste i publiczne.
Czy rozumiesz, o ile jest to głębsze, niż się wydaje? Przecież indywidualizm niszczy społeczeństwo, a przez to osłabia każdego z nas. I tylko wzajemne wsparcie może zachować i wzmocnić społeczeństwo.
A co jest bardziej zgodne z naszymi wspólnymi interesami: obopólna korzyść czy prymitywny egoizm? Tu nie może być dwóch zdań. Musimy sobie pomagać, jeśli chcemy dobrze żyć razem i nie być od nikogo zależni. A pomagając ludziom w trudnych chwilach, nie trzeba oczekiwać wdzięczności, trzeba po prostu pomagać, nie szukając korzyści dla siebie, a wtedy na pewno oni Ci pomogą.

Gotowa skondensowana prezentacja

W społeczeństwie, w którym kultywowana jest idea indywidualizmu, wielu zapomniało o wzajemnej pomocy. Jak możemy poprzeć pogląd, że nie ma innych interesów niż nasz własny? W tej kwestii interesy osobiste i publiczne splatają się.
Indywidualizm niszczy społeczeństwo; tylko wzajemne wsparcie je ochroni.
Co jest bardziej w naszym interesie: wzajemna pomoc czy prymitywny egoizm? Nie może być dwóch opinii. Musimy sobie pomagać, jeśli chcemy dobrze żyć. Trzeba pomagać bliźniemu w trudnych chwilach, a nie oczekiwać wdzięczności. Musisz czynić dobro bezinteresownie, a wtedy na pewno ci pomogą.

Tekst 8 (o miłości do natury)

Kiedy miałem dziesięć lat, czyjaś troskliwa dłoń dała mi tom „Bohaterskie zwierzęta”. Uważam go za swój „budzik”. Wiem od innych osób, że dla nich „budzikiem” poczucia natury był miesiąc spędzony latem na wsi, spacer po lesie z osobą, która „otworzyła mu oczy na wszystko”, pierwsza wycieczka z plecak, nocowanie w lesie...
Nie trzeba wymieniać wszystkiego, co może obudzić w ludzkim dzieciństwie zainteresowanie i szacunek wobec wielkiej tajemnicy życia. Dorastając, człowiek musi zrozumieć swoim umysłem, jak skomplikowane wszystko w żywym świecie jest ze sobą powiązane i powiązane, jak ten świat jest silny, a jednocześnie wrażliwy, jak wszystko w naszym życiu zależy od bogactwa ziemi, od zdrowia żywej natury. Tę szkołę trzeba mieć.
A jednak na początku wszystkiego jest Miłość. Po przebudzeniu na czas sprawia, że ​​poznawanie świata staje się interesujące i ekscytujące. Dzięki niemu człowiek odnajduje także pewien punkt oparcia, ważny punkt odniesienia dla wszystkich wartości życia. Miłość do wszystkiego, co zmienia kolor na zielony, oddycha, wydaje dźwięki, mieni się kolorami i jest miłość, która przybliża człowieka do szczęścia.

Gotowa skondensowana prezentacja

Tom „Hero Animals” stał się dla mnie „budzikiem” dla mojego poczucia natury. Dla innych takim „budzikiem” były spacery po lesie, życie na wsi lub nocna wycieczka.
Osoba dorastająca musi mentalnie zrozumieć wewnętrzne powiązanie całego żywego świata, jego siłę i jednocześnie wrażliwość, zależność wszystkiego w naszym życiu od zdrowia i bogactwa ziemi i natury. Ta szkoła powinna istnieć.
Ale na początku wszystkiego jest Miłość do wszystkich żywych istot – punkt wyjścia wszystkich wartości życiowych. Przybliża człowieka do szczęścia.

Tekst 9 (o znaczeniu rodziny w wychowaniu dziecka)

Często mówimy o trudnościach związanych z wychowaniem osoby dopiero rozpoczynającej życie. A największym problemem jest osłabienie więzi rodzinnych, malejące znaczenie rodziny w wychowaniu dziecka. A jeśli we wczesnych latach jego rodzina nie zaszczepiła nikomu nic silnego w sensie moralnym, później społeczeństwo będzie miało wiele problemów z tym obywatelem.
Drugą skrajnością jest nadmierna opieka rodzicielska nad dzieckiem. Jest to także konsekwencja osłabienia zasady rodziny. Rodzice nie dali dziecku wystarczająco dużo ciepła i czując tę ​​winę, starają się w przyszłości spłacić swój wewnętrzny dług duchowy spóźnioną drobną opieką i korzyściami materialnymi.
Świat się zmienia, staje się inny. Jeśli jednak rodzicom nie udało się nawiązać wewnętrznego kontaktu z dzieckiem, przerzucając główne troski na dziadków lub organizacje publiczne, to nie należy się dziwić, że kolejne dziecko tak wcześnie nabywa cynizmu i niewiary w bezinteresowność, że jego życie staje się zubożone, płaskie i suche .

Gotowa skondensowana prezentacja

Często mówimy o trudnościach w wychowaniu dziecka. Dużym problemem jest osłabienie więzi rodzinnych. Jeśli rodzina nie zaszczepiła w człowieku nic silnego w sensie moralnym, społeczeństwo będzie miało z nim kłopoty.
Drugą skrajnością jest nadmierna opieka rodzicielska. Rodzice nie dali dziecku wystarczająco dużo ciepła i czując tę ​​winę, starają się spłacić duchowy dług korzyściami materialnymi.
Świat się zmienia. Jeśli jednak rodzicom nie udało się nawiązać wewnętrznego kontaktu z dzieckiem, nie należy się dziwić, że dziecko wcześnie nabierze cynizmu, niewiary w bezinteresowność, że jego życie stanie się płaskie i suche.

Tekst 10 (o czynieniu dobra)

Jednemu mężczyźnie powiedziano, że znajomy wypowiadał się na jego temat w niepochlebny sposób. "Żartujesz! - wykrzyknął mężczyzna. „Nie zrobiłem dla niego nic dobrego…” Oto algorytm czarnej niewdzięczności, gdy na dobro odpowiada się złem. Trzeba założyć, że ten człowiek nie raz spotkał w życiu ludzi, którzy pomieszali wskazówki dotyczące kompasu moralnego.
Moralność jest przewodnikiem po życiu. A jeśli zboczysz z drogi, możesz równie dobrze zawędrować w stronę nieoczekiwanych opadów, ciernistych krzaków, a nawet utonąć. Oznacza to, że jeśli zachowujesz się niewdzięcznie wobec innych, ludzie mają prawo zachowywać się tak samo wobec ciebie.
Jak powinniśmy podejść do tego zjawiska? Bądź filozoficzny. Czyń dobro i wiedz, że to na pewno się opłaci. Zapewniam Cię, że sam będziesz czerpał przyjemność z czynienia dobra. Oznacza to, że będziesz szczęśliwy. I to jest cel życia – żyć szczęśliwie. I pamiętajcie: wzniosłe natury czynią dobro.

Gotowa skondensowana prezentacja

Mężczyzna dowiedział się, że znajomy źle się o nim wypowiadał. Mężczyzna odpowiedział, że to nie może się zdarzyć, ponieważ nie zrobił nic dobrego dla swojego przyjaciela. Człowiek ten najwyraźniej spotkał w swoim życiu ludzi, którzy pomieszali swoje zasady moralne.
Moralność jest przewodnikiem po życiu. Jeśli zachowujesz się niewdzięcznie wobec innych, ludzie mają prawo zachowywać się tak samo wobec ciebie.
Zjawisko to należy traktować filozoficznie. Czyń dobro i wiedz, że to się opłaci, że będziesz się tym cieszyć i będziesz szczęśliwy. Wzniosłe natury czynią dobro.

Tekst 11 (o mocy)

Istota koncepcji „władzy” polega na zdolności jednej osoby do zmuszenia drugiej do zrobienia czegoś, czego nie zrobiłaby z własnej woli. Drzewo, jeśli nie jest niepokojone, rośnie prosto w górę. Ale nawet jeśli nie uda mu się równomiernie urosnąć, to uginając się pod przeszkodami, próbuje się spod nich wydostać i ponownie wyciągnąć się w górę. Podobnie jest z człowiekiem. Prędzej czy później będzie chciał okazać nieposłuszeństwo. Osoby uległe zwykle cierpią, ale jeśli raz uda im się zrzucić „ciężar”, to same często zamieniają się w tyranów.
Jeśli rozkażesz wszędzie i wszystkim, samotność czeka na człowieka jako koniec życia. Taka osoba zawsze będzie samotna. W końcu nie wie, jak komunikować się na równych zasadach. Wewnątrz panuje tępy, czasem nieświadomy niepokój. A spokój czuje tylko wtedy, gdy ludzie bezkrytycznie wykonują jego polecenia. Sami dowódcy są ludźmi nieszczęśliwymi i sieją nieszczęścia, nawet jeśli osiągają dobre wyniki.
Dowodzenie i zarządzanie ludźmi to dwie różne rzeczy. Ten, kto zarządza, wie, jak wziąć odpowiedzialność za swoje działania. Takie podejście chroni zdrowie psychiczne zarówno samej osoby, jak i otaczających ją osób.

Gotowa skondensowana prezentacja

Władza to zdolność jednej osoby do zmuszenia drugiej do zrobienia czegoś, czego nie zrobiłby z własnej woli. Prędzej czy później ktoś będzie chciał okazać nieposłuszeństwo. Osoby uległe zwykle cierpią, ale jeśli uda im się uwolnić, często same zamieniają się w tyranów.
Człowiek, który rządzi wszędzie i każdy zawsze będzie sam. Jest wewnętrznie niespokojny; czuje spokój, gdy ludzie wykonują jego polecenia. Dowódcy sieją nieszczęścia.
Dowodzenie i zarządzanie ludźmi to dwie różne rzeczy. Menedżer wie, jak wziąć na siebie odpowiedzialność. Takie podejście chroni zdrowie psychiczne zarówno jego, jak i otaczających go osób.

Tekst 12 (o sztuce)

Czy da się określić, czym jest sztuka w jednej kompleksowej formule? Oczywiście nie. Sztuka to urok i czary, to identyfikacja śmiesznego i tragicznego, to moralność i niemoralność, to wiedza o świecie i człowieku. W sztuce człowiek kreuje swój wizerunek jako coś odrębnego, zdolnego istnieć poza nim samym i pozostającego po nim jako jego ślad w historii.
Moment, w którym człowiek zwraca się ku kreatywności, jest prawdopodobnie największym odkryciem, niespotykanym w historii. Przecież dzięki sztuce każdy człowiek i cały naród rozumieją swoje cechy charakterystyczne, swoje życie, swoje miejsce w świecie. Sztuka pozwala na kontakt z osobowościami, ludami i cywilizacjami, które są od nas odległe w czasie i przestrzeni. I nie tylko je dotknąć, ale rozpoznać i zrozumieć, bo język sztuki jest uniwersalny i właśnie dzięki temu ludzkość może poczuć się jak jedna całość.
Dlatego od czasów starożytnych kształtuje się podejście do sztuki nie jako rozrywki czy rozrywki, ale jako potężnej siły zdolnej nie tylko uchwycić obraz czasu i człowieka, ale także przekazać go potomkom.

Gotowa skondensowana prezentacja

Czy można zdefiniować, czym jest sztuka? NIE. Sztuka to wiedza o świecie i człowieku. W sztuce człowiek kreuje swój wizerunek jako coś, co może pozostawić ślad w historii.
Największym odkryciem jest zwrócenie się ku twórczości, bo sztuka pozwala na kontakt zarówno z jednostkami, jak i całymi narodami, aby je zrozumieć i poznać. Język sztuki dał ludzkości możliwość poczucia się jako jedna całość.
Dlatego od czasów starożytnych sztukę traktowano jako potężną siłę zdolną do przekazania przyszłym pokoleniom obrazu czasu i człowieka.

Tekst 13 (o znaczeniu wojny dla dzieci)

Wojna była dla dzieci okrutną i surową szkołą. Siedzieli nie przy biurkach, ale w zamarzniętych okopach, a przed nimi nie leżały zeszyty, ale pociski przeciwpancerne i pasy do karabinów maszynowych. Nie mieli jeszcze doświadczenia życiowego i dlatego nie rozumieli prawdziwej wartości prostych rzeczy, do których nie przywiązuje się wagi w codziennym spokojnym życiu.
Wojna wypełniła ich duchowe doświadczenia do granic możliwości. Potrafili płakać nie ze smutku, ale z nienawiści, mogli się dziecinnie cieszyć z wiosennego klina żurawia, jak nie cieszyli się ani przed wojną, ani po wojnie, z czułością mogli zatrzymać w duszy ciepło minionej młodości. Ci, którzy przeżyli, powrócili z wojny, zachowawszy w sobie czysty, promienny pokój, wiarę i nadzieję, stając się bardziej bezkompromisowymi wobec niesprawiedliwości i milsi wobec dobra.
Choć wojna stała się już historią, pamięć o niej musi żyć, bo głównymi uczestnikami historii są Ludzie i Czas. Nie zapomnieć o czasie oznacza nie zapomnieć o ludziach, nie zapomnieć o ludziach oznacza nie zapomnieć o czasie.

Gotowa skondensowana prezentacja

Wojna była okrutną szkołą dla dzieci. Nie mieli jeszcze doświadczenia życiowego i nie rozumieli wartości prostych rzeczy, do których w spokojnym życiu nie przywiązuje się wagi.
Wojna wypełniła ich duchowe doświadczenia do granic możliwości. Mogli płakać z nienawiści, cieszyć się wiosennym klinem żurawia. Ci, którzy przeżyli, powrócili z wojny, zachowując w sobie czysty pokój, stając się bardziej bezkompromisowymi wobec niesprawiedliwości i milsi wobec dobroci.
Pamięć o wojnie musi żyć, bo głównymi uczestnikami historii są Ludzie i Czas. Nie zapomnij o czasie - nie zapomnij o ludziach i odwrotnie.

Tekst 14 (o umiejętności z wiekiem robienia dramatu z bzdur)

W dzieciństwie człowiek jest domyślnie szczęśliwy, jak mówią teraz. Dziecko z natury jest istotą instynktownie predysponowaną do szczęścia. Bez względu na to, jak trudne, a nawet tragiczne może być jego życie, wciąż się cieszy i stale znajduje ku temu nowe i nowe powody. Być może dlatego, że nie ma jeszcze z czym życia porównywać. Jeszcze nie podejrzewa, że ​​mogłoby być inaczej, ale najprawdopodobniej dzieje się tak dlatego, że dusza nie zdążyła jeszcze okryć się skorupą i jest bardziej otwarta na dobroć i nadzieję niż dusza dorosłego.
A z wiekiem wszystko wydaje się wywracać do góry nogami. Nieważne, jak spokojne i dostatnie może być życie, nie uspokoimy się, dopóki nie znajdziemy w nim jakiejś cierni, niezdarności, problemu, lgniemy do tego i czujemy się głęboko nieszczęśliwi. I wierzymy w dramat, który wymyśliliśmy, szczerze narzekamy na niego przyjaciołom, marnujemy czas, zdrowie i siły psychiczne na zmartwienia.
Dopiero gdy wydarzy się naprawdę prawdziwa tragedia, zrozumiemy, jak absurdalne jest wyimaginowane cierpienie i jak banalna jest jego przyczyna. Łapiemy się wtedy za głowę i mówimy sobie: „Panie, jakim byłem głupcem, gdy cierpiałem przez jakieś bzdury. Nie, żyć dla własnej przyjemności i cieszyć się każdą minutą.”

Gotowa skondensowana prezentacja

W dzieciństwie człowiek jest szczęśliwy. Dziecko jest instynktownie predysponowane do szczęścia, bez względu na to, jak trudne może być jego życie. Być może po prostu nie ma z czym porównywać. Ale najprawdopodobniej jego dusza jest bardziej otwarta na dobroć i nadzieję niż dusza osoby dorosłej.
Z wiekiem, niezależnie od tego, jak spokojne jest nasze życie, nie uspokoimy się, dopóki nie znajdziemy w nim problemu i nie poczujemy się nieszczęśliwi. Martwiąc się, tracimy czas, zdrowie i siły psychiczne.
Dopiero wraz z nadejściem prawdziwej tragedii zrozumiemy, jak absurdalne jest wyimaginowane cierpienie. Wtedy łapiemy się za głowę i mówimy: „Jaki ze mnie głupiec, że cierpiałem przez takie bzdury, a nie żyłem dla własnych przyjemności”.

Tekst 15 (o wyborze ścieżki życia)

Po prostu nie ma uniwersalnej recepty na to, jak wybrać właściwą, jedyną prawdziwą, przeznaczoną ścieżkę w życiu. A ostateczny wybór zawsze należy do człowieka.
Wyboru tego dokonujemy już w dzieciństwie, kiedy wybieramy przyjaciół, uczymy się budować relacje z rówieśnikami i bawimy się. Jednak większość najważniejszych decyzji, które wyznaczają naszą drogę życiową, wciąż podejmujemy już w młodości. Według naukowców druga połowa drugiej dekady życia jest okresem najważniejszym. W tym momencie człowiek z reguły wybiera najważniejszą rzecz na resztę swojego życia: najbliższego przyjaciela, krąg głównych zainteresowań, zawód.
Oczywiste jest, że taki wybór jest sprawą odpowiedzialną. Nie da się tego odłożyć na później, nie da się tego odłożyć na później. Nie powinieneś mieć nadziei, że błąd uda się później naprawić: będziesz miał czas, całe życie przed tobą! Coś oczywiście będzie można poprawić i zmienić, ale nie wszystko. A błędne decyzje nie pozostaną bez konsekwencji. Przecież sukces osiągają ci, którzy wiedzą, czego chcą, dokonują zdecydowanych wyborów, wierzą w siebie i wytrwale realizują swoje cele.

Gotowa skondensowana prezentacja

Nie ma uniwersalnej recepty na wybór właściwej ścieżki życiowej. Ostateczny wybór pozostaje w gestii jednostki.
Wyboru tego dokonujemy w dzieciństwie, dobierając przyjaciół, w grze. Jednak większość najważniejszych decyzji wciąż podejmujemy w młodości. W najważniejszym okresie – w drugiej połowie drugiej dekady życia – człowiek wybiera to, co najważniejsze: przyjaciela, zainteresowania, zawód.
Tak odpowiedzialnego wyboru nie można zignorować. Błędu takiego wyboru nie da się później naprawić. Błędne decyzje nie pozostaną bez konsekwencji. Sukces osiągają ci, którzy wiedzą, czego chcą, są zdeterminowani, wytrwali i wierzą w siebie.

Tekst 16 (o przyjaźni – wiecznej wartości)

Są wartości, które się zmieniają, giną, znikają, stając się pyłem czasu. Ale bez względu na to, jak zmienia się społeczeństwo, od tysięcy lat pozostają wieczne wartości, które mają ogromne znaczenie dla ludzi wszystkich pokoleń i kultur. Jedną z tych wiecznych wartości jest oczywiście przyjaźń.
Ludzie bardzo często używają tego słowa w swoim języku, nazywają pewne osoby swoimi przyjaciółmi, ale niewiele osób potrafi sformułować, czym jest przyjaźń, kim jest prawdziwy przyjaciel, kim powinien być. Wszystkie definicje przyjaźni są podobne w jednym: przyjaźń to relacja oparta na wzajemnej otwartości ludzi, pełnym zaufaniu i stałej gotowości do wzajemnej pomocy w każdej chwili.
Najważniejsze, że przyjaciele mają te same wartości życiowe, podobne wskazówki duchowe. Wtedy będą mogli się zaprzyjaźnić, nawet jeśli ich podejście do pewnych zjawisk życiowych jest odmienne. A na prawdziwą przyjaźń nie ma wpływu czas i odległość. Ludzie potrafią ze sobą rozmawiać tylko okazjonalnie, być rozdzieleni na wiele lat, a mimo to pozostają bardzo bliskimi przyjaciółmi. Taka stałość jest cechą prawdziwej przyjaźni.

Gotowa skondensowana prezentacja

Są wartości, które zmieniają się i znikają. Ale bez względu na to, jak zmienia się społeczeństwo, wieczne wartości zawsze pozostają. Jedną z tych odwiecznych wartości jest przyjaźń.
Ludzie często używają tego słowa, ale niewielu potrafi sformułować, czym jest przyjaźń, prawdziwy przyjaciel. Wszystkie definicje przyjaźni są podobne w jednym: prawdziwa przyjaźń zawiera w sobie otwartość, zaufanie i chęć pomocy.
Najważniejsze, że przyjaciele mają te same duchowe wskazówki i podobne wartości życiowe. Wtedy na przyjaźń nie ma wpływu czas i odległość. Ludzie rzadko się komunikują, ale pozostają bliskimi przyjaciółmi. Ten rodzaj konsekwencji jest cechą prawdziwej przyjaźni.

Tekst 17 (o życzliwości)

Pamiętam setki odpowiedzi chłopców na pytanie: jakim człowiekiem chcesz się stać? Silny, odważny, odważny, mądry, zaradny, nieustraszony... I nikt nie powiedział - miły. Dlaczego życzliwości nie można równać z takimi cnotami, jak odwaga i męstwo? Ale bez życzliwości, prawdziwego ciepła serca duchowe piękno człowieka jest niemożliwe.
A doświadczenie potwierdza, że ​​dobre uczucia muszą mieć swoje korzenie w dzieciństwie, jeśli nie zostaną wychowane w dzieciństwie, nigdy ich nie wychowasz, ponieważ nabywa się je jednocześnie ze znajomością pierwszych i najważniejszych prawd, z których główną jest. wartość życia cudzego, własnego, życia fauny i roślin. Ludzkość, życzliwość i dobra wola rodzą się w podnieceniu, radości i smutku.
Dobre uczucia, kultura emocjonalna są w centrum uwagi ludzkości. Dzisiaj, kiedy na świecie jest już wystarczająco dużo zła, powinniśmy być bardziej tolerancyjni, uważni i życzliwi wobec siebie nawzajem, wobec otaczającego nas świata żywego i dokonywać najodważniejszych czynów w imieniu. dobrego. Podążanie ścieżką dobroci jest najbardziej akceptowalną i jedyną ścieżką dla człowieka. Jest to przetestowane, to prawda, jest pożyteczne zarówno dla jednostki, jak i dla społeczeństwa jako całości.

Gotowa skondensowana prezentacja

Na pytanie, jaką osobą chcieliby się stać, żaden z setek chłopców nie odpowiedział „miły”. Bez życzliwości ludzkie duchowe piękno jest niemożliwe.
Dobre uczucia należy pielęgnować w dzieciństwie; później nie można ich kultywować, ponieważ nabywa się je dzięki znajomości najważniejszych prawd, z których głównymi są wartości każdego życia. Człowieczeństwo, dobroć, dobra wola rodzą się w radościach i smutkach.
Kultura emocjonalna jest centrum człowieczeństwa. Dziś powinniśmy być bardziej tolerancyjni, troskliwi i życzliwi wobec otaczającego nas świata oraz podejmować odważne działania w imię dobra. Ścieżka dobra jest najbardziej akceptowalna, prawdziwa i użyteczna zarówno dla jednej osoby, jak i społeczeństwa.

Tekst 18 (Zostałem zdradzony przez ukochaną osobę...)

Zostałem zdradzony przez ukochaną osobę, zostałem zdradzony przez mojego najlepszego przyjaciela. Niestety, takie stwierdzenia słyszymy dość często. Najczęściej zdradzają ci, w których zainwestowaliśmy nasze dusze. Schemat jest następujący: im większa korzyść, tym silniejsza zdrada. W takich sytuacjach pamiętam wypowiedź Victora Hugo: „Jestem obojętny na ciosy nożem wroga, ale ukłucie szpilką przyjaciela jest dla mnie bolesne”.
Wielu znosi znęcanie się w nadziei, że obudzi się sumienie zdrajcy. Ale coś, czego nie ma, nie może się obudzić. Sumienie jest funkcją duszy, ale zdrajca go nie posiada. Zdrajca zwykle tłumaczy swój czyn interesem sprawy, ale aby usprawiedliwić pierwszą zdradę, popełnia drugą, trzecią i tak w nieskończoność.
Zdrada dokładnie niszczy godność człowieka, w rezultacie zdrajcy zachowują się inaczej. Ktoś broni swojego zachowania, próbując usprawiedliwić to, co zrobił, ktoś popada w poczucie winy i obawę przed zbliżającą się zemstą, a ktoś po prostu stara się o wszystkim zapomnieć, nie obciążając się emocjami i myślami. W każdym razie życie zdrajcy staje się puste, bezwartościowe i pozbawione sensu.

Gotowa skondensowana prezentacja

Zostałem zdradzony przez ukochaną osobę, mojego najlepszego przyjaciela. Słyszymy to dość często. Częściej zdradzają ci, w których zainwestowaliśmy nasze dusze, a im większy dobry uczynek, tym silniejsza jest zdrada.
Wielu znosi znęcanie się w nadziei, że obudzi się sumienie zdrajcy. Ale coś, czego nie ma, nie może się obudzić. Sumienie jest funkcją duszy, ale zdrajca go nie posiada.
Zdrada niszczy godność człowieka, w efekcie zdrajcy zachowują się inaczej: bronią swojego zachowania, popadają w poczucie winy i strachu lub próbują o wszystkim zapomnieć. W każdym razie życie zdrajcy staje się puste i pozbawione sensu.

Tekst 19 (Wszystko idzie dalej...)

Wielka Wojna Ojczyźniana odchodzi w przeszłość, ale pamięć o niej żyje w sercach i duszach ludzi. Rzeczywiście, jak możemy zapomnieć o naszym bezprecedensowym wyczynie, naszych nieodwracalnych poświęceniach złożonych w imię zwycięstwa nad najbardziej podstępnym i okrutnym wrogiem – niemieckim faszyzmem.

Surowości czterech lat wojny nie można porównać z żadnymi innymi latami w naszej historii. Ale pamięć człowieka słabnie z biegiem czasu i stopniowo znikają z niej rzeczy drugorzędne: mniej znaczące i jasne; a potem - niezbędne. Poza tym coraz mniej jest weteranów, tych, którzy wojnę przeżyli i mogliby o niej opowiadać. Jeśli dokumenty i dzieła sztuki nie będą odzwierciedlać poświęcenia i wytrwałości ludzi, gorzkie doświadczenia minionych lat pójdą w zapomnienie. A na to nie można pozwolić!

Temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej od dziesięcioleci napędza literaturę i sztukę. Powstało wiele wspaniałych filmów o życiu i wyczynach człowieka w czasie wojny, powstały wspaniałe dzieła literackie. I nie ma tu żadnej intencjonalności, jest ból, który nie opuszcza duszy ludzi, którzy w latach wojny stracili miliony istnień ludzkich. Jednak najważniejsze w rozmowie na ten temat jest zachowanie umiaru i taktu w stosunku do prawdy o wojnie, do jej uczestników, żywych, ale przede wszystkim zmarłych.

Gotowa skondensowana prezentacja

Wielka Wojna Ojczyźniana odchodzi w przeszłość, ale pamięć o niej żyje w sercach ludzi. Nie zapominajmy o naszym niezrównanym wyczynie, o naszych niezastąpionych poświęceniach złożonych w imię zwycięstwa nad niemieckim faszyzmem.
Cztery lata wojny były najcięższymi w naszej historii. Ale pamięć człowieka słabnie z biegiem czasu, najpierw znika z niej wtórna, a potem istotna. Możemy zapomnieć o gorzkich doświadczeniach minionych lat, ale nie można na to pozwolić.
Powstało wiele dzieł na temat Wielkiej Wojny Ojczyźnianej. I nie ma tu żadnej intencjonalności – jest ból, który nie opuszcza duszy ludzi. Jednak najważniejsze w rozmowie na ten temat jest zachowanie umiaru i taktu w stosunku do jej żywych i zmarłych uczestników.

Tekst 20 (We współczesnym świecie nie ma człowieka...)

Nie ma we współczesnym świecie człowieka, który nie miałby styczności ze sztuką. Jego znaczenie w naszym życiu jest ogromne. Książki, kino, telewizja, teatr, muzyka, malarstwo na stałe wkroczyły w nasze życie i mają na nie ogromny wpływ. Ale fikcja ma szczególnie silny wpływ na człowieka.
Kontakt ze światem sztuki daje nam radość i bezinteresowną przyjemność. Błędem byłoby jednak widzieć w dziełach pisarzy, kompozytorów i artystów jedynie środek do czerpania przyjemności. Oczywiście często chodzimy do kina, siadamy do oglądania telewizji i sięgamy po książkę, aby odpocząć i dobrze się bawić. A artyści, pisarze i sami kompozytorzy konstruują swoje dzieła w taki sposób, aby utrzymać i rozwijać zainteresowanie i ciekawość widzów, czytelników i słuchaczy. Jednak znaczenie sztuki w naszym życiu jest o wiele poważniejsze. Pomaga człowiekowi lepiej widzieć i rozumieć otaczający go świat i siebie.

Tekst 21 (Aby docenić życzliwość...)

Aby docenić życzliwość i zrozumieć jej znaczenie, trzeba samemu jej doświadczyć. Trzeba przyjąć promień cudzej dobroci i żyć w nim. Trzeba poczuć, jak promień tej dobroci ogarnia serce, słowa i czyny całego życia. Życzliwość nie wynika z obowiązku, nie z obowiązku, ale jako dar.

Dobroć kogoś innego jest przeczuciem czegoś większego, w co nawet nie od razu się wierzy. Jest to ciepło, od którego serce się rozgrzewa i zaczyna się poruszać w odpowiedzi. Osoba, która choć raz doświadczyła życzliwości, nie może powstrzymać się od zareagowania prędzej czy później, z pewnością lub niepewnością, swoją życzliwością.

To wielkie szczęście poczuć ogień dobroci w swoim sercu i dać mu swobodę w życiu. W tej chwili, w tych godzinach, człowiek odnajduje w sobie to, co najlepsze, słyszy śpiew swojego serca. „Ja” i „moje” zostają zapomniane, to, co obce, znika, staje się bowiem „moim” i „mną”. I nie ma już miejsca w duszy na wrogość i nienawiść.

Tekst 22 (Jeśli odbierzesz komuś zdolność marzeń...)

Jeśli odbierzesz komuś zdolność marzeń, zniknie jedna z najpotężniejszych motywacji, która rodzi kulturę, sztukę, naukę i chęć walki o wspaniałą przyszłość. Ale marzeń nie należy oddzielać od rzeczywistości. Muszą przewidzieć przyszłość i wzbudzić w nas poczucie, że już żyjemy w tej przyszłości i że sami stajemy się inni.

Nie tylko dzieci, ale także dorośli potrzebują marzeń. Wzbudza emocje, jest źródłem wysokich uczuć. Nie pozwala nam się uspokoić i zawsze pokazuje nam nowe, iskrzące dystanse, inne życie. Niepokoi i sprawia, że ​​namiętnie pragniesz takiego życia. To jest jego wartość.

Tylko hipokryta może powiedzieć, że trzeba się uspokoić i przestać. Aby walczyć o przyszłość, trzeba umieć marzyć z pasją, głęboko i efektywnie. Musisz kultywować w sobie ciągłe pragnienie tego, co znaczące i piękne.

Tekst 23 (Jakie są korzyści z czytania?)

Jakie są korzyści z czytania? Czy to prawda, że ​​czytanie jest pożyteczne? Dlaczego tak wiele osób nadal czyta? W końcu nie tylko po to, żeby odpocząć czy zająć czas wolny.

Korzyści z czytania książek są oczywiste. Książki poszerzają horyzonty człowieka, wzbogacają jego wewnętrzny świat i czynią go mądrzejszym. Ważne jest również czytanie książek, ponieważ zwiększa to słownictwo i rozwija jasne i jasne myślenie. Każdy może to sprawdzić na własnym przykładzie. Wystarczy uważnie przeczytać jakieś klasyczne dzieło, a zauważysz, jak łatwiej jest wyrazić własne myśli za pomocą mowy, dobrać właściwe słowa. Osoba, która czyta, mówi kompetentniej. Lektura poważnych dzieł zmusza nas do ciągłego myślenia, rozwija logiczne myślenie. Nie wierzysz mi? A Ty czytasz coś z klasyki gatunku detektywistycznego, na przykład „Przygody Sherlocka Holmesa” Conana Doyle’a. Po przeczytaniu będziesz myśleć szybciej, twój umysł stanie się bystrzejszy i zrozumiesz, że czytanie jest przydatne i korzystne.

Przydatne jest także czytanie książek, ponieważ mają one znaczący wpływ na nasze zasady moralne i rozwój duchowy. Po przeczytaniu jednego lub drugiego klasycznego dzieła ludzie czasami zaczynają się zmieniać na lepsze.

Tekst 24 (Co to jest dobra książka?)

Jaka jest dobra książka? Po pierwsze, książka powinna być ekscytująca i interesująca. Po przeczytaniu pierwszych stron nie powinno się chcieć odkładać jej na półkę. Mówimy o książkach, które zmuszają do myślenia i wyrażania emocji. Po drugie, książka powinna być napisana bogatym językiem. Po trzecie, musi mieć głęboki sens. Oryginalne i niecodzienne pomysły sprawiają, że książka jest również użyteczna.

Nie należy dać się ponieść jednemu gatunkowi czy rodzajowi literatury. W ten sposób sama pasja do gatunku fantasy może zamienić młodych czytelników w gobliny i elfy, które znają drogę do Avalonu znacznie lepiej niż drogę do domu.

Jeśli nie czytałeś książek z programu szkolnego lub czytałeś je w formie skróconej, powinieneś od nich zacząć. Literatura klasyczna to podstawa, którą powinien posiadać każdy człowiek. Wielkie dzieła zawierają rozczarowanie i radość, miłość i ból, tragedię i komedię. Nauczą Cię wrażliwości, emocji, pomogą dostrzec piękno świata, zrozumieć siebie i ludzi. Oczywiście czytaj literaturę popularnonaukową. Poszerzy horyzonty, ukształtuje wiedzę o świecie, pomoże w określeniu ścieżki życiowej i da szansę na samorozwój. Mamy nadzieję, że te powody, dla których warto przeczytać, sprawią, że książka stanie się Twoim najlepszym przyjacielem.

Tekst 25 (Posiadanie rodziny i dzieci...)

Posiadanie rodziny i dzieci jest tak samo konieczne i naturalne, jak konieczne i naturalne jest praca. Rodzinę od dawna spaja autorytet moralny ojca, którego tradycyjnie uważano za głowę. Dzieci szanowały i były posłuszne ojcu. Zajmował się pracami rolniczymi, budowlanymi, pozyskiwaniem drewna i drewnem opałowym. Cały ciężar pracy chłopskiej podzielili na niego dorośli synowie.

Zarządzanie domem spoczywało w rękach żony i matki. Była odpowiedzialna za wszystko w domu: opiekowała się bydłem, dbała o żywność i odzież. Nie wykonała całej tej pracy sama: nawet dzieci, które ledwo nauczyły się chodzić, krok po kroku, wraz z zabawą, zaczęły robić coś pożytecznego.

W dobrej rodzinie życzliwość, tolerancja, wzajemne wybaczanie zniewag przerodziły się we wzajemną miłość. Zrzędliwość i kłótliwość uważano za karę losu i budziły litość dla ich nosicieli. Trzeba było umieć się poddać, zapomnieć o obrazie, odpowiedzieć uprzejmie lub milczeć. Miłość i harmonia między bliskimi zrodziła miłość poza domem. Trudno oczekiwać szacunku dla innych ludzi od osoby, która nie kocha i nie szanuje swojej rodziny.

Tekst 26 (Słowo „kultura”...)

Słowo „kultura” ma wiele twarzy. Co przede wszystkim zawiera prawdziwa kultura? Niesie ze sobą koncepcję duchowości, światła, wiedzy i prawdziwego piękna. A jeśli ludzie to zrozumieją, nasz kraj stanie się zamożny. I dlatego byłoby bardzo dobrze, gdyby każde miasto i miasteczko miało swój własny ośrodek kulturalny, ośrodek twórczy nie tylko dla dzieci, ale także dla ludzi w każdym wieku.
Prawdziwa kultura ma zawsze na celu wychowanie i edukację. A na czele takich ośrodków powinni stać ludzie, którzy dobrze rozumieją, czym jest prawdziwa kultura, z czego się składa i jakie jest jej znaczenie.
Kluczową nutą kultury mogą być takie pojęcia jak pokój, prawda, piękno. Dobrze byłoby, gdyby w kulturę zaangażowali się ludzie uczciwi, bezinteresowni, bezinteresownie oddani swojej pracy i szanujący się nawzajem. Kultura to ogromny ocean kreatywności, miejsca jest wystarczająco dużo dla każdego, każdy znajdzie coś dla siebie. A jeśli wszyscy zaczniemy wspólnie uczestniczyć w jego tworzeniu i wzmacnianiu, wówczas cała nasza planeta stanie się piękniejsza.

Tekst 27 (Co to znaczy być kulturalnym...)

Co to znaczy być osobą kulturalną? Osobę wykształconą, kulturalną i odpowiedzialną można uznać za kulturalną. Szanuje siebie i innych. Człowieka kulturalnego wyróżnia także praca twórcza, dążenie do rzeczy wysokich, umiejętność bycia wdzięcznym, miłość do natury i ojczyzny, współczucie i empatia dla bliźniego oraz życzliwość.
Kulturalny człowiek nigdy nie będzie kłamał. W każdej sytuacji życiowej zachowa spokój i godność. Ma jasno określony cel i go osiąga. Głównym celem takiej osoby jest zwiększanie dobroci na świecie, dążenie do tego, aby wszyscy ludzie byli szczęśliwi. Ideałem człowieka kulturalnego jest prawdziwe człowieczeństwo.
W dzisiejszych czasach ludzie poświęcają zbyt mało czasu kulturze. Wiele osób nawet o tym nie myśli przez całe życie. Dobrze, jeśli proces oswajania człowieka z kulturą następuje od dzieciństwa. Dziecko poznaje tradycje przekazywane z pokolenia na pokolenie, chłonie pozytywne doświadczenia rodziny i ojczyzny, poznaje wartości kulturowe. Jako dorosły może być przydatny społeczeństwu.

Tekst 28 (Niektórzy myślą...)

Niektórzy uważają, że człowiek dojrzewa w pewnym wieku, na przykład w wieku 18 lat, kiedy staje się dorosły. Ale są ludzie, którzy nawet w starszym wieku pozostają dziećmi. Co to znaczy być dorosłym?
Dorosłość oznacza niezależność, czyli umiejętność radzenia sobie bez niczyjej pomocy i opieki. Osoba o tej jakości robi wszystko sama i nie oczekuje wsparcia od innych. Rozumie, że musi sam pokonać swoje trudności. Oczywiście zdarzają się sytuacje, w których człowiek nie jest w stanie poradzić sobie sam. Następnie musisz poprosić o pomoc przyjaciół, krewnych i znajomych. Ale ogólnie rzecz biorąc, nie jest typowe, aby niezależna, dorosła osoba polegała na innych.
Jest takie wyrażenie: ręka powinna oczekiwać pomocy tylko od ramienia. Osoba niezależna wie, jak być odpowiedzialna za siebie, swoje sprawy i czyny. Planuje własne życie i ocenia siebie, nie zdając się na cudzą opinię. Rozumie, że wiele w życiu zależy od niego samego. Bycie dorosłym oznacza bycie odpowiedzialnym za kogoś innego. Ale do tego trzeba też stać się niezależnym, móc podejmować decyzje. Dorosłość nie zależy od wieku, ale od doświadczenia życiowego, od chęci życia bez niani.

Tekst 29 (Co to jest przyjaźń?)

Czym jest przyjaźń? Jak zostajesz przyjaciółmi? Najczęściej przyjaciół spotkasz wśród ludzi, których łączy wspólny los, ten sam zawód i wspólne myśli. A jednak nie można z całą pewnością powiedzieć, że taka wspólnota determinuje przyjaźń, bo przyjaciółmi mogą zostać ludzie różnych zawodów.
Czy dwie przeciwne postacie mogą być przyjaciółmi? Z pewnością! Przyjaźń to równość i podobieństwo. Ale jednocześnie przyjaźń to nierówność i odmienność. Przyjaciele zawsze potrzebują siebie nawzajem, ale przyjaciele nie zawsze otrzymują równe kwoty z przyjaźni. Jeden jest przyjaciółmi i daje swoje doświadczenie, drugi wzbogaca się doświadczeniem w przyjaźni. Jeden, pomagając słabemu, niedoświadczonemu, młodemu przyjacielowi, uczy się jego siły i dojrzałości. Inny, słaby, rozpoznaje w przyjacielu swój ideał, siłę, doświadczenie, dojrzałość. Tak więc jeden daje w przyjaźni, drugi raduje się z prezentów. Przyjaźń opiera się na podobieństwach, ale objawia się w różnicach, sprzecznościach i odmiennościach.
Przyjaciel to ktoś, kto twierdzi, że masz rację, Twój talent, Twoje zasługi. Przyjaciel to ktoś, kto z miłością obnaża Cię w Twoich słabościach, niedociągnięciach i przywarach.

Tekst 30 (Przyjaźń nie jest czymś zewnętrznym...)

Przyjaźń nie jest czymś zewnętrznym. Przyjaźń leży głęboko w sercu. Nie możesz zmusić się do bycia przyjacielem kogoś lub zmusić kogoś, aby był twoim przyjacielem.
Przyjaźń wymaga wiele, przede wszystkim wzajemnego szacunku. Co to znaczy szanować przyjaciela? Oznacza to uwzględnienie jego opinii i rozpoznanie jego pozytywnych cech. Szacunek wyraża się słowami i czynami. Przyjaciel szanowany czuje, że jest ceniony jako osoba, szanowana jest jego godność i pomaga się mu nie tylko z poczucia obowiązku. W przyjaźni ważne jest zaufanie, czyli pewność w szczerość przyjaciela, że ​​nie zdradzi ani nie oszuka. Oczywiście przyjaciel może popełniać błędy. Ale wszyscy jesteśmy niedoskonali. Są to dwa główne i główne warunki przyjaźni. Poza tym wspólne wartości moralne są ważne np. dla przyjaźni. Ludziom, którzy mają odmienne poglądy na temat tego, co jest dobre, a co złe, będzie trudno być przyjaciółmi. Powód jest prosty: czy możemy okazać przyjacielowi głęboki szacunek i być może zaufanie, jeśli widzimy, że dopuszcza się on działań, które naszym zdaniem są niedopuszczalne i uważa to za normę? Wzmocnij przyjaźnie i wspólne zainteresowania lub hobby. Jednak w przypadku przyjaźni, która istnieje od dawna i została wystawiona na próbę czasu, nie jest to ważne.
Przyjazne uczucia nie zależą od wieku. Mogą być bardzo silne i przynieść osobie wiele doświadczeń. Ale życie jest nie do pomyślenia bez przyjaźni.

Tekst 31 (Wiele osób uważa, że ​​jest to szczere...)

Wiele osób uważa, że ​​bycie szczerym oznacza otwarte i bezpośrednie mówienie tego, co myślisz i robienie tego, co mówisz. Ale tu jest problem: osoba, która natychmiast wyraża to, co jako pierwsze przyszło jej do głowy, ryzykuje, że zostanie napiętnowana nie tylko jako osoba naturalna, ale także źle wychowana, a nawet głupia. Raczej szczera i naturalna osoba to taka, która wie, jak być sobą: zdjąć maski, wyjść ze swoich zwykłych ról i pokazać swoje prawdziwe oblicze.
Głównym problemem jest to, że nie znamy się dobrze, gonimy za iluzorycznymi celami, pieniędzmi, modą. Niewiele osób uważa za ważne i konieczne skierowanie wektora uwagi na swój wewnętrzny świat. Trzeba zajrzeć w swoje serce, zatrzymać się i przeanalizować swoje myśli, pragnienia i plany, aby zrozumieć, co tak naprawdę jest moje, a co narzucane, podyktowane przez przyjaciół, rodziców, społeczeństwo. W przeciwnym razie ryzykujesz spędzeniem całego życia na celach, których tak naprawdę wcale nie potrzebujesz.
Jeśli spojrzysz w głąb siebie, zobaczysz cały świat, nieskończony i różnorodny. Odkryjesz swoje cechy i talenty. Po prostu musisz się uczyć. I oczywiście nie stanie się to dla ciebie łatwiejsze ani prostsze, ale stanie się bardziej interesujące. Znajdziesz swoją drogę w życiu. Jedynym sposobem, aby stać się szczerym, jest poznanie siebie.

Tekst 32 (Każdy człowiek szuka swojego miejsca w życiu...)

Każdy człowiek szuka swojego miejsca w życiu, próbując ustalić swoje „ja”. To naturalne. Ale jak znajduje swoje miejsce? Jakimi drogami trzeba się tam dostać? Jakie wartości moralne liczą się w jego oczach? Pytanie jest niezwykle ważne.
Wielu z nas nie potrafi przyznać się przed sobą, że z powodu niezrozumianego, zawyżonego poczucia własnej wartości, z powodu niechęci do wystawienia się na gorszych, czasami podejmujemy pochopne kroki, nie postępujemy zbyt poprawnie: nie pytamy ponownie, nie robimy tego. powiedzieć „nie wiem”, „nie mogę” – brak słów. Samolubni ludzie budzą poczucie potępienia. Jednak ci, którzy wymieniają swoją godność jak małe monety, nie są lepsi. W życiu każdego człowieka są prawdopodobnie chwile, kiedy jest on po prostu zobowiązany do okazania swojej dumy, do potwierdzenia swojego „ja”. I oczywiście nie zawsze jest to łatwe.
Prawdziwa wartość człowieka prędzej czy później zostaje ujawniona. Im wyższa jest ta cena, tym bardziej człowiek kocha nie tyle siebie, co innych. Lew Tołstoj podkreślał, że każdy z nas, tzw. mały, zwyczajny człowiek, jest tak naprawdę osobą historyczną, odpowiedzialną za losy całego świata.

Tekst 33 (To tylko nam się wydaje...)

Tylko nam się wydaje, że gdy coś nam się przydarza, jest to zjawisko wyjątkowe, jedyne w swoim rodzaju. Właściwie nie ma ani jednego problemu, który nie znalazłby już odzwierciedlenia w literaturze światowej. Miłość, lojalność, zazdrość, zdrada, tchórzostwo, poszukiwanie sensu życia - wszystko to ktoś już doświadczył, zmienił zdanie, powody, odpowiedzi zostały znalezione i uwiecznione na kartach fikcji. To tylko kwestia drobnostek: weź i przeczytaj, a wszystko znajdziesz w książce.
Literatura odsłaniając świat za pomocą słów, czyni cud, podwaja, potraja nasze wewnętrzne przeżycia, nieskończenie poszerza nasze spojrzenie na życie, na człowieka, czyni nasze postrzeganie subtelniejszym. W dzieciństwie czytamy bajki i przygody, aby doświadczyć emocji związanych z poszukiwaniami i intrygami. Ale nadchodzi godzina, kiedy czujemy potrzebę otwarcia książki, aby za jej pomocą zagłębić się w siebie. To jest godzina dorastania. W książce szukamy rozmówcy, który oświeca, uszlachetnia i uczy.
Sięgnęliśmy więc po książkę. Co dzieje się w naszej duszy? Z każdą przeczytaną książką, która otwiera przed nami magazyny myśli i uczuć, stajemy się inni. Za pomocą literatury człowiek staje się osobą. Nieprzypadkowo książkę tę nazywa się nauczycielem i podręcznikiem życia.

Tekst 34 (We współczesnym świecie nie ma człowieka...)

Nie ma we współczesnym świecie człowieka, który nie miałby styczności ze sztuką. Jego znaczenie w naszym życiu jest ogromne. Książki, kino, telewizja, teatr, muzyka, malarstwo na stałe wkroczyły w nasze życie i mają na nie ogromny wpływ.
Kontakt ze światem sztuki daje nam radość i bezinteresowną przyjemność. Błędem byłoby jednak widzieć w dziełach pisarzy, kompozytorów i artystów jedynie środek do czerpania przyjemności. Oczywiście często chodzimy do kina, siadamy do oglądania telewizji i sięgamy po książkę, aby odpocząć i dobrze się bawić. A artyści, pisarze i sami kompozytorzy konstruują swoje dzieła w taki sposób, aby utrzymać i rozwijać zainteresowanie i ciekawość widzów, czytelników i słuchaczy. Jednak znaczenie sztuki w naszym życiu jest o wiele poważniejsze. Pomaga człowiekowi lepiej widzieć i rozumieć otaczający go świat i siebie.
Sztuka jest w stanie zachować charakterystyczne cechy epoki, dając ludziom możliwość wzajemnego komunikowania się na przestrzeni dziesięcioleci i wieków, stając się swego rodzaju skarbnicą pamięci dla kolejnych pokoleń. Niepostrzeżenie kształtuje poglądy i uczucia człowieka, charakter, gusta, budzi umiłowanie piękna. Dlatego w trudnych chwilach życia ludzie często sięgają po dzieła sztuki, które stają się źródłem duchowej siły i odwagi.

Jednym z zadań Państwowego Egzaminu Akademickiego z języka rosyjskiego jest napisanie podsumowania. Jego celem jest sprawdzenie umiejętności zapamiętywania, analizowania informacji i przedstawiania ich na papierze w zwięzłej formie. Pozornie proste zadanie w rzeczywistości przeradza się w mnóstwo problemów i niskie oceny, a wszystko dlatego, że uczniowie nie wiedzą, jak napisać prezentację OGE w języku rosyjskim, aby została oceniona wysoko.

Trochę o najważniejszej rzeczy
Większość nauczycieli przygotowanie uczniów do egzaminu państwowego rozpoczyna od przypomnienia
że test musi mieć długopis. Etap przygotowawczy do egzaminu wymaga szczególnej ostrożności, gdyż nagrania dźwiękowego, które włączy egzaminator, można odsłuchać tylko dwukrotnie z 3-4 minutową przerwą. Sam tekst trwa nie dłużej niż pięć minut, jego objętość wynosi 170-200 słów.

Słuchając tekstu, należy robić notatki, odnotowując zarówno główną myśl, jak i drobne niuanse, które przydadzą się do napisania udanej prezentacji OGE.

Objętość nadesłanego tekstu musi wynosić co najmniej 70 słów (jeśli będzie ich mniej, praca nie zostanie przyjęta i nie zostaną przyznane za nią punkty). Nie zapominaj jednak o zasadach liczenia jednostek leksykalnych, zgodnie z którymi nie są brane pod uwagę niektóre funkcjonalne części mowy. Aby nie wpaść w kłopoty, lepiej napisać streszczenie OGE w języku rosyjskim na 80–100 słów.

Ogólne zalecenia
Jak pokazuje praktyka, dla wielu najtrudniejszym zadaniem pozostaje uchwycenie sensu tekstu poprzez zidentyfikowanie trzech mikrotematów. Aby sobie z tym poradzić, zaleca się, aby podczas pierwszego słuchania zanotować słowa kluczowe (wystarczą dwa lub trzy do zapamiętania), które będą Ci przypominać. Nie powtarzaj błędów poprzednich pokoleń, próbując spisać wszystko dosłownie. Jest mało prawdopodobne, że będziesz miał czas, ale na pewno go stracisz.

Mikrotematy odnoszą się do elementów tekstu źródłowego nagrania dźwiękowego. Z reguły składają się z kilku zdań, które autor łączy jedną myślą. Bardzo ważne jest, aby spisać je w formie krótkich abstraktów, które posłużą jako swego rodzaju plan podczas pisania prezentacji OGE.

Po pierwszym czytaniu powinieneś sam zrozumieć, co autor chciał powiedzieć, pamiętając o kolejności jego myśli. Swoje notatki możesz sprawdzić i poprawić podczas drugiego przesłuchania.

Jak poprawnie napisać prezentację
Jeśli notatki ze słowami kluczowymi zostaną wykonane poprawnie, nie będzie problemów z napisaniem prezentacji na temat OGE w 9. klasie. Aby uzyskać wysoki wynik, uczeń będzie musiał po prostu dokończyć zdania, mówiąc to, co w nich najważniejsze, i odrzucając to, co nieistotne. Aby to zrobić, przygotowując się do napisania prezentacji na OGE, należy skorzystać z metod redukcji tekstu zalecanych przez samych metodologów FIPI. To jest o:

• Uogólnienie. Oznacza to ujednolicenie jednorodnych koncepcji. Korzystając z tej techniki, możesz umieścić w tekście ogólne słowo zamiast kilku jednorodnych członków lub nawet prostych zdań, które nie niosą ze sobą ważnych informacji. Na przykład w zadaniu na napisanie streszczenia w języku rosyjskim z poprzednich lat było coś takiego: „Śnieg stopniał, strumienie zaczęły dzwonić i zaczął kropić deszcz”. Błędem byłoby pozostawienie ich wszystkich bez zmian.
• Wyjątek. To najprostsza metoda, zgodnie z którą należy pominąć wyliczenie (dzień był słoneczny, letni, radosny), wyrażenia partycypacyjne i partycypacyjne (padał deszcz, któremu towarzyszyły grzmoty). Jednym słowem, w ramach tej techniki nie trzeba umieszczać w prezentacji na temat języka rosyjskiego słów oddzielonych przecinkami i, jeśli zostaną wykluczone, nie zniekształcać istoty tekstu.
• Uproszczenie. Celem tej metody jest przekształcenie złożonego w proste. Oznacza to, że komponując własną prezentację na temat OGE w klasie 9 przy użyciu uproszczenia, możesz zastąpić oba zdania złożone prostymi i zastąpić kilka prostych zdań jednym.

Zasady nie wskazują, która z tych metod jest preferowana. Główny,
wykonaj zadanie pisząc dobry tekst bez błędów. Równie ważne jest, aby prezentacja była napisana spójnie, wyróżniając kilka akapitów, zachowując zapewne strukturę tekstu oryginalnego. Oczywiście Twoja mowa musi być piśmienna.

Co jest oceniane
Myśląc o pisaniu wykładu, pamiętaj, że na ogólną ocenę wpływa trafność fabuły, powiązanie zdań z mikrowątkami, czy wreszcie ortografia i interpunkcja. Egzaminatorzy oceniają także liczbę zastosowanych technik kompresji tekstu, integralność semantyczną, obecność mikrotematów oraz podział tekstu na akapity, przyznając im odpowiednią liczbę punktów. Wskazane jest wcześniejsze popracowanie nad pismem odręcznym, dzięki czemu będzie ono bardziej wyraźne i czytelne.

Maksymalna ocena za zwięzłą prezentację w języku rosyjskim wynosi 7 punktów.

Jak przygotować
Aby zrozumieć ideę autora i poprawnie ją przekazać, należy dużo czytać i ćwiczyć pisanie zwięzłych powtórzeń. W takim przypadku wskazane jest skorzystanie z podręczników i przykładów FIPI opublikowanych na ich stronie internetowej. Jeśli pewność siebie nie wystarczy, możesz skorzystać z usług korepetytorów, w tym tych, którzy prowadzą kursy przygotowujące do OGE w Moskwie, Petersburgu i regionach.

Świetny, potężny, piękny i taki ojczysty język rosyjski! Na pierwszy rzut oka prezentacja OGE nie jest trudna do napisania, ale w krytycznym momencie każdy może się pomylić i popełnić błędy. Aby temu zapobiec, postępuj zgodnie z naszymi zaleceniami i nie zapominaj o praktyce!

W kontakcie z