Microsoft office 2016 product keyє словом handling program, що є елементом Microsoft Office suite. Цей program enables you to make excellent, proficient looking reports використовуючи most excellent record arranging apparatuses. Існують люди, які ви збираєтеся, alter, spare, share, і get to records online з будь-якого web program.
Ви будете думати, що Microsoft Windows 2016 для всіх кадрів є дуже comparable, повторити факт, що є деякі Mac-just components, які будуть доступні до кінця. Вони не будуть будь-яким значним updates, коли говорячи з його forerunner, Word for Mac в 2011. Після Microsoft Windows йогоself, найбільш широке славнозвісне і застосоване app of Microsoft is presumably Microsoft Word, в деякій формі. Ефективно до найбільш добре відомий Word Processor since його першим, що починається більше ніж 30 років тому, ви повинні бути неналежним до місцевості або office без нього. Although at no time in the future free with Microsoft's working frameworks (just a free trial is packaged now because of more up to date rivalry laws), його спільність до загальної соціальної та організації similarity with files of billions of reports – guarantees that tho Word Processor.
Microsoft Office 2016 Product Key is a vital refresh to what is, for most clients, a significant business tool. Зміни до програмного забезпечення UI матимуть його простий для будь-якогоbodу для перемикання з Word до Mac до Word на деякій іншій частині з незначною transitional bend. Word's joint effort highlights make it feasible for business clients для того, щоб стріляти в реєстраційний період їхнього picking безвідтворення noteworthy repentance. Microsoft Word дає змогу бізнесу без дії, як burden, якщо Word є вашим важливим апаратом для повної роботи. Microsoft Word буде слово прослуховування програмування, що заощаджують клієнтів для отримання і іншого вмісту архівів. Consumers можуть бути з чіткими файлами або працювати з попередньо-розрахункових рішень для діяльності з відповідними налаштуваннями. Microsoft Word frekvently bundled with Microsoft Office Suite, і це є якраз, що використовується автоматично.
Microsoft Office 2016 product key is the best product which is produced by Microsoft. Без будь-якого терміну, він є найбільш використовуваним і надійним застосуванням для офіційного і документального управління. Бренд нового Microsoft Office 2016 для Windows включає в себе оновлення MS Excel, MS Word, MS PowerPoint і MS OneNote. І всі ці модулі мають бути updated with new features and function used in this version. Вона єодночасно роботою на ноутбук, tablet або smartphone. Microsoft Office 2016 Product Key є незрівнянно випробуваним і ми виконуємо добре працюючий product key. Якщо ви працюєте з Office 365 і ви збираєтеся вдосконалити програму Microsoft Office 2016 Key, щоб ви були в правому місці. Це реально є найкращою версією Microsoft office suite. Це було виконано для Mac і виконано для Microsoft Windows Laptop or computer. It’s the best computer software for profesionales and Students as well. Microsoft Office є робочою версією для управління Office Documents ефективно.
Microsoft Office 2016 pro product key has best user experience. За своїми винятковими і незабутніми характеристиками є simplified built-in file sharing, останні updates, і дуже friendly user interface. Microsoft office 2016 є useful і handy як compared to її prior version. Office 2016 дозволяє його користувачам працювати на саму simultaneously, використовуючи деякі інструменти для того, щоб допомогти вам. Це підтримує вас до Share Documents on-line, в collaborative workspace.
Microsoft Office 2016 Product Key
Microsoft Office 2016 Product Key is the newest publication of the company’s well-known production collection. Це brand fresh segment в long-running authorization comes with new hard and new structures. Вони мають загальні і численні дії, що виникли в цьому останньому виконанні. Кілька цих знаків прогресу включають в себе користувачеві interface і unstable of preceding efficiency workspace purpose to that of the most active and capable level.
Key Features of Microsoft Office 2016 Product Key Generator
- Better and joined file sharing competencies
- Superior user interface concerning aesthetics and purpose
- Presence of new and communicating themes
- Arranging documents completed much quicker due до функції accessibility
- Improved and faster checking of grammar of documents
- Advanced DPI presence permits users to formed 300% purer forms
- Relaxed and fluid copyrighted user interface
- Provisions Windows 7, 8 і 10
- Більше математичних інструментів для більш реальних зусиль
- Використовується Timeline розв'язання з різними умовами діяльності.
Ця продукція набору структури є для найкращих можливостей в попередніх формах і деякі нові і більші можливості як добре. Сполучені, вони роблять це публікування кращого відношення поточного користувача практики. Без production, set is Word 2016, PowerPoint 2016, Excel 2016, OneNote, Outlook, Visio, і Project 2016. Крім того, його простий і notable структури є згорнутий і з'єднаний файл haring, і великі updates до логічних систем.
Office staffs and workers best use Microsoft Office 2016 Crack. Там є численні поліпшення до провідних інструментів, які використовуються для того, щоб document document treating, formation, and management. Математичні інструменти мають бути додатковою і додатковою комбінацією з comparisons для використання в PowerPoint, Excel, і Word. Існує також Timeline screening, які є також невиконані, і це тепер, щоб взяти участь у виборі різних положень. Виробництво набирає також структури високої DPI presence, які дозволяють користувачі їсти і роблячи crisp і сильні документи на більш високому екрані значення.
Main Pros & Cons
Pros
- Збільшення файлу, використовуючи інструменти, що працюють, з'єднані з документами, необов'язково в мережі мережі. Це також сприймає документи документів, що керують і handling серед членів команди.
- Enhancements in the file-sharing competences дозволяє більше effective і більше efficient info organization.
- Advanced DPI presence permits users to yield crisp and clear documents. Це дає змогу генерувати документи як багато більше, так і більше ефективним.
- User interface is a lot humbler effort with. Регулярно використовуваних roles accessible склав риббона і може бути більш modified до costume user favorites.
- Інтерфейс між структурами нового вигляду до документа процесування, які відповідають for up-to-date trends.
Cons
- Кілька інструментів повинні бути використані, але ці інструменти тільки використовуються частково.
Most Common Users:
Users contain document processing staffs and information administration staffs. Ефективність suite дає можливість management papers as well as emails to additional progress the usefulness and efficiency of office workplaces and workgroups. File-sharing choice as allows team associates to share and transfer their documents within area freely.
Author Note:
Microsoft Office 2016 Activator є ефективною suite designed до функції як competente і як capable as thinkable. Це означає, що потребує оновлення документа до процесу ведення бізнесу. The better-quality features, як добре, як нові competencies, make this set worth since and installing.
HOW to ACTIVATE Microsoft Office 2016 WITH Product Key?
- First of all, download Microsoft Office 2016 Activator key Generator
- Now Take and Install Setup of MS Office
- Detach Internet Connection.
- Execute the Activator
- Generate Product Key
- Виберіть один з Office 2016 Product Keys to Activate MS Office 2016
- Done?? Enjoy!
Office 2016 Product Key Working 100%
R69KK-NDFKDI-DFJKD-DFJKD-DFJKD
GNH9Y-D2J4T-FJHGG-QRVH7-QPFDW
DKS93-DFJKD-DFJKD-DFJKD-FGJKD
FDKDI-DFJKD-FGJKFI-GHKJD-GHJKD
Microsoft Office 2016 Professional Product Key
2QZAZ-2ZA3W-X4ED5-RF6T7-Y8HUJ
98YT7-FR5DQ-2W34R-56A2S-3D67G
45FG6-H78J9-Z2X34-C5V6B-7N8MK
J7Y6T-5R4E3-W2QXS-34WC5-DE6RF
Screenshot
Key Features of Microsoft office 2016 product key
- Ви можете пристосувати ваші spelling mistakes на board, до guarantee ви будете left any stone unturned. Це може бути можливим під час виконання всього Word шпильки з допомогою табличного аналізу, ходьби хитання, Spelling, і Grammar catch (або натисніть на F7 console alternate route).
- Це здатен скористатися консистенцією масових повідомлень, є тамдля одного з кількох компонентів.
- Найближчий термін часу з цим надійним Word Highlight. Word Replace може здатися для всіх результатів особливих слів, exprese або set characters і supplant them with an option.
- У випадку ви збираєтеся повідомити про значущий report або реставрувати тест, ви повинні мати можливість надати надійність вашої інформації без того, щоб регулювати bit of it. Embed a watermark особливість до ваших місць через page design catch.
- Це є важливим для використання простору в вашому стилі та фоотер до простору в різних діапазонах вашого запису. Це додатковим чином ваші історії мають простий висновок, що можна включити на сторінку номери над назвою повідомлення
- Один з найкращих прикладів до реального тексту Word Record, що додатковий front line є наповнені hyperlinks на зображеннях і вмісту, щоб зробити ваші деталі intuitive (будь правильний зображень на content/image і click hyperlink, ви можете отримати вибір, коли ви будете керувати client too), where conceivable.
- Office 2016 applications в основному ті ж самі компоненти для примітки до ряду ілюстрацій, включаючи зображення, Clip Art, Shapes, Graphs, і Charts. Це anything but complicated to mistake SmartArt for comparabley назван WordArt.
Office 2016 Home and Student version
- 1 GHz processor
- 2GB RAM
- 3 GB accessible plate space; better to have some additional space for temp records
- Визначення значення base 1280 x 800
- Windows 7 SP1 або working framework; Works best on most recent working framework як визначено Microsoft
- Programs use ought to be most останніх renditions or the adaptations promptly going before latest variants
- At any rate.Net 3.5; favored 4.5 LCR
- A Microsoft account (що має OneDrive record joined to it).
Ви можете додати нову продукцію key from my website freeappforpc.com. В даний час Microsoft не може переглянути на продаж оригіналу продукту, так як ви дуже переконуєте, що ви збираєтеся, якщо ви маєте багато грошей у вашому магазині 😛
We have bought some product key for office 2016
FGJKDID-DFJKDI-DFJKDIE-DFJKDIEE
DFJKDIE-DFJKDIE-DFJKDIE-DFJKDIEJ
DFJKDIE-DFJKDIE-DFJKDIE-DFJKDIEH
DFJKDH-DFKDIEJ-DFKDIEJD-DFKJDIE
DFJKDIE-DFHKDIE-DFJKDIE3-DFJKDI
Microsoft Word 2016 Product Key
FDJSUE-DFJKDFI-DFKJDFIE-DFJKDFIEDF
Microsoft Office 2016 product key
DFJKDI-DFKDIRI-DFJKDIRJ-DFJKDIEJK
DFJKD-DFJKDIR-DFJKDIRE-DFJDIEJSK
JFKIDE-DFJKDIE-DFJKDIEJ-DFJKDIEDD
Microsoft Office 2016 Professional Product Key
DFKDIE-FDKDIE-DFJKSIS-DFJKDIFD
DFJKDI-DFJKDIE-DFJKDI-DFJKDIEJ1
Що таке ФГОС СПО?
ФГОС СПО – це нормативний документ у сфері середньої професійної освіти, визначальний сукупність вимог, обов'язкових реалізації основних професійних освітніх програм з тієї чи іншої спеціальності.
Відмінні риси ФГОС СПО
Очевидні розбіжності з попередніми поколіннями освітніх стандартів: основним компонентом ГОС СПО були вимоги до мінімуму змісту навчання, тобто. визначався фіксований обсяг навчального матеріалу, обов'язковий для викладу викладачем, розробка вимог до результатів освіти полягала у їх співвіднесенні з дидактичними одиницями обов'язкового мінімуму змісту освіти, оновлення матеріалу зводилося до заміни «застарілих» дидактичних одиниць. Таким чином, реально діючі цілі освіти зводилися до засвоєння предметних знань та умінь, що не достатньо дозволяло випускникам освоювати професійну діяльність.
Нове покоління федеральних державних освітніх стандартів середньої професійної освіти ґрунтується на ідеології формування змісту освіти «від результату» та її системоутворюючим компонентом стають характеристики професійної діяльності випускників.
Основні вимоги ФГОС СПО
1. До змісту освіти:
Характеристика професійної діяльності випускників у ФГОС СПО третього покоління включає опис галузі, об'єктів та основних видів професійної діяльності спеціаліста, що є відносно автономними професійними функціями, кожна з яких має специфічні об'єкти, умови, інструменти, характер і результати праці та визначена роботодавцем як необхідний компонент змісту . На основі цих компонентів було розроблено структуру змісту освітніх програм з кожної спеціальності, а в освітній установі розробляються окремі освітні програми дисциплін, модулів та контрольно-вимірювальні матеріали. Такий підхід дозволяє максимально наблизити кваліфікацію випускників системи професійної освіти до вимог ринку праці.
2. До кадрового забезпечення:
Реалізація основної професійної освітньої програми за окремими спеціальностями середньої професійної освіти має забезпечуватися педагогічними кадрами, які мають вищу освіту (виняток становлять лише деякі спеціальності, наприклад, «Дизайн (за галузями)», де допускається 10% педскладу із середньою професійною освітою, які мають державні почесні звання в даній професійній галузі), відповідне профілю дисциплін, що викладаються. Для викладачів професійного циклу обов'язковою є вимога до наявності досвіду у відповідній професійній діяльності, систематичне підвищення кваліфікації та проходження стажувань на передових діючих підприємствах галузі.
3. До організації державної (підсумкової) атестації (ДІА) випускників
Державна підсумкова атестація випускників з усіх спеціальностей включає підготовку та захист випускної кваліфікаційної роботи (дипломна робота, дипломний проект). Обов'язковою вимогою є відповідність тематики випускної кваліфікаційної роботи змісту одного або декількох професійних модулів. Вимоги до змісту, обсягу та структури випускної кваліфікаційної роботи визначаються освітньою установою самостійно з урахуванням порядку проведення ДПА, затвердженого федеральним органом державної влади, який здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти. Додатково може запроваджуватися державний іспит на розсуд освітньої установи.
На якій концептуальній основі складаються ФГОС СПО за професіями у 2016 році? Чи вдало реалізуються задекларовані принципи практично? З якими складнощами доводиться стикатися керівникам та викладачам середньої професійної освіти? Про це коротко у новій статті.
Особливості ФГОС 4 покоління для СПО
В умовах бурхливого розвитку нових технологій постійно виникають нові професії та спеціальності. Система освіти повинна мати властивість адаптивності та ефективно виконувати свої функції, тобто готувати затребуваних на вітчизняному та світовому ринку фахівців. ФГЗС 4 покоління для СПО розробляється з метою забезпечення професійної підготовки фахівців середньої ланки у повній відповідності до поточних економічних та виробничих вимог. Чим відрізняється концепція нових версій ФГОС для СПО?
- Новий погляд на освіченість та професійну кваліфікацію. Освіченість – потреба у постійному оновленні знань, уміння знаходити та засвоювати нову інформацію. Кваліфікація формується на основі профстандартів.
- Адаптивність освітніх програм. Вимоги та стандарти розробляються не для окремо взятих спеціальностей, а для укрупнених груп професій. Завдяки цьому нові спеціальності, які з'являються на ринку, можуть бути оперативно включені до навчальних планів.
- Менш теорії, більше практики. Загальне навантаження на студентів знижується до 45-47 годин на тиждень (серед них аудиторне навантаження – не більше 36 годин), 60% навчального часу – практична підготовка.
- Враховується специфіка конкретних професій. 50% навчального плану — варіативна, що дозволяє організувати процес навчання з урахуванням усіх особливостей конкретної спеціальності. Теоретичні дисципліни, загальні багатьом професій, викладатимуться з урахуванням специфіки напрями.
Ознайомитись та завантажити нові ФГОС СПО, затверджені у 2016 році, можна тут.
Концепція та реалізація — не одне й те саме
Практичне впровадження будь-яких нововведень потребує зусиль, гнучкості та креативності всіх учасників процесу. Навіть найдосконаліша концепція має пройти довгий шлях, перш ніж стане відпрацьованою схемою чи керівництвом до дії. Те саме справедливо і для нової концепції федеральних стандартів. Ідея їх створення - це майже необмежена можливість для розвитку педагогічної та методичної творчості. Але реалізація практично вносить свої корективи, демонструє недоліки і вимагає удосконалення.
Одна із складнощів полягає в тому, що в оцінці якості освіти значну роль мають відігравати роботодавці. В принципі, це добре і правильно, проте взаємодія академічної системи освіти та роботодавців не до кінця опрацьована на законодавчому рівні. Запити на підготовку кадрів приходять здебільшого з великих корпорацій, та й ті часто вважають за краще інвестувати у свої корпоративні освітні програми, а не в навчання на базі вишів. Крім того, існують галузі, в яких переважають представники малого та середнього бізнесу. З ними взаємодія поки що можлива через систему особистих зв'язків керівників.
Ситуація ускладнюється тим, що академічна освітня спільнота не готова до динамічних змін навчання. Процес перекваліфікації кадрів потребує значних зусиль та фінансового забезпечення. Застаріла матеріально-технічна база також потребує фінансування. На «перезапуск» системи освіти нової версії потрібен час та гроші.
ФГЗС 4-го покоління, затверджені за новою концепцією, пропонують забезпечити студенту ефективну самостійну роботу під керівництвом викладачів та майстрів. Але так і не зрозуміло, як правильно узгодити різні форми самостійної роботи з усіх дисциплін, не перевищуючи максимального годинного навантаження. Крім того, організація самостійної роботи потребує перевірки та методичного забезпечення, але при цьому вона педагогу не оплачується.
Це далеко не всі складнощі впровадження нової концепції. Висновок очевидний — потрібна державна підтримка (методична, фінансова, нормативна). Без неї майбутнє стандартів ФГОС якщо не приречено провал, то затягнеться на невизначений час.
Підготуватися до змін у сфері СПО ви зможете на Міжнародному проектно-аналітичному семінарі «Забезпечення якості навчання у системі СПО відповідно до світових стандартів. Конструюємо коледж нового зразка» . Зареєструйтесь зараз. Будьте на крок попереду.
Опис презентації з окремих слайдів:
1 слайд
Опис слайду:
Федеральний державний освітній стандарт середньої професійної освіти
2 слайд
Опис слайду:
Державні освітні стандарти: було запроваджено систему нормативно-правового забезпечення розвитку російської освіти з урахуванням закону Російської Федерації «Про освіту» від 1992 року; мета – встановлювати норми та правила, обов'язкові для виконання у будь-якій освітній організації, що реалізує основні освітні програми; за двадцять років було розроблено 3 покоління освітніх стандартів професійної освіти. освіта на все життя освіта через все життя ProPowerPoint.Ru
3 слайд
Опис слайду:
2011: модульно-компетентнісний підхід. В даний час: модернізація методології стандартизації професійної освіти розробка ФГОС СПО 4 покоління. Розробка ФГОС СПО 4 покоління продиктована розвитком системи кваліфікацій у сфері праці. Місія ФГОС СПО 4 покоління полягає у забезпеченні включення освітніх стандартів професійної освіти до нормативної бази Національної системи професійних кваліфікацій. ProPowerPoint.Ru
4 слайд
Опис слайду:
Поряд з професійними стандартами, галузевими рамками кваліфікацій, рівнями кваліфікацій, новою системою класифікації кваліфікацій, новою системою оцінювання кваліфікацій освітні стандарти СПО повинні виконувати функції нормативного забезпечення розробки програм професійної освіти представниками сфер праці та професійної освіти відповідно до вимог ринку праці, що розвиваються, до кваліфікації. ProPowerPoint.Ru
5 слайд
Опис слайду:
Тенденція зміни кількісного співвідношення ПС та ФГОС: одному ФГОС відповідають кілька ПС. ФГОС СПО 3 покоління: формувалися за умов відсутності ПС, і навіть документів, які регламентують рівень кваліфікацій та процедури оцінювання; для розробки ФГЗ використовувалися кваліфікаційні довідники, дані про кваліфікаційні вимоги окремих підприємств, результати опитувань спеціалістів. ФГОС СПО 4 покоління покликані подолати ці організаційні та інформаційні недоліки. ProPowerPoint.Ru
6 слайд
Опис слайду:
Ключова ідея ФГОС СПО 4 покоління: визначення понять «результати освіти (навчання)», «професійна кваліфікація». Кваліфікація за освітою: визначає готовність випускника до продовження освіти, самоосвіти, реалізації принципу навчання протягом життя, що становить особистісний потенціал професійного та соціального розвитку; є основою розвитку самостійності, відповідальності у професійній діяльності та в житті. ProPowerPoint.Ru
7 слайд
Опис слайду:
Вимоги до кваліфікації з освіти мовою освітнього стандарту описуються через: загальні та загальнопрофесійні компетенції, загальнопрофесійні знання та вміння. Одна й та сама кваліфікація за освітою є основою формування кількох професійних кваліфікацій. Доцільно сформувати єдині вимоги до умінь та знань загальнопрофесійного навчального циклу за професіями та спеціальностями кожного напряму підготовки. У загальнопрофесійний цикл увійдуть вимоги до умінь та знань, що визначають зміст дисциплін циклів загальногуманітарного та соціально-економічного, а також природничо-наукового циклів ProPowerPoint.Ru
8 слайд
Опис слайду:
Професійна кваліфікація робітників, службовців, фахівців середньої ланки визначається комплексом узагальнених трудових функцій та трудових функцій, що містяться в ПС, які зазнаватимуть постійних змін. Облік змін у професійних стандартах необхідно здійснювати лише на рівні зразкових програм, коригування яких вимагає складних юридичних процедур. ФГОС: зміст результатів загальнопрофесійного характеру за умови пред'явлення чітких вимог до розробникам програм у частині обліку положень професійних стандартів. ProPowerPoint.Ru
9 слайд
Опис слайду:
У програмах підготовки кваліфікованих робітників та фахівців середньої ланки мають бути представлені результати, що характеризують професійну кваліфікацію: професійні компетенції, професійні вміння, знання, що згруповані за видами професійної діяльності. ProPowerPoint.Ru
10 слайд
Опис слайду:
Призначення та завдання ФГОС СПО ФЗ № 273 «Про освіту в Російській Федерації»: федеральні державні освітні стандарти середньої професійної освіти, як основний елемент системи середньої професійної освіти, забезпечують: єдність освітнього простору Російської Федерації як сукупності всіх інститутів та програм освіти, їх соціокультурної та методологічної спрямованості; спадкоємність основних освітніх програм, включаючи програми загальної, вищої та додаткової освіти; варіативність змісту освітніх програм як основи варіативності освіти загалом; можливість формування освітніх програм різних рівнів складності та спрямованості з урахуванням вимог ринку праці; ProPowerPoint.Ru
11 слайд
Опис слайду:
задоволення освітніх потреб та здібностей учнів; задоволення освітніх кадрових потреб сфери праці; державні гарантії рівня та якості середньої професійної освіти на основі єдності обов'язкових вимог до умов реалізації основних освітніх програм та результатів їх освоєння. ProPowerPoint.Ru
12 слайд
Опис слайду:
Завдання ФГОС СПО відповідно до ФЗ № 273: Нормативно-методичне забезпечення розробки та реалізації основних професійних освітніх програм (вимоги до структури, умов та результатів). Забезпечення єдності вимог сфер праці та професійної освіти до якості освітньої діяльності під час реалізації програм середньої професійної освіти. Забезпечення розрахунків нормативів витрат за реалізації програм середньої професійної освіти. ProPowerPoint.Ru
13 слайд
Опис слайду:
Комплекс умов успішної розробки та впровадження ФГОС СПО 4 покоління Формування та підтримка інституту висококваліфікованих методистів на базі навчально-методичних об'єднань. Формування механізмів, які забезпечують ефективну спільну роботу методистів та педагогів професійної освіти з експертами бізнес-структур з розробки програм СПО. Створення майданчиків для взаємодії УМО СПО та Рад з професійних кваліфікацій з галузей. Створення системи трансляції методичних розробок у системі СПО. ProPowerPoint.Ru
14 слайд
Опис слайду:
Спадкоємність: практико-орієнтований модульно-компетентнісний підхід: до побудови освітніх програм, до реалізації освітнього процесу в цілому; функціональний формат, заданий ФЗ №273; система вимог до: результатів, структури, умов освоєння освітніх програм СПО учнями. ProPowerPoint.Ru
15 слайд
Опис слайду:
Основні відмінності: ФГОС СПО 4 покоління розробляються за групами професій та спеціальностей у рамках укрупнених груп, визначених переліками професій та спеціальностей СПО. ФГОС СПО 4 покоління визначають результати освіти (навчання) як кваліфікацію з освіти та професійну кваліфікацію. Містять характеристику кваліфікації за освітою: ОК, ОПК та загальнопрофесійні знання та вміння для спрямування підготовки СПО (групи професій та спеціальностей); вимоги до опису професійної кваліфікації відповідно до професійних стандартів. ProPowerPoint.Ru
16 слайд
Опис слайду:
3. ФГОС СПО 4 покоління: не містять переліків конкретних дисциплін та модулів, а задають вимоги до формування цих переліків при розробці зразкових програм; визначають призначення частини освітньої програми, яка формується учасниками освітніх відносин. Забезпечується можливість реалізації ОПОП за обраною професією або спеціальністю СПО з урахуванням кваліфікації, що освоюється, або поєднання кваліфікацій, а також отримання додаткових компетенцій, умінь і знань, необхідних для підготовки випускника відповідно до запитів ринку праці та (або) продовження освіти. ProPowerPoint.Ru
17 слайд
Опис слайду:
вводять у СПО систему залікових одиниць (з.е.) з «плаваючою» розмірністю 30-32 години: 1 тиждень = 1,5 з. = 45–48 академічних годин, тиждень включає 36 годин обов'язкових аудиторних занять та 9–12 годин самостійної роботи студента. ProPowerPoint.Ru
18 слайд
Опис слайду:
Спадкоємність і відмінності ФГОС СПО 3 і 4 поколінь на рівні принципів організації освітнього процесу ФГОССПО 3 покоління ФГОССПО4 покоління практики відповідно до вимог конкретної професії чи спеціальності Принцип практико-орієнтованості освіти -цілевизначальної ролі практичної підготовки у формуванні професійної кваліфікації ProPowerPoint.Ru
19 слайд
Опис слайду:
Принцип синхронізації змісту теоретичного і практичного навчання Принцип міждисциплінарності: організація освітнього процесу, орієнтованого на застосування теоретичних відомостей різних дисциплін для вирішення практичних задач в рамках освоєння трудових функцій Принцип модульної організації освітнього процесу.
20 слайд
Опис слайду:
Структура ФГОС СПО 4 покоління Загальні засади. Використовувані скорочення. Характеристика підготовки за професіями та спеціальностями напряму підготовки (групи професій та спеціальностей). Вимоги до результатів освоєння основних професійних освітніх програм. Вимоги до структури основних професійних освітніх програм за напрямом підготовки (групи професій та спеціальностей). Вимоги до умов реалізації ОПОП. ProPowerPoint.Ru
21 слайд
Опис слайду:
Ключові функції ФГОС СПО ФГОС СПО є основою розробки професійних освітніх програм; змістовно забезпечують державну акредитацію освітньої діяльності освітніх організацій під час реалізації програм середньої професійної освіти; встановлюють норми забезпеченості освітньої діяльності навчальними виданнями з розрахунку на одного учня за основною освітньою програмою; є основою розрахунку нормативів витрат за надання державної послуги у сфері середньої професійної освіти. ProPowerPoint.Ru
22 слайд
Опис слайду:
Функція 1. Параметри освітніх програм, що визначаються ФГОС СПЗ Вимоги до основних професійних освітніх програм СПЗ: склад документів, що входять до освітньої програми; мінімальні терміни здобуття середньої професійної освіти; трудомісткість основної професійної освітньої програми СПО (залікові одиниці); форми здобуття освіти та умови прийому абітурієнтів; кваліфікація випускника за програмами підготовки кваліфікованих робітників та службовців / за програмами підготовки фахівців середньої ланки; загальні вимоги до змісту освіти, зокрема облік розробниками освітніх програм положень відповідних професійних стандартів; ProPowerPoint.Ru
23 слайд
Опис слайду:
співвідношення (інваріантної частини основної освітньої програми та частини, що формується учасниками освітніх відносин (варіативної частини), за їх обсягом; форми навчання, освітні технології; вимоги до обліку розробниками освітніх програм особливостей окремих категорій учнів; мінімальний обсяг обов'язкових занять педагогічного працівника з учнями; до програм проміжної та підсумкової атестації, фондів оціночних засобів, включаючи програми кваліфікаційних іспитів.
24 слайд
Опис слайду:
Вимоги до умов реалізації основних освітніх програм СПО: кадрове, фінансове, матеріально-технічне, інформаційне, методичне забезпечення; можливі інші умови. Вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм СПО: рівень професійної освіти; кваліфікація (за освітою та професійна); компетенції (загальні та загальнопрофесійні). ProPowerPoint.Ru
25 слайд
Опис слайду:
ОК відображають готовність випускника до самостійного життя в суспільстві, праці, саморозвитку та продовження освіти; формулюються з урахуванням дескрипторів Рівень кваліфікації з метою розробки проектів професійних стандартів, затверджених Мінпрацею РФ; ОПК відображають готовність учня та випускника до освоєння кваліфікацій у рамках виду економічної діяльності, конкретної галузі. У процесі їх формулювання враховуються положення професійних стандартів; ПК відбивають готовність випускника виконувати конкретні трудові функції. Перелік таких компетенцій формулюється на основі відповідних професійних стандартів та з'являється не у ФГОС, а в освітній програмі. ProPowerPoint.Ru
26 слайд
Опис слайду:
Функція 2. Змістовне забезпечення державної акредитації освітньої діяльності освітніх організацій під час реалізації програм СПО 3 групи акредитаційних показників (відповідність основних професійних освітніх програм та освітньої діяльності вимогам стандарту). Відповідність навчально-програмної документації освітньої організації вимогам ФГОС щодо складу документів, що входять до освітньої програми; обліку положень професійних стандартів; дотримання порядку оновлення освітньої програми (включаючи її затвердження роботодавцями); вимог до методичних рекомендацій щодо її реалізації; вимог до фондів оціночних засобів ProPowerPoint.Ru
27 слайд
Опис слайду:
Відповідність умов реалізації освітньої програми вимогам ФГОС щодо: дотримання мінімальних термінів отримання СПО; кількості залікових одиниць за основною професійною освітньою програмою; обсягу позааудиторної роботи; форми здобуття освіти та умов прийому абітурієнтів; виконання вимог до обсягу інваріантної частини освітньої програми та частини, що формується учасниками освітніх відносин; форм навчання, освітніх технологій; врахування особливостей окремих категорій учнів; кількості обов'язкових занять педагогічного працівника з учнями; кадрового, фінансового, матеріально-технічного забезпечення. Відповідність результатів реалізації основної освітньої програми вимог ФГОС. ProPowerPoint.Ru
28 слайд
Опис слайду:
Предметом державних гарантій СПО є результати освоєння основних професійних освітніх програм, що характеризують рівень професійної освіти випускника не є результати, що характеризують професійну кваліфікацію – ПК та професійна кваліфікація в цілому. необхідність формування єдиних фондів оціночних засобів для проведення контролю якості підготовки учнів у процесі акредитації самостійний розділ ФГОС «Перелік знань та умінь, які мають бути освоєні учнями, які вивчили понад 50% програми» ProPowerPoint.Ru
29 слайд
Опис слайду:
Наявність в освітніх програмах СПО різних результатів спричиняє: різні типи підсумкових атестацій, які забезпечують, з одного боку, оцінку освітніх досягнень (знань, умінь), з іншого – можливість оцінити кваліфікацію; умови для отримання випускником двох типів документів – диплома з кваліфікацією з освіти та сертифіката про професійну кваліфікацію. ProPowerPoint.Ru
30 слайд
Опис слайду:
Функція 3. Визначення норм забезпеченості освітньої діяльності навчальними виданнями з розрахунку на одного учня за основною освітньою програмою. Бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими та (або) електронними навчальними виданнями (включаючи підручники та навчальні посібники), методичними та періодичними виданнями з усіх навчальних предметів, курсів, дисциплін (модулів), що реалізуються основні освітні програми. ФГОС встановлює вимоги щодо відповідності змісту всіх видань, що залучаються до освітнього процесу, сучасним досягненням науки, техніки, технологій, а також порядок оновлення навчальних видань. ProPowerPoint.Ru
31 слайд
Опис слайду:
Функція 4. Розрахунок нормативів витрат на реалізацію програм СПО Вимоги: до обсягу програми, співвідношення обов'язкових занять та самостійної роботи учнів, обсягу практичної підготовки учнів, у т. ч. у частині забезпечення витрат організації на виконання вимог до кадрового супроводу програми; до забезпечення учнів навчальними виданнями; до матеріально-технічного забезпечення реалізації програми та необхідних для її реалізації засобів навчання; до кваліфікації педагогічного персоналу, у т. ч. вимог щодо періодичності проходження педагогічними працівниками підвищення кваліфікації; ProPowerPoint.Ru
32 слайд
Опис слайду:
до особливого супроводу отримання освіти учнями, які мають обмежені можливості для здоров'я; до забезпечення безпечних умов навчання, охорони життя та здоров'я учнів. Вимоги чи єдність вимог: для освітніх програм, що освоюються в очній, очно-заочній та заочній формах; із застосуванням дистанційних технологій, електронного навчання; у мережній формі; з урахуванням інших особливостей. ProPowerPoint.Ru
33 слайд
Опис слайду:
Розвиток практико-орієнтованої професійної освіти Причини, що перешкоджають розвитку практико-орієнтованості професійної освіти: соціальна незрілість сучасного російського роботодавця, його неготовність до соціального партнерства із системою освіти, нездатність формулювати освітнє замовлення; наявність нормативно-правових та фінансово-економічних бар'єрів, що перешкоджають розвитку соціального партнерства між професійними освітніми організаціями та бізнес-сферою; збереження політичної пріоритетності соціальних завдань над економічними формуваннями протягом 1990 – 2000-х років. індивідуального освітнього замовника, який диктує системі професійної освіти власні вимоги ProPowerPoint.Ru
34 слайд
Опис слайду:
Практико-орієнтована професійна освіта – один із секторів професійної освіти, обмежений специфічною метою, системою завдань та уявлень про результат, змістом, організаційними формами, дидактичними методами та суб'єктами освітньої діяльності. ProPowerPoint.Ru
35 слайд
Опис слайду:
Істотні характеристики практико-орієнтованої професійної освіти: цілепокладання – підготовка учня до певної професійної діяльності відповідно до вимог економіки або конкретного замовника-роботодавця; соціальне партнерство – включеність у діяльність професійних освітніх організацій представників економічної сфери – безпосередніх замовників, споживачів та одержувачів результатів освіти; первинність практичних форм навчання, орієнтованих формування конкретних, стандартних і стандартизованих навичок і умінь; високе процедурне опрацювання навчального процесу; особливий мову – перехідний тип мови педагогіки до мови технологічного (виробничого) процесу. ProPowerPoint.Ru
36 слайд
Опис слайду:
Практико-орієнтована професійна освіта – це тип професійної освіти, метою реалізації програм якої є підготовка учнів до конкретної професійної діяльності, в процесі якої практичні форми навчання є первинними, а програми розробляються та реалізуються за участю представників соціальних партнерів – роботодавців. ProPowerPoint.Ru
37 слайд
Опис слайду:
Сектор практико-орієнтованої професійної освіти має тенденцію до розширення, що зумовлено процесами соціально-економічної модернізації. Ризик – розвиток змішаного типу програм: у структурі фундаментальних програм з'являються дидактичні елементи як модулів, мають виражені практико-орієнтовані мети. ProPowerPoint.Ru
38 слайд
Опис слайду:
Практика Дидактичні особливості програм практико-орієнтованої професійної освіти: практика – має суттєві відмінності не лише за кількісними показниками, а й функціонально. Для фундаментального освіти практика – ілюстрація істинності теорії, для практико-ориентированного освіти теорія – засіб освоєння практики. Розробники практико-орієнтованих програм: відштовхуються від змісту трудових функцій, описаних у ПС, формують спочатку програми практик, а потім програми теоретичних дисциплін. ProPowerPoint.Ru
39 слайд
Опис слайду:
Позитивні очікування: підвищення ступеня відповідності підготовки випускників за рівнем кваліфікації та набором компетенцій вимогам сучасної економіки та конкретного роботодавця; скорочення адаптаційного періоду робочому місці; можливість отримання спеціалістів найбільшою мірою відповідних вимог певної спеціальності/професії та конкретних підприємств; підвищення конкурентоспроможності на ринку праці та ефективності працевлаштування; можливість освоєння індивідуального набору додаткових кваліфікацій; скорочення періоду навчання рахунок виключення змісту, не пов'язаного безпосередньо з функціональної підготовкою; ProPowerPoint.Ru
40 слайд
Опис слайду:
залучення додаткових позабюджетних інвестицій, розвиток матеріально-технічної бази як наслідок зацікавлення соціальних партнерів. ProPowerPoint.Ru
41 слайд
Опис слайду:
Ризики: зниження адаптаційних здібностей випускника за межами здобутої професії; ризик особистісної стагнації випускника; зниження горизонтальної мобільності випускників ProPowerPoint.Ru
42 слайд
Опис слайду:
Завдання щодо побудови високопродуктивної економіки Документи: Указ Президента Російської Федерації від 7 травня 2012 р. № 597 «Про довгострокову державну економічну політику»; Концепція довгострокового соціально-економічного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року (розпорядження Уряду Російської Федерації від 17 листопада 2008 р. № 1662-р); Стратегія інноваційного розвитку Російської Федерації на період до 2020 року (розпорядження Уряду Російської Федерації від 8 грудня 2011 р. № 2227-р). ProPowerPoint.Ru
43 слайд
Опис слайду:
Пріоритетність розвитку практико-орієнтованого сектора професійної освіти Указ Президента Російської Федерації від 7 травня 2012 р. № 599 «Про заходи щодо реалізації державної політики у галузі освіти та науки»; Постанова Уряду Російської Федерації від 24 грудня 2008 р. № 1015 «Про затвердження Правил участі об'єднань роботодавців у розробці та реалізації державної політики у галузі професійної освіти»; План заходів («дорожня карта») «Зміни у галузях соціальної сфери, спрямовані на підвищення ефективності освіти та науки» (розпорядження Уряду Російської Федерації від 30 квітня 2014 р. № 722-р); Стратегія розвитку системи підготовки робочих кадрів та формування прикладних кваліфікацій (схвалена Колегією Міносвіти Росії, протокол від 18 липня 2013 р. № ПК-5вн); ProPowerPoint.Ru
44 слайд
Опис слайду:
Комплекс заходів, спрямованих на вдосконалення системи середньої професійної освіти, на 2015-2020 роки (утв. розпорядженням Уряду РФ від 03.03.2015 № 349-р). ProPowerPoint.Ru
45 слайд
Опис слайду:
Фактори, що актуалізують значущість практико-орієнтованої освіти: старіння чи необхідність модернізації низки професій; виникнення нових професій; розвиток нових технологій та інновації економічні кризи та загроза безробіття розвиток корпоративних систем підготовки кадрів, ProPowerPoint.Ru
Федеральний державний освітній стандарт –сукупність обов'язкових вимог до утворення певного рівня та (або) до професії, спеціальності та напряму підготовки, затверджених федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти.
Компоненти ФГОС: 1) вимоги до структури та змісту освітніх програм. 2) вимоги до умов реалізації освітніх програм. 3) вимоги до результатів освоєння освітніх програм.
Структура стандарту: 1) сфера застосування 2) терміни, визначення та позначення 3) характеристика підготовки 4) характеристика проф. діяльності 5) вимоги до результатів; 6) вимоги до структури освітніх програм; 7) вимоги до умов реалізації; 8) вимоги до оцінки якості.
Професійні освітні програми спрямовані на вирішення завдань послідовного підвищення професійного та загальноосвітнього рівнів, підготовку спеціалістів відповідної кваліфікації. Проф. освітні програми виділяють: освітня та варіативна.
Функції стандарту: 1) орієнтація на педагогів та учнів, які виконують вимоги стандартів. 2) орієнтація на керівників адміністрації та працівників системи освіти, які забезпечують формування механізмів планування, регулювання та контролю у сфері навчання. 3) орієнтація зовнішніх користувачів з формування системи «навчання протягом усього життя».
40. Учбовий план як модель спеціальності: поняття, структура, види. Концепція навчального предмета. Цикл учбових предметів.
Навчальний план- це документ, що визначає склад навчальних предметів, послідовність їх вивчення і загальний обсяг часу, що відводиться на це. Якщо на увазі загальноосвітню середню школу, то в її навчальному плані визначені такі дані: 1) повний перелік (список) навчальних предметів за роками навчання; 2) кількість годин (уроків), що відводяться на кожний предмет на тиждень, навчальний рік та за всі роки навчання; 3) періоди виробничої практики, табірних зборів; 4) тривалість навчальних чвертей та канікул.
У навчальному плані середніх спеціальних та вищих навчальних закладів визначається кількість годин не на тиждень, а на семестр та на весь час навчання (4-6 років). У ньому уточнюються види занять із навчальних предметів: кількість лекцій, семінарських, практичних та лабораторних занять, практикумів. Вказані навчальні предмети, що виносяться на заліки та іспити у кожному семестрі, різні види практики (виробнича, археологічна, педагогічна, фольклорна, у лікувальних закладах та ін.).
Основні види навчальних планів в ОУ: базовий навчальний план, типові федеральні навчальні плани, регіональні навчальні плани та навчальний план школи.
Базовий навчальний планє частиною державного освітнього стандарту і є основою для розробки рекомендованих Міносвітою Росії зразкових навчальних планів для різних типів шкіл (денних, вечірніх, з російською мовою навчання, з рідною (неросійською) мовою навчання та ін), базисних регіональних навчальних планів школи. У базисному плані виділено фундаментальну та технологічну (до-професійну) підготовку. Предмети згруповані за освітніми областями: філологія, математика, суспільствознавство, природознавство, мистецтво, фізична культура, технологія.
Базовий навчальний план охоплює наступне коло нормативів:
– тривалість навчання (у навчальних роках) загальна та за кожним з його ступенів;
– тижневе навчальне навантаження для базових областей на кожному з ступенів загальної середньої освіти, обов'язкових занять на вибір учнів та факультативних занять;
– максимальне обов'язкове тижневе навчальне навантаження учня, включаючи кількість навчальних годин, що відводяться на обов'язкові заняття на вибір; Базисний навчальний план є основою розробки регіональних, типових навчальних планів і вихідним документом на фінансування школи. Типові навчальні планиносять рекомендаційний характер. Вони розробляються на основі державного базисного навчального плану та затверджуються Міністерством загальної та професійної освіти Російської Федерації.
Навчальний план школискладається з дотриманням нормативів базового навчального плану. Існують два типи навчальних планів школи: власне навчальний план школи, що розробляється на основі державного базисного навчального плану на тривалий період і відображає особливості конкретної школи (як навчальний план школи може бути прийнятий один із типових навчальних планів); робочий навчальний план, що розробляється з урахуванням поточних умов та затверджується педагогічною радою школи щорічно.
Навчальний предмет (дисципліна)розуміється як засіб реалізації змісту теоретичного навчання. Вона містить частину досвіду професійної діяльності як системи практичних ЗУН, засвоєння яких забезпечує отримання кваліфікації за фахом. Вона входить у навчальний план підготовки професії та належить до певного циклу дисциплін. Кожна дисципліна має свої наукові (науково-технічні засади): випливає із наукового напряму. Дисципліна має свої об'єкти вивчення, цілі вивчення форми та методи вивчення дисципліни; має свій систематизований зміст, який фіксується у різних носіях навчальної інформації та інформаційних засобах навчання (підручники, посібники, навчальні тексти); має власну навчальну програму, під яку створюється підручник; навчальна дисципліна обслуговує виробниче навчання та передує йому у розкладі занять.