Moyens syntaxiques- ce sont les moyens par lesquels les unités syntaxiques sont construites, les relations syntaxiques sont exprimées et les catégories syntaxiques sont formalisées. Ils sont très divers. Ceux-ci inclus: formes de mots, mots fonctionnels (relationnels), ordre des mots Et intonation.
Les principaux sont : formes de mots dans leur interaction Et mots de fonction(conjonctions et mots alliés, particules, prépositions, connecteurs) . Utilisé uniquement dans les phrases Prépositions, ils n'utilisent pas de mots fonctionnels tels que les syndicats Et particules.
Au niveau des phrases simples et complexes, l'indicateur de dépendance des composants est les syndicats Et mots alliés.
Intonation est le moyen syntaxique le plus universel. Intonation- c'est le côté rythmique et mélodique du discours, qui sert dans une phrase de moyen d'exprimer des significations syntaxiques et une coloration émotionnelle et expressive.
En termes formels, c'est la présence d'intonation qui distingue une phrase et un texte en tant qu'unités communicatives d'une phrase.
Ordre des mots- il s'agit de la disposition relative des mots dans le cadre d'une phrase et d'une phrase dans une certaine séquence linéaire. En russe, l’ordre des mots est plus libre qu’en français, anglais ou allemand par exemple. Cependant, il comporte certaines règles pour la disposition relative des mots dans différents types de combinaisons. Ainsi, la norme grammaticale dans une phrase russe est l'ordre direct des mots, lorsque le prédicat est situé après le sujet. La définition convenue est généralement placée avant le mot à définir et la définition incohérente est placée après. Les écarts par rapport à cette règle sont utilisés à des fins stylistiques.
Ainsi, les manières d'exprimer les relations syntaxiques dans une phrase et une phrase diffèrent. Dans les phrases, ce sont : 1) les formes des mots, 2) les prépositions, 3) l'ordre des mots ; et dans les phrases, ce sont : 1) les formes des mots, 2) les mots fonctionnels, 3) l'ordre des mots, 4) l'intonation.
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Des moyens de langage fins et expressifs permettent non seulement de transmettre des informations, mais également de transmettre des pensées de manière claire et convaincante. Les moyens d'expression lexicaux rendent la langue russe émotionnelle et colorée. Des moyens stylistiques expressifs sont utilisés lorsqu'un impact émotionnel sur les auditeurs ou les lecteurs est nécessaire. Il est impossible de faire une présentation de soi, d’un produit ou d’une entreprise sans utiliser des outils linguistiques particuliers.
Le mot est la base de l'expressivité visuelle de la parole. De nombreux mots sont souvent utilisés non seulement dans leur sens lexical direct. Les caractéristiques des animaux sont transférées à la description de l’apparence ou du comportement d’une personne – maladroite comme un ours, lâche comme un lièvre. La polysémie (polysémie) est l'utilisation d'un mot dans des sens différents.
Les homonymes sont un groupe de mots de la langue russe qui ont le même son, mais qui portent en même temps des charges sémantiques différentes et servent à créer un jeu sonore dans le discours.
Types d'homonymes :
- homographes - les mots sont écrits de la même manière, changent de sens en fonction de l'accent mis (lock - lock) ;
- Homophones - les mots diffèrent par une ou plusieurs lettres lorsqu'ils sont écrits, mais sont perçus de la même manière à l'oreille (fruit - radeau) ;
- Les homoformes sont des mots qui se prononcent de la même manière, mais qui font en même temps référence à différentes parties du discours (je vole dans un avion - je soigne un nez qui coule).
Les jeux de mots sont utilisés pour donner au discours un sens humoristique et satirique ; ils transmettent bien le sarcasme. Ils reposent sur la similitude sonore des mots ou sur leur polysémie.
Synonymes - décrivent le même concept sous différents angles, ont une charge sémantique et une coloration stylistique différentes. Sans synonymes, il est impossible de construire une phrase lumineuse et figurative ; le discours sera sursaturé de tautologie.
Types de synonymes :
- complet - de sens identique, utilisé dans les mêmes situations ;
- sémantique (significatif) - conçu pour donner de la couleur aux mots (conversation) ;
- stylistique - ont la même signification, mais se rapportent en même temps à différents styles de discours (doigt);
- sémantique-stylistique - avoir une connotation de sens différente, se rapporter à différents styles de discours (faire - gâcher) ;
- contextuel (de l'auteur) - utilisé dans le contexte utilisé pour une description plus colorée et multiforme d'une personne ou d'un événement.
Les antonymes sont des mots qui ont des significations lexicales opposées et qui font référence à la même partie du discours. Vous permet de créer des phrases lumineuses et expressives.
Les tropes sont des mots en russe utilisés au sens figuré. Ils donnent aux discours et aux œuvres de l'imagerie, de l'expressivité, sont conçus pour transmettre des émotions et recréer de manière vivante l'image.
Définir les tropes
| Définition | |
| Allégorie | Mots et expressions allégoriques qui transmettent l'essence et les principales caractéristiques d'une image particulière. Souvent utilisé dans les fables. |
| Hyperbole | Exagération artistique. Vous permet de décrire de manière vivante des propriétés, des événements, des signes. |
| Grotesque | La technique est utilisée pour décrire de manière satirique les vices de la société. |
| Ironie | Tropes conçus pour cacher le vrai sens d’une expression par un léger ridicule. |
| Litote | Le contraire de l’hyperbole est que les propriétés et les qualités d’un objet sont délibérément sous-estimées. |
| Personnification | Technique dans laquelle des objets inanimés se voient attribuer les qualités d’êtres vivants. |
| Oxymoron | Connexion de concepts incompatibles en une seule phrase (âmes mortes). |
| Périphrase | Description de l'article. Une personne, un événement sans nom exact. |
| Synecdoque | Description du tout en passant par la partie. L'image d'une personne est recréée en décrivant ses vêtements et son apparence. |
| Comparaison | La différence avec la métaphore est qu’il y a à la fois ce qui est comparé et ce avec quoi on le compare. En comparaison, il y a souvent des conjonctions - comme si. |
| Épithète | La définition figurative la plus courante. Les adjectifs ne sont pas toujours utilisés pour les épithètes. |
La métaphore est une comparaison cachée, l'utilisation de noms et de verbes au sens figuré. Il n’y a toujours pas de sujet de comparaison, mais il y a quelque chose avec lequel on le compare. Il existe des métaphores courtes et étendues. La métaphore vise la comparaison externe d'objets ou de phénomènes.
La métonymie est une comparaison cachée d'objets basée sur une similitude interne. Cela distingue ce trope d'une métaphore.
Moyens d'expression syntaxiques
Stylistique (rhétorique) - les figures de style sont conçues pour améliorer l'expressivité du discours et des œuvres artistiques.
Types de figures stylistiques
| Nom de la structure syntaxique | Description |
| Anaphore | Utiliser les mêmes constructions syntaxiques au début des phrases adjacentes. Permet de mettre en évidence logiquement une partie du texte ou une phrase. |
| Épiphora | Utiliser les mêmes mots et expressions à la fin de phrases adjacentes. De telles figures de style ajoutent de l'émotivité au texte et vous permettent de transmettre clairement l'intonation. |
| Parallélisme | Construire des phrases adjacentes sous la même forme. Souvent utilisé pour rehausser une exclamation ou une question rhétorique. |
| Ellipse | Exclusion délibérée d’un membre implicite d’une phrase. Rend le discours plus vivant. |
| Gradation | Chaque mot suivant dans une phrase renforce le sens du précédent. |
| Inversion | La disposition des mots dans une phrase n’est pas dans un ordre direct. Cette technique permet d'améliorer l'expressivité de la parole. Donnez à l’expression un nouveau sens. |
| Défaut | Un euphémisme délibéré dans le texte. Conçu pour éveiller des sentiments et des pensées profondes chez le lecteur. |
| Appel rhétorique | Une référence emphatique à une personne ou à des objets inanimés. |
| Une question rhétorique | Question qui n'implique pas de réponse, sa tâche est d'attirer l'attention du lecteur ou de l'auditeur. |
| Exclamation rhétorique | Figures de style spéciales pour transmettre l’expression et la tension du discours. Ils rendent le texte émotionnel. Attirez l’attention du lecteur ou de l’auditeur. |
| Multisyndicat | Répétition répétée des mêmes conjonctions pour améliorer l'expressivité de la parole. |
| Asyndeton | Omission intentionnelle de conjonctions. Cette technique donne du dynamisme à la parole. |
| Antithèse | Un contraste saisissant d'images et de concepts. La technique est utilisée pour créer du contraste, elle exprime l’attitude de l’auteur face à l’événement décrit. |
Les tropes, les figures de style, les moyens d'expression stylistiques et les déclarations phraséologiques rendent le discours convaincant et vivant. De telles phrases sont indispensables dans les discours publics, les campagnes électorales, les rassemblements et les présentations. Dans les publications scientifiques et le discours commercial officiel, de tels moyens sont inappropriés - dans ces cas, l'exactitude et la force de persuasion sont plus importantes que les émotions.
Afin de rendre le discours plus beau et plus expressif, divers moyens linguistiques figuratifs sont souvent utilisés. Parmi eux figurent les phonétiques, lexicales et aussi syntaxiques, qui seront abordées dans notre article.
Quels sont les moyens d'expression syntaxiques
La syntaxe est une branche de la linguistique qui étudie la relation entre les mots au sein d'expressions et de phrases. À côté, la ponctuation est un ensemble de règles sur l'emplacement des signes de ponctuation. La syntaxe étudie des phénomènes tels que l'intonation et la composition de phrases, les membres et adresses homogènes, la conjonction ou la non-conjonction de parties d'une phrase complexe, etc. Tout ce qui précède peut non seulement remplir sa fonction utilitaire principale, mais aussi être un moyen d'expression.
Ci-dessous, dans le tableau «Moyens syntaxiques d'expressivité en langue russe», vous pouvez voir une liste et des exemples.
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Moyens |
Exemple |
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Nous devons complètement tuer notre mémoire, Il faut que l'âme se transforme en pierre, Nous devons réapprendre à vivre. (A. Akhmatova) |
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La forêt n'est pas la même ! - Le buisson n'est pas le même ! - Le merle n'est plus le même ! - Le sifflet n'est pas le même ! (M. Tsvétaeva) |
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Antithèse |
Vous êtes riche, je suis très pauvre ; Vous êtes prosateur, je suis poète ; Tu rougis comme des coquelicots, Je suis comme la mort, maigre et pâle. (A.S. Pouchkine) |
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Inversion |
Et si tu frappes à ma porte, Il me semble que je n'entendrai même pas... (A. Akhmatova) |
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Gradation |
C'était incroyable, incroyable, génial ! |
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Parcellation |
Quand le Créateur nous délivrera De leurs chapeaux ! casquettes! et des talons aiguilles ! et des épingles ! Et des librairies et des biscuiteries ! (A.S. Griboïedov) |
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Ellipse |
Une tanière pour la bête, Le chemin du vagabond... (M. Tsvetaeva) |
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Multisyndicat |
Et le cœur bat en extase, Et pour lui ils sont ressuscités Et la divinité et l'inspiration, Et la vie, et les larmes et l'amour. (A.S. Pouchkine) |
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Asyndeton |
Chuchotement, respiration timide. Trilles d'un rossignol... (A. Fet) |
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Une question rhétorique |
Qui d’entre nous n’a pas entendu parler de ce grand homme ? |
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Appel rhétorique |
Larmes humaines, oh larmes humaines, Vous coulez tôt et tard.. (F. Tyutchev) |
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Exclamation rhétorique |
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Parallélisme syntaxique |
Pour quelqu'un le vent souffle frais, Pour quelqu'un, le coucher du soleil se dore... (A. Akhmatova) |
Examinons de plus près certains de ces moyens d'expression.
Anaphore
Anaphore- c'est l'unité de commandement. Chaque vers de poésie ou chaque phrase en prose commence par le même mot ou groupe de mots, son ou phrase. Il s’agit d’une technique très courante et largement utilisée en littérature, notamment en poésie.
Il existe de nombreux exemples d’utilisation de l’anaphore. Disons, dans cette chanson pour enfants basée sur les poèmes du poète Lev Oshanin :
Qu'il y ait toujours du soleil
Qu'il y ait toujours le paradis
Qu'il y ait toujours une mère
Que ce soit toujours moi.
Dans cet exemple, un groupe de mots est répété. En plus de l'anaphore, l'auteur utilise le parallélisme syntaxique (plusieurs lignes d'affilée ont la même structure syntaxique).
Souvent, dans une œuvre ou même un passage, non pas un moyen d'expression est utilisé, mais plusieurs.
Antithèse
Antithèse- c'est un contraste. C'est aussi une technique très courante. Considérons, par exemple, un extrait du poème « Le Démon » de M. Yu. Lermontov :
Je jure par le premier jour de la création,
Je jure que lors de son dernier jour,
Je jure par la honte du crime
Et la vérité éternelle triomphe.
Chaque paire de lignes contient un contraste. En plus de l'antithèse, le poète utilise l'anaphore dans les trois premiers vers.
Inversion
Il s’agit d’un changement par rapport à l’ordre des mots traditionnel et neutre. Par exemple, en russe, la séquence est perçue comme neutre : d'abord le sujet, puis le prédicat. Si l'intention de l'auteur l'exige, l'écrivain ou le poète peut les échanger. Regardons un extrait d'un poème de A. S. Pouchkine :
La forêt laisse tomber sa robe cramoisie,
Le gel argentera le champ desséché,
La journée passera, comme contre sa volonté,
Et il disparaîtra au-delà des limites des montagnes environnantes.
Dans ce passage, nous observons une inversion dans les trois premiers vers (en commençant par le prédicat, puis le sujet) et un parallélisme syntaxique.
Le russe a un ordre des mots libre ; mais cela ne signifie pas que l’ordre des mots soit neutre.
Qu'avons-nous appris ?
La syntaxe, comme le vocabulaire et la phonétique, participe à la création d'une image artistique. Des moyens d'expression basés sur la syntaxe : anaphore, épiphore, inversion, parallélisme, gradation et autres - permettent au prosateur et surtout au poète de créer une image multiforme et expressive. En règle générale, l'auteur n'utilise pas un dispositif syntaxique, mais plusieurs à la fois.
Test sur le sujet
Évaluation des articles
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Examen d'État unifié B 24
Moyens artistiques et expressifs du langage
MOYENS LEXICAUX D'EXPRESSION.
1. Antonymes – mots différents liés à la même partie du discours, mais de sens opposé ( bien - mal, puissant - impuissant2. Antonymes contextuels (ou contextuels) – Ce sont des mots dont le sens n'est pas contrasté dans la langue et qui ne sont des antonymes que dans le texte : Esprit et cœur - glace et feu - C'est la principale chose qui distinguait ce héros.
3.Hyperbole – une expression figurative qui exagère une action, un objet ou un phénomène. Utilisé pour améliorer l'impression artistique : Neige est tombé depuis le ciel en kilos.
4. Litote - euphémisme artistique : homme au souci. Utilisé pour améliorer l'impression artistique.
Les synonymes sont des mots liés à la même partie du discours, exprimant le même concept, mais en même temps différant par les nuances de sens : ami - ami.
6. Synonymes contextuels (ou contextuels) – mots qui ne sont synonymes que dans ce texte : Lomonossov est un génie – l'enfant bien-aimé de la nature.(V. Belinsky)
Les synonymes stylistiques diffèrent par la coloration stylistique et la portée de l'utilisation : sourire - rire - rire - hennir.
8. Synonymes syntaxiques – constructions syntaxiques parallèles qui ont des structures différentes, mais coïncident dans leur sens : commencer à préparer les cours – commencer à préparer les cours.
9. Métaphore – comparaison cachée basée sur la similitude entre des phénomènes et des objets distants. La base de toute métaphore est une comparaison sans nom de certains objets avec d'autres ayant une caractéristique commune.
10.Métonymie – transfert de sens (renommage) selon la contiguïté des phénomènes. Les cas de transfert les plus courants :
a) d'une personne à l'un de ses signes extérieurs : C'est bientôt l'heure du déjeuner ? - demanda l'invité en se tournant vers gilet matelassé;
b) de l'institution à ses habitants : Pension complète reconnu la supériorité de D.I. Pisareva;
11.Synecdoche – une technique par laquelle le tout s'exprime à travers sa partie (quelque chose de plus petit inclus dans quelque chose de plus grand) Une sorte de métonymie. J'adore le livre ! (sens singulier)
12.Oxymore – une combinaison de mots aux significations contrastées qui créent un nouveau concept ou une nouvelle idée.
La personnification est l'un des types de métaphore lorsqu'une caractéristique est transférée d'un objet vivant à un objet inanimé. Lorsqu'il est personnifié, l'objet décrit est utilisé extérieurement par une personne : les arbres, se penchant vers moi, étendaient leurs bras maigres.
14. Comparaison– .assimiler un phénomène à un autre La comparaison est généralement accompagnée de conjonctions : comme, comme si, comme si, exactement, etc. mais sert à décrire de manière figurée les caractéristiques les plus diverses des objets, des qualités et des actions. Par exemple, la comparaison permet de donner une description précise de la couleur : Comme la nuit , ses yeux sont noirs.
Les phraséologismes sont presque toujours des expressions vivantes. Par conséquent, ils constituent un moyen d'expression important du langage, utilisé par les écrivains comme définitions figuratives toutes faites, comme comparaisons, comme caractéristiques émotionnelles et graphiques des héros, de la réalité environnante, etc. : les gens comme mon héros ont une étincelle de Dieu.
16.Épithète – un mot qui identifie dans un objet ou un phénomène l'une de ses propriétés, qualités ou caractéristiques. Une épithète est une définition artistique, c'est-à-dire colorée, figurative, qui met en valeur certaines de ses propriétés distinctives dans le mot défini. Tout mot significatif peut servir d'épithète s'il agit comme une définition artistique et figurative d'un autre :
1) nom : pie bavarde.
2) adjectif : montre fatidique.
3) Adverbe et participe : regarde avec avidité; écoute figée; mais le plus souvent les épithètes sont exprimées à l'aide d'adjectifs utilisés au sens figuré : regards à moitié endormis, tendres et aimants.
17.Périphrase- remplacer le nom d'un objet par une phrase descriptive.
18Dialectismes _mots, utilisés. dans une certaine zone.
19.Historicismes-mots obsolètes en raison de la disparition d'objets.
20.Archaïsmes- des mots dépassés. remplacé par d'autres. Vya-cou. Miroir Miroir
MOYENS SYNTACTIQUES D'EXPRESSION.
1.Anaphore – Il s'agit de la répétition de mots ou de phrases individuelles au début d'une phrase. Utilisé pour valoriser la pensée, l'image, le phénomène exprimé : Comment parler de la beauté du ciel ? Comment raconter les sentiments qui envahissent l'âme en ce moment ?
Épiphora- même fin
2.Antithèse – un dispositif stylistique qui consiste en un contraste net de concepts, de personnages, d'images, créant un effet de contraste net. Cela permet de mieux transmettre, décrire les contradictions et les phénomènes de contraste. Sert de moyen d’exprimer le point de vue de l’auteur sur les phénomènes, images, etc. décrits.
3.Gradation – une figure de style, qui implique l'intensification ultérieure ou, au contraire, l'affaiblissement des comparaisons, des images, des épithètes, des métaphores et d'autres moyens d'expression du discours artistique : Pour le bien de votre enfant, pour le bien de votre famille, pour le bien des gens, pour le bien de l’humanité – prenez soin du monde !
4Inversion – inverser l’ordre des mots dans une phrase. Dans l'ordre direct, le sujet précède le prédicat, la définition convenue précède le mot à définir, la définition incohérente vient après, l'objet après le mot de contrôle, la manière d'agir adverbiale vient avant le verbe : La jeunesse moderne a vite compris la fausseté de cette vérité. Et avec l'inversion, les mots sont disposés dans un ordre différent de celui établi par les règles grammaticales. Il s'agit d'un moyen d'expression puissant utilisé dans un discours émotionnel et excité : Ma patrie bien-aimée, ma chère terre, devons-nous prendre soin de vous !
5.Parcellation– une technique consistant à diviser une phrase en parties ou même en mots individuels. Son objectif est d'exprimer l'intonation de la parole en la prononçant brusquement : Le poète se leva brusquement. Il est devenu pâle.
6. Répéter – utilisation consciente du même mot ou combinaison de mots afin de renforcer le sens de cette image, concept, etc. : Pouchkine étaitvictime, victimeau sens plein du terme.
7.Questions rhétoriques et exclamations rhétoriques – un moyen spécial de créer de l’émotivité dans le discours et d’exprimer la position de l’auteur.
Qui n’a pas maudit les chefs de gare, qui ne les a pas injuriés ? Qui, dans un moment de colère, ne leur a pas exigé un livre fatal pour y écrire sa plainte inutile contre l'oppression, l'impolitesse et le dysfonctionnement ? Qui ne les considère pas comme des monstres du genre humain, égaux aux défunts clercs ou, du moins, aux voleurs de Mourom ?
| Réception | Définition | Exemple | Signification |
| Moyens syntaxiques de créer une expression | |||
| Exclamations rhétoriques | Ils contiennent une expression particulière et augmentent la tension de la parole. | Luxuriant! Il n’y a pas de rivière égale dans le monde ! (à propos du Dniepr). (Gogol) | Ils augmentent l’émotivité de la déclaration et attirent l’attention du lecteur sur certaines parties du texte. |
| Une question rhétorique | Contient une affirmation ou un déni, formulé comme une question qui ne nécessite pas de réponse. | Pourquoi tu me déranges ? Que sais-tu, murmure ennuyeux ?.. Que veux-tu de moi ? Est-ce que vous appelez ou prophétisez ? (Pouchkine) | Luminosité, variété de nuances émotionnellement expressives. Peut être utilisé dans un discours familier, en prose journalistique et scientifique. |
| Parallélisme | Construction syntaxique identique de phrases ou de segments de discours adjacents. | Les étoiles brillent dans le ciel bleu, les vagues éclaboussent la mer bleue. (Pouchkine) | Peut valoriser une question rhétorique et une exclamation rhétorique. |
| Anaphore | Répétition de mots ou de phrases en début de phrase, de vers ou de strophes poétiques (uniformité). | Il n’existe qu’au monde une tente ombragée par des érables endormis. Il n’y a que dans le monde ce regard radieux, enfantin et pensif. (Fet) | Améliore l'expressivité de la parole et la sélection logique. |
| Épiphora | Répéter un mot ou une phrase à la fin d'un vers poétique. | Pourquoi suis-je traité de charlatan ? Pourquoi suis-je connu comme un bagarreur ? La mare brumeuse dans mon cœur s’est éclaircie. C'est pourquoi je suis devenu connu comme un charlatan, C'est pourquoi je suis devenu connu comme un bagarreur. (Yesénine) | Renforcement des intonations et des nuances du discours parlé. |
| Inversion | Changer l'ordre habituel des mots et des phrases qui composent une phrase afin d'améliorer l'expressivité du discours. | ...où les yeux des gens s'arrêtent. (Maïakovski) Il dépassa le portier comme une flèche et monta les marches de marbre. (Pouchkine) | Donne à la phrase une nouvelle nuance expressive. |
| Ellipse | Omission d'un élément d'un énoncé facilement reconstruit dans un contexte ou une situation donnée. | Nous avons transformé les villages en cendres, les villes en poussière, et les épées en faucilles et en charrues. (Joukovsky) | Donne à l'énoncé le dynamisme et l'intonation du discours en direct. |
| Défaut | Un chiffre qui représente l’opportunité de deviner et de réfléchir à ce qui pourrait être discuté dans une déclaration soudainement interrompue. | Je n'aime pas, ô Rus', ta timide pauvreté servile millénaire. Mais cette croix, mais cette louche blanche... D'humbles taches de naissance ! (Bounine) | Éveille des pensées et des sentiments profonds. Souvent utilisé au discours direct. |
| Différentes façons de rompre la clôture de la phrase | |||
| Structures syntaxiques changeantes | La fin de la phrase est donnée selon un plan syntaxique différent. | Mais ceux à qui j'ai lu les premiers vers lors d'une rencontre amicale... D'autres ne sont plus là, et ceux-là sont loin... (Pouchkine) | Intermittence de la parole, agitation du locuteur. |
| Structures de connexion | Les phrases ne s'inscrivent pas dans un seul plan sémantique, mais forment une chaîne associative. | Chaque ville a son âge et sa voix, elle a ses vêtements et surtout son odeur. Et le visage. Et une fierté pas immédiatement compréhensible. (Noël) | Donne de l'expressivité, les sections de texte deviennent émotionnellement riches et lumineuses. |
| Représentations nominatives (nominatif isolé) | Nomme le sujet de la dernière phrase. | Moscou! Combien de ce son a fusionné pour le cœur russe... (Pouchkine) | Conçu pour susciter un intérêt particulier pour le sujet de la déclaration, améliore le son. |
| Parcellation | Diviser une phrase en segments séparés (mots). | Et encore Gulliver. Frais. Affaissé. (Antokolski) | L'accent logique mis sur chaque mot leur confère une force et une expressivité particulières. |
| Période | Une structure syntaxique complexe, de forme harmonique, caractérisée par un rythme et un ordre particuliers des parties, ainsi qu'une exhaustivité et une exhaustivité exceptionnelles du contenu. Deux parties mutuellement équilibrées dans une période : intonation croissante ; diminution de l'intonation. Cela détermine l’harmonie et la complétude intonative de la période. | Quand le champ jaunissant s'agite... (Lermontov) Suis-je en train d'errer dans les rues bruyantes... (Pouchkine) | Les principales dispositions de l'époque permettent d'appréhender le texte sous différents angles et d'apprécier la variété des nuances. |
| Polyunion (polysyndéton) | La polyunion et la non-union peuvent être utilisées dans un contexte étroit et ajouter une plus grande expressivité à la parole et au texte. | Il y avait le typhus, la glace, la faim et le blocus. Tout avait disparu : les cartouches, le charbon, le pain. (Shengelaya) | Intonation et mise en valeur logique des objets mis en évidence. |
| Non-union (asyndeton) | Suédois, Russe - Coups de couteau, côtelettes, coupures... (Pouchkine) | Rapidité, dynamisme, richesse des impressions. | |
| Gradation | L'agencement de mots, d'expressions ou de parties d'une phrase complexe, dans lequel chacun des suivants renforce ou affaiblit le sens du précédent. | En automne, les steppes à plumes changent complètement et prennent leur aspect particulier et original, qui ne ressemble à rien d'autre. (Aksakov) | Intonation croissante et intensité émotionnelle du discours. |
| Forme de présentation questions-réponses | Présentation sous forme de séquence : question-réponse. | Mon téléphone a sonné. - Qui parle? - Éléphant. - Où? - D'un chameau. (K.I. Tchoukovski) | Donne à l’énoncé le dynamisme, l’intonation d’un discours vif et attire l’attention du lecteur sur le texte. |
| Comparaison Chiffre d'affaires comparatif | Comparaison d'un objet, d'un attribut, d'un état, etc. avec d'autres qui ont une caractéristique commune ou une caractéristique de similitude Une comparaison étendue est introduite par des conjonctions comparatives comme, comme si, comme si, comme si, comme (simple), comme. | Les vitrines sont comme des miroirs, l'amour a brillé comme l'éclair (= rapide comme l'éclair). Les poèmes poussent comme des étoiles et comme des roses, Comme la beauté... (M. Tsvetaeva) Comme les mains droite et gauche, Ton âme est proche de mon âme. (M. Tsvétaeva) | Renforce l'impact émotionnel. Améliore l'expressivité de la parole |
| Citation | Utiliser le texte de quelqu'un d'autre comme citation | Aide à faire revivre le texte et à lui donner de l'authenticité. |
PONCTUATION
Lorsque les enfants apprennent à parler, ils commencent par des mots simples. Il semble que si vous apprenez à écrire des mots, il sera facile de reproduire une phrase prononcée sur papier. Cependant, dans le discours, en plus des mots, il y a aussi l'intonation, l'accent logique, le timbre de la voix et la prolongation expressive des voyelles. Si vous avez besoin de transmettre des informations sèches, vous pouvez vous contenter de l'enregistrement de mots le plus simple (par exemple, dans un télégramme). Mais pour enregistrer un discours expressif et émotionnel, pour transmettre l'ambiance, l'auteur devra soit devenir insupportablement verbeux (après tout, chaque respiration, larmes dans la voix, sourcil levé d'étonnement doivent être décrits avec des mots), ou perdre trop. On pourrait dire que toute fiction est née de la tentative de surmonter les entraves du langage écrit. Les écrivains ont toujours cherché un moyen d'introduire dans le texte des informations supplémentaires qui ne peuvent et ne doivent pas être exprimées avec des mots, car elles ne concernent pas le mot, mais l'énoncé dans son ensemble. C'est ainsi qu'apparaissent les signes de ponctuation, sorte de commentaire du texte.
Tous les signes de ponctuation forment un certain système appelé ponctuation. A noter que la notion de « ponctuation » inclut également un système de règles régissant l'usage de ces signes.
Les mots sans signes de ponctuation deviennent un simple ensemble de mots dont le sens est presque impossible à comprendre. De plus, l'absence de signes de ponctuation prive le texte de son contenu émotionnel. Ainsi, de l'utilisation correcte des « points », « virgules », « tirets », etc. la perception de ce qui est écrit en dépend.
Les signes aident à diviser le texte en phrases, à établir des liens et des relations entre les mots d'une phrase. Les signes de ponctuation aident l'écrivain à exprimer ses pensées et ses sentiments avec précision et clarté, et le lecteur à les comprendre.
Les maîtres de l'expression artistique comparent à juste titre les signes de ponctuation aux notes de musique. Le but principal de la ponctuation est d’indiquer la division sémantique du discours. Ainsi, placer un point indique l'exhaustivité de la phrase du point de vue de l'écrivain. Dans le même temps, les signes de ponctuation servent à identifier diverses nuances de sens inhérentes aux différentes parties d'un texte écrit. Par exemple, placer un point d'interrogation à la fin d'une phrase indique non seulement la division du discours, mais aussi le caractère interrogatif de la phrase, son type particulier selon le but de l'énoncé. Le choix du signe entre les parties d'une phrase complexe sans union, conditionné par l'une ou l'autre compréhension de la relation entre ces parties, sert à son tour de moyen d'identifier les relations sémantiques entre elles.
Le système de ponctuation russe a une grande flexibilité : outre les règles obligatoires, il contient des instructions qui permettent des options de ponctuation, qui sont déterminées par les règles de ponctuation. La ponctuation russe utilise dix caractères : point, point-virgule, deux-points, tiret, point d'interrogation, point d'exclamation, points de suspension, parenthèses et guillemets. La fonction de signe de ponctuation est également assurée par un paragraphe (écriture sur une nouvelle ligne). Il existe des caractères séparateurs (point, point d'interrogation, point d'exclamation, virgule, point-virgule, deux-points, tiret, points de suspension) et des caractères séparateurs (deux virgules, deux tirets, parenthèses, guillemets).
Les signes de ponctuation (virgules, tirets, deux-points, etc.) sont apparus bien plus tard que l’invention de l’écriture. Les gens s'entendaient bien sans ponctuation (du latin punkm - « point »), sinon des milliers, puis des centaines d'années. Mais l’homme moderne est obligé de passer des années à maîtriser cette sagesse.
Il est beaucoup plus difficile de transmettre des nuances de sens par écrit que d'indiquer des sons. Il n’est donc pas surprenant qu’il existe beaucoup plus de règles de ponctuation que de règles d’orthographe. Et ils imposent davantage d'exigences à l'écrivain. Cela ne sert à rien de simplement les apprendre, il faut comprendre dans quelles conditions quel signe de ponctuation choisir, connaître les principes de la ponctuation et la signification des signes de ponctuation.