Întrebări cu coadă în exerciții de engleză. Exerciții de etichetare cu întrebări. Exerciții privind împărțirea întrebărilor. Capcane pentru cei neatenți

Salutări, dragii mei.

Nu știu despre voi personal, dar pentru toți studenții mei, unul dintre cele mai preferate subiecte este subiectul cu întrebări „coadă”. Nu este greu de înțeles și rapid de învățat, a cucerit instantaneu inimile tuturor cursanților de limba engleză. Prin urmare, astăzi subiectul conversației noastre este Etichete de întrebare: gramatica.
Vă așteaptă câteva reguli, câteva exemple și o mulțime de exerciții!

Pentru ce sunt întrebările de la coadă?

Dacă traduceți întrebările „coadă” în rusă, toate vor însemna „Nu-i așa?” sau „Nu-i așa?”
În majoritatea școlilor această temă este predată în clasa a VII-a. Dar chiar și un elev care a intrat în clasa a 5-a poate stăpâni acest subiect, pentru că până la acest moment ar fi trebuit deja explica structura de bază a propoziției și cel puțin timpul Present Simple.

Regulile și motivele pentru utilizarea acestor întrebări în limba engleză sunt foarte simple:

1. Când într-o conversație trebuie să clarificăm informațiile sau să ne confirmăm gândurile.
2. Dacă vrem ca interlocutorul să comenteze cuvintele noastre.
3. Uneori trebuie doar să o facem pe cealaltă persoană să fie de acord cu gândurile noastre.

Cum se formează întrebările de coadă?

Totul aici este la fel de simplu ca de două ori două! Iată instrucțiuni pas cu pas și exemple:

• Găsirea verbului auxiliar (este, sunt, sunt, ) într-o propoziție declarativă.
  Ea e doctor.
• Daca este pozitiv (este, sunt, sunt, a fost, a fost, a avea, a avut, a face, face, a făcut, va) - fă-o negativă.
  Este un elev bun, nu-i așa?
• Daca este negativ (nu este, nu sunt, nu era, nu era, nu avea, nu avea, nu avea, nu, nu, nu) - fă-l pozitiv .
  Nu este un student bun, nu-i așa?
• Dacă verbul auxiliar „a scăpat” din propoziția noastră (cum se întâmplă la timpul prezent și trecut), atunci punem în coadă verbul auxiliar al timpului în care este scrisă propoziția.
  Vorbește foarte bine engleza, nu-i așa? A lucrat săptămâna trecută, nu-i așa?
  
• Dacă avem verbe modale într-o propoziție (poate, trebuie etc.) - Le folosim într-o coadă de cal.
  Poate conduce o mașină, nu-i așa?

Ca să nu crezi că totul este atât de simplu - iată niste specific cazuri unde se comit cel mai adesea greșeli:

1. Sunt înalt, nu-i așa?- Nu putem scrie nu!
2. A trebuit să plece din casă, nu-i așa? — Aici „avea” nu este un verb auxiliar!
   

Câteva pietre subacvatice

• Pentru a răspunde la o întrebare de coadă, trebuie să abordați întrebarea în sine, nu coada. Dacă propoziția este afirmativă, atunci când ești de acord spune da, iar când nu ești de acord - nu. Dacă o propoziție neagă ceva, atunci acordul este exprimat prin cuvântul nu, iar dezacordul prin cuvântul da.
• În întrebările de coadă, multe depind de intonație. Dacă îți cobori vocea, atunci cealaltă persoană va crede că nu ai nevoie de un răspuns. Dar dacă ridicați intonația pe coadă, așteptați un răspuns detaliat la întrebare.
• Uneori, americanii - creaturi leneșe în ceea ce privește limbajul - folosesc pur și simplu cuvântul în loc de coadă dreapta.
• Uneori, cozile sunt folosite în propoziții de comandă sau propoziții de solicitare. Deci, în astfel de cazuri, verbele can\will sau won’t sunt de obicei folosite. Primul este de obicei folosit pentru comenzi, în timp ce al doilea este folosit pentru cereri.
  Este înfundat. Deschide fereastra, nu-i așa? Este înfundat, poți deschide fereastra?
  Nu uita să o faci, nu? Nu uita să faci asta, bine?
  

Deci, ești gata să exersezi puțin? Apoi iată exercițiile cu răspunsuri la sfârșitul lecției.

Practică

Exercitiul 1: Rearanjați propozițiile în întrebări de coadă.

1. Pisicile sunt cele mai iubite animale din această țară.
2. Au o poză frumoasă în cameră.
3. Și-a cumpărat o rochie scumpă.
4. Are o durere de cap groaznică.
5. A scris o carte foarte populară.
6. Am făcut tot posibilul.
7. Vor organiza o petrecere weekendul viitor.
8. Lecția lui este plictisitoare.

Exercițiul 2: Adăugați cozi la propoziții.

1. Ea nu îi va face asta, ___________?
2. Au cumpărat acest furtun anul trecut, ___________?
3. Sunt profesor ___________?
4. Sunt prea mulți oameni, ___________?
5. Nu există șanse să ajungă aici într-o oră, ___________?
6. Nu predă niciodată scrisul la timp, ___________?
7. Au găsit un loc unde să stea peste noapte, ___________?
8. A trebuit să cumpere o mașină nouă, ___________?

Exercițiul 3: Creați întrebări de coadă și răspundeți la ele (de acord sau dezacord este indicat între paranteze) .

1. Te pricepi la studiul limbilor străine (consimțământ).
2. Au trecut la următorul subiect din discuție (dezacord)
3. A decis să devină frizer (dezacord).
4. El nu gătea când am sunat (de acord).
5. Nu organizează acest eveniment în fiecare an (consimțământ).

Felicitări, dragii mei, am stăpânit un alt subiect minunat.

Mai ai întrebări? Scrie-le în comentarii și cu siguranță le voi răspunde!
În plus, voi fi bucuros să împărtășesc cu voi - abonații mei - cele mai necesare informații pentru voi pe blogul meu. Rămâneți pe fază pentru știri delicioase.

1. Pisicile sunt cele mai iubite animale din tara asta, nu-i asa?
2. Au o poză frumoasă în cameră, nu-i așa?
3. Și-a cumpărat o rochie scumpă, nu-i așa?
4. Are o durere groaznică de cap, nu-i așa?
5. A scris o carte foarte populară, nu-i așa?
6. Am făcut tot posibilul, nu-i așa?
7. Vor da o petrecere weekendul viitor, nu-i așa?
8. Lecția lui este plictisitoare, nu-i așa?

1. Nu-i va face asta, nu-i așa?
2. Au cumpărat acest furtun anul trecut, nu-i așa?
3. Sunt profesor, nu-i așa?
4. Sunt prea mulți oameni, nu-i așa?
5. Nu există șanse să ajungă aici într-o oră, nu-i așa?
6. Nu-și predă niciodată scrisul la timp, nu-i așa?
7. Au găsit un loc unde să stea peste noapte, nu-i așa?
8. Trebuiau să cumpere o mașină nouă, nu-i așa?

1. Ești bun la studiul limbilor străine, nu-i așa?
2. Au trecut la următorul subiect din discuție, nu-i așa? - Nu, nu au făcut-o.
3. A decis să devină coafor, nu-i așa?
4. Nu gătea când am sunat, nu-i așa? - Nu, nu era.
5. Nu organizează acest eveniment în fiecare an, nu-i așa? - Nu, ei nu.

Întrebarea împărțitoare sau, cu alte cuvinte, Question Tag (Dijunctive Question) este un alt dintre principalele cinci tipuri de întrebări din gramatica engleză. După părerea mea, este cel mai interesant și divers. În esență, acest tip este o variație a întrebărilor generale. După cum probabil ați înțeles deja, întrebările generale sunt baza de care nu vă puteți lipsi. Pentru informații generale despre toate cele cinci tipuri de întrebări, consultați articolul „Tipuri de întrebări în limba engleză”. Și acum vă invit să luați în considerare în detaliu problema separării.

Ce sunt întrebările de împărțire și pentru ce sunt acestea?

Întrebările de împărțire sau etichetele de întrebare sunt întrebări care sunt folosite pentru a exprima îndoiala, surprinderea și necesita confirmarea sau respingerea a ceea ce s-a spus. Când pune întrebări disjunctive în limba engleză, vorbitorul nu caută să obțină informații suplimentare, ci pur și simplu caută acordul sau dezacordul cu ceea ce s-a spus.

Etichetele de întrebare își au numele de la faptul că sunt întotdeauna separate în două părți printr-o virgulă. Prima parte constă întotdeauna dintr-o propoziție declarativă, iar a doua este o scurtă întrebare generală (Tag). Întrebarea de la sfârșitul unei propoziții, sau Tag, este tradusă în rusă în diferite moduri: „nu-i așa?”, „nu-i adevărat?”, „da?”, „bine?”. Exemplu de întrebare de împărțire

Propoziția declarativă din prima parte a întrebării este întotdeauna pronunțată cu intonație descendentă. Dacă vorbitorul pune o întrebare de divizare pentru a obține confirmarea sau infirmarea (adică întrebarea este într-adevăr o întrebare), atunci a doua parte a întrebării va avea o intonație crescândă. Dacă întrebarea este de natură retorică, atunci în a doua parte intonația va scădea.
Întrebările de împărțire sunt foarte des folosite în vorbirea colocvială.

După cum știm deja, întrebarea de separare constă din două părți. Pentru a formula o întrebare de divizare, trebuie mai întâi să creați o propoziție narativă simplă într-o formă afirmativă sau negativă, apoi să puneți o virgulă și să adăugați o scurtă întrebare generală acestei propoziții, sau cu alte cuvinte „Tag”.

Amintiți-vă regula de bază a împărțirii întrebărilor:

Dacă prima parte a întrebării este afirmativă, atunci „Tag” este negativ. Și invers: dacă prima parte a întrebării este negativă, atunci „Tag” este pozitiv.

• V (+) …, etichetă (-) ?
• V (-) …, etichetă (+) ?

De exemplu:

• E acasă, nu-i așa?
• (+) (-)
• Nu e acasă, nu-i așa?
• (-) (+)

„Tag” constă dintr-un verb auxiliar sau modal din prima parte a propoziției și un pronume personal. Totul este destul de simplu. Principala dificultate a împărțirii întrebărilor constă în compoziția corectă a acestei mici cozi („Tag”). Pentru a evita confuzia, amintiți-vă câteva reguli simple:

1. Dacă prima parte a propoziției conține verbe auxiliare sau modale (is, are, has got, have got, can. must, should, ought to, will, shall), precum și verbe a fi sau a avea (adică „a avea” „), apoi în „coadă” se vor folosi aceleași verbe, dar cu semnul opus.

• Sora mea este un dentist foarte bun, nu-i așa? — Sora mea este un dentist foarte bun, nu-i așa?
• Nu scriu acum, nu-i așa? „Nu scriu acum, nu?”
• Jim are mulți bani, nu-i așa? — Jim are mulți bani, nu-i așa?
• Olga nu poate înota repede, nu-i așa? - Olga nu poate înota repede, nu?
• Studenții trebuie să vină la universitate la timp, nu-i așa? — Studenții ar trebui să vină la universitate la timp, nu?
• Vei traversa strada la semafor verde, nu-i așa? - Vei traversa drumul când lumina va fi verde, nu?

2. Dacă în prima parte a propoziției nu există verbe auxiliare sau modale, atunci verbul auxiliar do va fi folosit în „coadă”. Dacă verbul principal din prima parte a propoziției este la timpul prezent simplu, atunci verbul do din „coada” va avea forma do (do) sau does (doesn). Dacă verbul principal este în Past Simple, atunci în „coada” este did (didn"t).

• Olga și-a cunoscut iubitul ieri, nu-i așa? — Olga și-a cunoscut iubitul ieri, nu-i așa?
• Tata nu și-a cumpărat o mașină săptămâna trecută, nu-i așa? — Tata nu și-a cumpărat o mașină săptămâna trecută, nu-i așa?
• Mă duc să înot în fiecare vineri, nu-i așa? — Vreau să merg la înot în fiecare vineri, nu-i așa?
• Fratelui tău nu-i plac legumele, nu-i așa? -Fratelui tău nu-i plac legumele, nu-i așa?
• Au lucrat mai repede acum două zile, nu-i așa? — Au lucrat mai repede acum două zile, nu?

Excepții

1. Dacă în prima parte a propoziției „eu sunt” acționează ca subiect și predicat, atunci „coada” va arăta astfel: „nu-i așa?”, oricât de ciudat ar părea.

• Am dreptate, nu? - Am dreptate, nu?
• Eu joc bine, nu? - Eu joc bine, nu?

2. Dacă verbul a avea are un sens idiomatic, atunci verbul auxiliar do va fi folosit în „coadă”. Veți înțelege ce semnificație idiomatică este din următoarele exemple:

• Părinții mei iau cina în cafenea, nu-i așa? (expresia „a lua cina” are un sens figurat, adică idiomatic)
• Am o idee bună, nu-i așa? (Un mod din nou! Expresia „a avea o idee” înseamnă „a veni în minte”)
• Au avut mult timp anul trecut, nu-i așa? (Și încă un mod! Expresia „a avea timp” înseamnă „a avea timp”)

3. „Cozile” pentru împărțirea întrebărilor cu o colorare stimulativă sunt speciale. Amintiți-vă următoarele cazuri:

a) O întrebare divizoare care exprimă o cerere, o comandă, o instrucțiune poate avea oricare dintre următoarele „cozi” - vrei, nu-i așa, poți, poți.

• Te rog, deschide fereastra, vrei? — Te rog, deschide fereastra, bine?
• Vorbești rusă, poți? — Vorbește rusă, bine?
• Vino la tablă, nu-i așa? — Vino la bord, bine?

b) O întrebare divizoare care cheamă să nu faci ceva are o „coadă” - „vrei?”.

• Nu merge acolo, nu? - Nu merge acolo, bine?
• Nu striga la părinți, nu? - Nu țipa la părinții tăi, bine?
• Nu te mișca, vrei? - Nu te mișca, bine?

c) Împărțirea întrebărilor care încep cu „Hai...” au o coadă „să facem”.

• Hai să luăm micul dejun, da? - Hai să luăm micul dejun, bine?
• Să începem, da? - Să începem, bine?
• Să mergem acolo, da? - Hai să mergem acolo, bine?

d) Împărțirea întrebărilor care încep cu „Lasă-mă / el...” au coada „vrei” sau „nu vrei”.

• Lasă-l să se odihnească, vrei? (nu-i așa?) - Odihnește-l, bine?
• Lasă-mă să decid, vrei? (nu vrei?) - Lasă-mă să decid, bine?

Capcane pentru cei neatenți

1. În engleză nu există două negative într-o propoziție. Pentru a nu cădea în capcană, trebuie să rețineți că, dacă în prima parte a întrebării divizoare există cuvinte cu sens negativ (niciunul, nimeni, nimeni, nimic, niciodată, cu greu, cu greu, aproape niciodată, cu greu , rar), atunci „coada” va fi pozitivă.

• Nu am fost niciodată acolo, nu-i așa? - Nu am fost niciodată acolo, nu-i așa?
• Nu au găsit pe nimeni, nu-i așa? „Nu au găsit pe nimeni, nu-i așa?”

2. Dacă în prima parte a întrebării despărțitoare se folosesc ca subiect următoarele cuvinte: aceștia, aceia, toți, toți, cineva, cineva, nimeni, nimeni, atunci pronumele ei se va folosi în coadă.

• Acestea sunt ale tale, nu-i așa? - Sunt ai tăi, nu-i așa?
• Toți au susținut testul, nu-i așa? — Toată lumea face testul, nu?
• Cineva a venit, nu-i așa? - A venit cineva, nu-i așa?
• Nimeni nu-l cunoaște pe acest tânăr scriitor, nu-i așa? - Nimeni nu-l cunoaşte pe acest tânăr scriitor, nu-i aşa?

Răspunsuri la întrebările de separare

Întrebările disjunctive au de obicei răspunsuri scurte afirmative sau negative.

• Astăzi este vineri, nu-i așa? − Da, este. (Astăzi este vineri, nu-i așa? - Da.)
• Nu-i place cafeaua, nu? − Nu, ea nu. (Nu-i place cafeaua, nu-i așa? - Da, nu-i place.)

În răspunsurile la întrebările de împărțire în care prima parte este afirmativă, se folosesc adesea următoarele expresii: „Așa este”, „Așa este”, „Destul de așa”, „Destul de corect”.

• Au mai fost acolo, nu-i așa? −Așa e. (Au fost acolo înainte, nu-i așa? - Așa e.)
• S-au întors ieri din călătorie, nu-i așa? − Așa este. (S-au întors ieri dintr-o călătorie, nu-i așa? - Este adevărat.)

În engleză, „da” este întotdeauna folosit pentru un răspuns afirmativ, iar „nu” pentru un răspuns negativ. Comparați cu răspunsurile în rusă.

Exerciții pentru consolidarea construcției unei întrebări divizoare în limba engleză

1. Selectați finalul potrivit pentru întrebările de separare.

nu ai – nu ești – nu-i așa – nu-i așa – nu-i așa – poți

Mark: Mergi la Madrid vinerea viitoare, ……….? (1)

Anna: Da, merg acolo cu trenul.

Mark: Madrid este în Italia, ……….? (2)

Anna: Nu, este capitala Spaniei, Mark.

Mark: Scuze. Ai mai fost în Spania, ……….? (3)

Anna: Da, am fost acolo de două ori.

Mark: Și nu poți vorbi spaniola, ……….? (4)

Anna: Pot să vorbesc puțin.

Mark: Cred că și spaniolii vorbesc engleză, ……….? (5)

Anna: Din păcate, ei vorbesc doar limba lor maternă.

Mark: E păcat. Ei bine, ne vedem înainte de vineri, ……….? (6)

2. Completați întrebările de împărțire, acordând atenție formei verbului din partea principală.

Sora ta nu este căsătorită, ………………….?

Mi-ai găsit cheile, ……………………………….?

Sunt foarte inteligent, ……………………………?

Jack nu și-a promovat examenele, ………………..?

Iubirea noastră va dura pentru totdeauna, …………………..?

Nu ai fost niciodată în China, …………….?

Sandra s-a trezit deja, ………………….?

Cafeaua și cornurile mele nu sunt reci, …….….?

Nu își vor cheltui toți banii, ……………?

Tim este pasionat de tenis de masă, …………………..?

Acest palat a fost construit în secolul al XVI-lea, ……….?

Fiul ei călărește adesea pe cal la țară, ……….?

Chelnerii nu au fost politicoși, ……………..….?

Preferi fructele de mare, ………………………….?

Elevii nu vorbesc franceza, …………….?

Ea nu știe să cânte la vioară, ……………………?

Ei pot vedea munții de la fereastră, ……….?

Iubitul tău nu câștigă prea mult, ………………..….?

Trebuie să vorbim cu vecinii noștri, …………………….….?

Trenul nu trebuie să ajungă târziu, ………………………….?

3. Potriviți frazele pentru a face întrebări corecte de împărțire

4.

Nu vor merge la petrecere, ___________?

Această casă este nouă, ___________?

Sunt doctorul tău, ___________?

E multă zăpadă acolo, ___________?

Nu există suc în frigider, ___________?

Ea nu vine niciodată la timp, ___________?

Au o casă nouă, ___________?

Au avut multe roșii vara trecută, ___________?

Au trebuit să cumpere un birou nou, ___________?

Nu au avut timp să discute problema, ___________?

5. Completați coada întrebării de împărțire.

Băiatul nu a fost dus acasă, ___________?

Temele noastre nu au fost verificate de profesor, ___________?

Ți-au fost explicate noile reguli, ___________?

Cuvintele nu erau scrise pe tablă, ___________?

Canalul Mânecii a fost traversat de mulți înotători, ___________?

Strada a fost numită după M. Bagdanovich, ___________?

Te-ai născut în 1982, ___________?

Această cafea nu a fost cultivată în India, ___________?

Toți copiii au primit cadouri, ___________?

Toate greșelile au fost observate de profesor, ___________?