İfadə elminin çoxlu gitikləri var. Science Can Do Moch Gitik - Fokus uşaqlıqdan gəlir. Diqqət zamanı vacib hərəkətlər

28. “Bağışlayın! Uzun illər xoşbəxt olun...” “Bağışlayın! Uzun illər xoşbəxt olun”. Beləliklə, Alp dərəsinin alaqaranlığında bir səyyah Oxuyur; bir anlıq çətin yolun sevincini zənginləşdirəcək və kimin üçün oxuyur? O, əziz, mehriban dostuna oxuyur, Ancaq nəğmə yalnız zəif bir səslə toxunacaq.

106. “Nə qədər, çoxu - solmuş gec qızılgüllər...” Neçə, çox, solmuş, gec qızılgüllər, Solmuş keçmişin yorğun xəyalları... Neçə, bir çoxu alaqaranlığın qaranlığında. , Deyilməyən sözlər, tökülməmiş göz yaşları... Uçurlar, boz kölgələr kimi dünyanın hər ucları ilə sürüşürlər,

“Mən həyat istəyirəm - çox, çox...” O. F. Berqqoltsun gündəliyi: 1928–1930 N. A. Prozorovanın nəşri Olqa Fedorovna Berqqoltsun (1910–1975) nəşr olunmuş gündəliyi onun poetik yolunun başlanğıcına, ədəbi-bədii yaradıcılığa həsr edilmişdir. 1920-ci illərin sonlarında Leninqrad həyatı, şəxsi və yaradıcılıq

"Elmin çoxlu hiylələri var" ifadəsi bir dəfə oyun kartları ilə bir hiylə nümayiş etdirmək üçün istifadə edildi, lakin çoxdan ibrətamiz bir ifadəyə çevrildi. Bəzi hallarda bu, elmin hələ eşitmədiyimiz çox şey bildiyini, bəzilərində isə olmayan yerdə məna axtarmağa ehtiyac olmadığını ifadə edə bilər...

“Alim” peşəsinin müqəddəs mənası

Mən bir dəfə alim olmaq istəyirdim. Universitetdən amansızcasına məyus olsam da, çoxdan, yəqin ki, on il idi ki, istəyirdim...
Bunun təhsildəki bəzi çətinliklər və ya imtahanlardakı uğursuzluqlar tərəfindən asanlaşdırıldığını düşünməmək lazımdır - əksinə, hər şey müvəffəqiyyətlə başladı.
Bundan:

Sonra eyni şeylərdən daha bir neçəsi var idi, amma məsələ bu deyil. Əsərlər cəmi bir neçə səhifə tutdu (birincisi, fikrimcə, üçü, biri giriş üçün) və hətta bəzi potensial milli iqtisadi əhəmiyyətə malik idi. Yaxşı, bir sözlə, matrislərin bəzi xassələri orada təqdim edildi ki, bu matrislərin belə xüsusiyyətlərə malik olan müəyyən çevrilmələri zamanı qorunub saxlanıldı (yaxşı, xətti tənliklər sistemlərinin həlli üçün bəzi alqoritmləri tətbiq edərkən). Təsvir edilən xassələri qorumağın bilavasitə faydası ondan ibarət idi ki, məsələn, müəyyən bir metoddan istifadə edərkən hesablama xətasını əvvəlcədən hesablamaq mümkün idi (və eyni zamanda onun tətbiq oluna biləcəyini yoxlayın, çünki səhv nəticəni aşarsa, o zaman bu üsuldan istifadə etmək mənasızdır). Yeri gəlmişkən, o zaman məlum oldu ki, bəzi real məsələlərdə təsvir olunan xassələrə malik olan dəqiq matrislər var və bu tənliklər sistemlərinin real mühəndislər tərəfindən həll edildiyi alqoritmlər üçün hesablanmış xəta nəticələrin hesablamalarını aparan nəticələri üstələyir. sonuncu tamamilə mənasızdır. İqtisadçıların nəhəng tənlik sistemləri ilə nə etdiklərini söyləməyə ehtiyac yoxdur. Oradakı hesablamalardakı səhv bəzən nəticəni böyüklük sıraları ilə üstələyir, çünki sistemin ölçüsündən asılı olaraq toplanır.

Bununla belə, sizcə, bu nəyəsə gətirib çıxardı? Heç bir şeyə səbəb olmadı! Mühəndislərə və ya iqtisadçılara problemin mahiyyətini izah etmək cəhdi uğursuzluğa düçar oldu (onlar sadəcə heç nə başa düşmürdülər) və mənasız hesablamalar bu günə qədər davam edə bilər...

Və sonra başa düşdüm ki, elm, prinsipcə, dar mütəxəssislər üçün belə çox intim mastürbasyondur və yalnız nəticələrdən şəxsi cinsi məmnunluq əldə etsəniz edə bilərsiniz. Bəli, əlbəttə ki, həyatda tez tətbiq olunan və ya əksinə, həyatın çoxdan gözlədiyi belə pop nəticələri var, amma gözlənilən nəticələri əldə edə biləcək elm adamları yoxdur. Ancaq bütün bunlar təcrid olunmuş hallardır və bütün elmi "nailiyyətlərin" 99,9% -i masaya düşür (yəni burada səmərəlilik qrafomanları olan yazıçılardan da aşağıdır). Əlbəttə ki, elm adamlarının müntəzəm sağım üçün öz imkanları və/yaxud başqalarının hesabına öz maraqlarını təmin etmək imkanları var, lakin bu, artıq ruhani işdən deyil, “yemək üçün işləmək” sferasındadır.

Eyni zamanda, gənclik maksimalizmimlə, fəaliyyətimin başqaları üçün faydasız olduğunu başa düşmək bir növ təhqiredici idi. Necə ki, kimin üçün nəzərdə tutulmuşdusa, heç nə anlamaq üçün nə güc, nə də həvəs var idi, başa düşə bilənlər isə buna çox gülməli olmayan zarafat kimi yanaşırdılar (baxdım və unutdum). Üstəlik, nəticə əldə etmək üçün iki ay ərzində tapşırığın öhdəsindən gəlmək üçün mübarizə apardım və sonra onun mənasını başa düşən hər kəsə yalnız nəticələrin olduğu səhifəyə baxmaq kifayət etdi. Yaxşı, hər kəs üçün bütün bunlar sadəcə anlaşılmaz və lazımsız idi (hətta nəticənin ciddi şəkildə kömək edə biləcəyi insanlar üçün də).

Ümumiyyətlə, bu koqnitiv dissonans məni bitirdi, silinməz psixoloji diskomfort hissi yaratdı.

Nöqtələrdə, kasıb balacalar,
Qolları və ayaqları yoxdur.
Mən başa düşmürəm necədirlər
Onlar düz bir xəttdə birləşirlərmi?
(J. A. Lindon, trans. A. Qlebovskaya)

Və bu səbəbdən yadıma düşdü. Bu yaxınlarda mən təsadüfi bir məktəb problemini həll edirdim və yol boyu yeni bir ailə və ya üçbucaqlar sinfi müəyyən etdim.
Bu üçbucaqlardır ki, onlar içinə daxil edilmiş və əhatə olunmuş dairələrin mərkəzlərindən keçən düz xəttin tərəflərdən birinə paraleldir.
Və mənim fikrimcə, bu cür üçbucaqlar hər hansı bir "bərabərtərəfli", "izoceles" və ya "düzbucaqlı" olanlardan daha pis deyil və xüsusi bir ailəyə iddia edə bilər - onların "millətini" müəyyən etmək üçün mülkiyyəti var! Və hətta bunun üçün bir düstur da tapdım.

Üzərinə daxil edilmiş və çevrilmiş dairələrin mərkəzlərindən keçən düz xətti tərəflərdən birinə paralel olan üçbucağın aşağıdakı bucağı olmalıdır:


Burada R və r müvafiq olaraq çevrənin və yazılı dairənin mərkəzləridir.

Bu düsturla hesablanan bucaq, yazılı və dairəvi dairələrin mərkəzlərindən çəkilmiş düz xəttin keçəcəyi paralel tərəflə üzbəüz olacaq.

onlara zəng etməyi təklif edirəm" Kolobok üçbucaqları", və formula - " Kolobok düsturu".

Soruşun ki, belə üçbucaqlar niyə lazımdır? “Əvvəla, gözəldir...” Bəşəriyyət hər şeyi bəzi xüsusiyyətlərə görə təsnif etməyi sevir! Burada təsnifat üçün başqa bir xüsusiyyət var.
İkincisi, bu düsturdan istifadə edərək bəzi problemləri həll edə bilərsiniz.

Məsələn, bu kimi:

Üçbucaq çəkilir, onun bucaqlarının 58, 59 və 63 dərəcə olduğu məlumdur, lakin hansının harada olduğu bilinmir. İki nöqtə verilir - biri çevrələnmiş dairənin mərkəzidir, digəri isə yazılı dairənin mərkəzidir, lakin hansı nöqtədə nə olduğu bilinmir.
Bölünməsiz yalnız birtərəfli hökmdar var. Bütün bucaqları göstərin və dairələrin mərkəzlərinin harada olduğunu müəyyənləşdirin.

PS.
Yeri gəlmişkən, bəşəriyyətin, məsələn, çox sadə görünən bir problemi var ki, onun (bəşəriyyətin) bir neçə min ildir həll edə bilmədiyi.
“Mükəmməl” adlanan natural ədədlər var. Onlar aşağıdakı kimi müəyyən edilir: “mükəmməl” bütün öz bölənlərinin (yəni, ədədin özündən başqa bütün müsbət bölənlərin) cəminə bərabər olan natural ədəddir. Natural ədədlər artdıqca mükəmməl ədədlər daha az yayılır.
Deməli, tək mükəmməl ədədlər hələ kəşf olunmayıb, lakin onların mövcud olmadığı sübuta yetirilməyib. Bütün mükəmməl ədədlər çoxluğunun sonsuz və ya sonlu olması da məlum deyil.
Mükəmməl ədədləri tapmaq üçün heç bir düstur yoxdur, yalnız onları tapmaq üçün Evklidin təsvir etdiyi alqoritm var...

Bu arada riyaziyyat acizdir, din mükəmməl rəqəmlərlə hökm edir.

Müqəddəs Avqustin “Tanrının şəhəri” essesində yazırdı:

"6 rəqəmi öz-özlüyündə mükəmməldir və Rəbb hər şeyi 6 gündə yaratdığı üçün deyil, əksinə, Allah hər şeyi 6 gündə yaratdı, çünki bu rəqəm mükəmməldir. Və olmasaydı belə mükəmməl qalacaqdı. 6 günə yaradılır."

Beləliklə, mükəmməl rəqəmlərin mükəmməl gözəlliyi və tam faydasızlığı bütün elmin ən yaxşı xüsusiyyətidir ...

“Gitik” sözü adi semantik mənası olmayan (yaxud almanca gütiğə qayıdır, yəni: yaxşı, zərif) hərflərin birləşməsidir və bu ifadədən kənarda işlənmir. Kart hiylələri üçün mnemonik ifadələr 18-ci əsrin ikinci yarısında Fransada görünməyə başladı. İlk rusdilli kart mnemonik "Şöhrət bəlalara aparır" 1869-cu ildə şair V. G. Benediktov tərəfindən icad edilmişdir. 1920-ci illərdə Ya.İ.Perelmanın oxucuları daha iki mənalı ifadə təklif etdilər: “Makar sapları bıçaqla kəsir” və “Biz dənli və tütünü toplu alırıq”. Bununla belə, daha çox mnemonika qrammatik cəhətdən uyğun olmayan və ya mənaca əlaqəsi olmayan sözlərdən ibarətdir. Məsələn, “lirik plowshare rahat kutum”.

Kompüter texnologiyası gitikas adlanan mnemonik ifadələrin axtarışını keyfiyyətcə yeni səviyyəyə qaldırmışdır. Kart hiylələri sahəsindən problem tədricən linqvistik kombinatorika sahəsinə keçdi. Lüğət axtarışından istifadə edərək, oxşar xüsusiyyətlərə malik daha uzun mətnlər tapıldı: "Marabou parçaları yaxınlığında qalın qara quşlar" (30 kart istifadə olunur), "Geçmiş şahzadələr üçün şənlik partlayışını pozmaq faydalıdır" (42 kart). Cüt kartlar (gitika) üçün ifadələrə bənzətməklə, üçlü kartlar (tritika) üçün mnemonika var. Git-yaradıcılığın nəzəri əsasları Andrey Fedorovun “Gitik elmi” məqaləsində təsvir edilmişdir. Rusdilli gitikaların ən məhsuldar yaradıcıları Viktor Filimonenkov (Rusiya), Dmitri Çirkazov (Almaniya), Mixael Fuks (İsrail)dir.

Ensiklopedik YouTube

1 / 5

HƏR KƏSİNİ TƏYCÜR EDƏCƏK ASAN KART FÖYLƏRİ!

Həyatın ilk hekayələri. 2-ci hissə.

Gitik insanın daxili dünyası və 3-cü dünya müharibəsi

Ən Ucadan Geosiyasət.

Hekayənin fövqəladə versiyası

Altyazılar

Hamıya salam! YouFact kanalındasınız və bu gün sizə həmsöhbətinizin kartını təxmin etməklə 3 kart hiyləsini göstərəcəyəm. 1. Birinci hiylədə həmsöhbətin seçəcəyi üç kartdan birini proqnozlaşdırmağa çalışacağıq. Qarşısına 3 kart qoyuruq və onlardan birini seçmək hüququ veririk. O, məsələn, kürək asını seçir və biz ona proqnozumuzu göstəririk. Və görürük ki, proqnoz doğru çıxdı. İndi gəlin bu hiylənin sirrinə baxaq, çox sadədir. Əgər həmsöhbət kürək acesini seçirsə, onda artıq gördüyünüz kimi, proqnozumuzla göyərtənin altından ona qutunun arxasını göstəririk. Əgər o, ürəklərin yeddisini seçsə, onda biz ona yeddi üçün sərvətlə bir qutu kibrit göstəririk. Və əgər o, brilyantların kralını seçsə, o zaman qutunu açıb padşah üçün hazırlanmış proqnozu olan bir kağız parçası çıxaracağıq. Gördüyünüz kimi, hər bir hal üçün hər 3 proqnozu hazırlamışıq, lakin həmsöhbət bundan xəbərsizdir. 2. Növbəti hiylədə 21 kart götürürük, onları havalandırırıq və həmsöhbətimizə deyirik ki, onlardan birini seçib yadda saxlasın. Bundan sonra kartlarımızı 3 göyərtəyə düzürük. Bu zaman həmsöhbətiniz hərəkətlərinizə nəzarət etməli və kartının üç göyərtədən hansına düşdüyünə diqqət yetirməlidir. O, kartının sol göyərtədə olduğunu deyir. Bu göyərtəni götürürük, mərkəzə yerləşdiririk və yuxarıdan sağ göyərtə ilə örtürük. Sonra kartları çevirib yenidən qoyuruq. Biz onu yerləşdirdikdən sonra, həmsöhbət ikinci dəfə kartı ilə göyərtəni göstərir, biz onları yenidən qatlayırıq, kart olan göyərtəni ortada qoyduğumuzdan əmin oluruq və üçüncü dəfə düzürük. Həmsöhbət son dəfə istədiyiniz göyərtəyə işarə edir, biz onu yenidən ortasına qoyuruq, kartları çevirib təsadüfi şəkildə yerə səpməyə başlayırıq. Bütün kartlar səpələndikdə, həmsöhbətin öz kartını çıxarmağa çalışmasına icazə verin. Təbii ki, o, bunu edə bilməyəcək. Və siz onu götürün və bu qalaqdan gizli kartı asanlıqla çıxarın. Bunu etmək üçün, qaydalara ciddi riayət etməlisiniz və ortada gizli kart olan göyərtəni yerləşdirməyinizə əmin olun. Ən sonunda kartları səpələyərkən mütləq 11-ci kartı saymalısınız, bu həmsöhbətinizin arzuladığı kart olacaq. 3. Və son hiylədə biz kartların bütün göyərtəsini götürürük və onları havalandırırıq. Həmsöhbət bir kartı düşünür, məsələn, xaçın yeddisi və onu sizə verir. Kartı yenidən göyərtəyə qoyursunuz və onunla yaxşı vaxt keçirməyə başlayırsınız. Hərtərəfli qarışdırdıqdan sonra kartları yenidən havalandırır və digər şəxsin kartını təxmin etməyə çalışırsınız. Tədricən gizli kartın olmadığını düşündüyünüz kartları atırsınız. Bütün lazımsız kartları atdıqdan sonra əlinizdə yalnız həmsöhbətinizin arzuladığı kart var. Bu hiylənin sirri də çox sadədir. Gördüyünüz kimi, bütün kartların arxası eyni istiqamətə baxır. Həmsöhbətiniz onlardan birini seçəndə siz onu götürüb çevirin ki, köynək əks tərəfə baxsın. Beləliklə, hər hansı bir qarışdırmadan sonra tərs köynəyin üzərindəki gizli kartı asanlıqla tapa bilərsiniz.

İstifadəsi

Sehrbaz tamaşaçını göyərtəni qarışdırmağa və üzü aşağı olan 10 cüt kartı masaya qoymağa dəvət edir. Ondan istənilən cütü seçməyi və hər iki kartı yadda saxlamağı xahiş edir. Daha böyük təsir üçün hətta üz döndərə bilərsiniz. Bundan sonra, bütün cütləri növbə ilə bir paketə toplamalı və qarışdırmadan, aşağıdakı nümunəyə uyğun olaraq kartları üzü yuxarı düzməlisiniz:

N A U K A U M E T M N O G O G İ T I K

İlk iki kart “n” hərflərinin yerinə (birinci sətrin birinci hərfi və üçüncünün ikinci hərfi), ikinci ikisi “a” hərflərinin yerinə (ikinci və beşinci hərflər) qoyulur. birinci cərgənin) və s. Sehrbaz gizli kartların hansı sıralarda yerləşdiyini adlandırmağı xahiş edir. Tamaşaçı sıra nömrələrini adlandırır, bundan sonra sehrbaz açar sözdən istifadə edərək dərhal gizli cütü "tapır". Hər hərfin iki dəfə göründüyünü görmək asandır. Məsələn, kartlar ikinci və dördüncü cərgədədirsə, bu, ikinci və üçüncü dördüncü cərgədə sonuncu kart olacaq (onların ümumi "t" hərfi var). Hiylə təkcə oyun kartları ilə deyil, həm də istənilən 20 müxtəlif obyektlə, məsələn, domino, poçt markaları, illüstrasiyalı açıqcalar və s.

Mədəniyyətdə "elm bir çox çılğınlıq edə bilər"

"Elm çox şey edə bilər" mnemonikasının ilk dəfə 1900-cü ildə A. P. Çexovun P. A. Sergeenko ilə yazışmalarında qeyd edilmişdir. Ədəbi əsərdə ilk istifadə E. I. Zamyatinin “Yaxın Şərqdə” (1914) hekayəsidir. Orada ilk dəfə ənənəvi bir səhv qeyd edildi - "can" əvəzinə "var".

Bəzi hallarda ibrətamiz ifadə elmin hələ eşitmədiyimiz çox şey bildiyini ifadə edə bilər (müq.: “Dünyada çox şeylər var, dost Horatio, bizim müdriklərimizin heç xəyalına belə gətirmədi” U.Şekspir, Hamlet). Digərlərində - olmayan yerdə məna axtarmağa ehtiyac yoxdur (çünki “gitik” sözünün mənası yoxdur). Nəhayət, bu ifadəni danışan üçün mənası məlum olmayan sözləri söyləməmək xahişi kimi istifadə etmək olar.

Annuşka çoxdan bizə demişdi ki, “elm bir çox çılğınlıq edə bilər”. Bu, bir kart hiyləsi üçün gizli formula idi. Kartlar eyni hərflərə uyğun olaraq cüt-cüt düzüldü və gizli cüt asanlıqla tapıldı. Buradan belə nəticə çıxırdı ki, elm həqiqətən hər şeyə qadirdir və çox şey edə bilərdi... elə bu şeyi... gitik... Heç kim “gitik”in nə olduğunu bilmirdi. Ensiklopedik lüğətdə izahat axtardıq, amma orada, muzdlu türk süvari “Gitas” dan sonra dərhal Amerika prezidenti Qarfildin qatili “Gito” izlədi. Və onların arasında heç bir fərq yox idi.

İfadənin başqa bir xarakterik istifadəsinə A. və B. Strugatskinin “Məhkum şəhər” romanında rast gəlmək olar:

"Baxıram" dedi Andrey. - Bilmək olar ki, bu məlumatı hansı mənbələrdən almısınız? – deyə İzyadan soruşdu.
"Hər şey eynidir, canım" dedi İzya. - Tarix böyük elmdir. Bizim şəhərdə isə o, çoxlu gitara çala bilir.

Kim bilir! - Dauge şokda olan sürücüyə bic-bic baxdı. - Elm, bildiyiniz kimi, çox fəndlər edə bilər. Və on min illə müqayisədə iyirmi bir an kimi görünür!

... (Sadəcə çaşqın halda əllərinizi yuxarı qaldırmayın və gözlərinizi yuvarlamayın: elm insan təxəyyülünün bir forması olaraq, əlbəttə ki, çoxlu hiylələr edə bilər, lakin təbiət bu hiylələrdən saysız-hesabsız dəfə çox edə bilər. )

Kinoda “Kamenskaya” televiziya serialında (5-ci mövsüm, 4-cü epizod) “Elmin məqsədləri çoxdur” ifadəsi işlədilir. Burada o, seriyanın son məqsədini müəyyən edən əsas dəyər kimi istifadə olunur.