Kelas master teknik cut-out applique untuk taman kanak-kanak menggunakan teknik plastisinografi. "Burung jalak telah tiba"
Kelas master dimaksudkan untuk anak-anak usia prasekolah senior, guru, orang tua.
Target: Pengembangan kemampuan kreatif anak
Tugas:
Mengembangkan rasa komposisi dan kreativitas;
Mempromosikan pengembangan keterampilan motorik halus, fantasi, imajinasi, potensi kreatif;
Memperkuat kemampuan membentuk berbagai bentuk geometris dari persegi;
Perkuat keterampilan dalam bekerja dengan lem, gunting, plastisin;
Menumbuhkan sikap peduli dan ramah terhadap alam dan burung.
Bahan dan alat yang dibutuhkan:
Lembaran putih untuk cat air A4
cat
rumbai
serbet
kardus
kertas berwarna
lem
gunting
plastisin
Kemajuan:
Burung jalak telah tiba
Pohon maple yang tinggi menanti para tamu -
Rumah di cabang itu dibentengi.
Atapnya dicat,
Ada teras untuk penyanyi...
Anda dapat mendengar kicau di langit biru -
Sekeluarga burung jalak sedang terbang ke arah kami.
Kami bangun pagi hari ini
Kami sedang menunggu burung kemarin.
Penjaga keamanan berjalan di sekitar halaman,
Mengejar kucing keluar halaman.
Kami melambaikan tangan kepada burung jalak,
Mari bermain drum dan bernyanyi:
- Tinggal di rumah kami!
Anda akan merasa nyaman di dalamnya!
Warnai selembar kertas dengan cat (biru). Agar efek langit dan benda kerja lebih cepat kering, Anda bisa menggosokkannya ke seluruh permukaan dengan serbet setelah mengaplikasikan cat.
Saat benda kerja mengering, sobek beberapa kertas berwarna hingga membentuk pohon. Satu strip besar untuk mewakili batang, beberapa strip lebih kecil dan tipis, dan beberapa strip bahkan lebih pendek dan tipis dari yang sebelumnya.
Pada saat anak-anak memetik potongannya, benda kerja sudah kering dan Anda dapat mulai membentuk pohon.
Pertama kita rekatkan strip terbesar (batang)
Lalu kami merekatkan potongan-potongan kecil dan membentuk cabang-cabang pohon besar.
Selanjutnya, kami merekatkan potongan ranting terkecil ke cabang yang lebih besar.
Pohonnya sudah siap! Mari kita mulai membuat sangkar burung.
Dari kotak berwarna yang sudah disiapkan sebelumnya, anak-anak membentuk: persegi panjang (lipat persegi menjadi dua dan potong), atap segitiga (lipat persegi secara diagonal dan potong), “lubang” bundar (potong sudut persegi).
Dari bentuk geometris yang dihasilkan kami merakit dan merekatkan sangkar burung.
Sangkar burung sudah siap. Selanjutnya kita membuat burung jalak dengan teknik plastisinografi. Untuk melakukan ini, Anda dapat membuat karton kosong terlebih dahulu (bentuk burung)
Tubuhnya dapat ditutup dengan plastisin tua yang tampaknya tidak diperlukan, tetapi bagi burung kita, inilah yang dibutuhkan.
Untuk melakukan ini, Anda perlu mengambil sepotong kecil plastisin dan, dengan menggunakan sapuan, sebarkan dalam lapisan tipis ke seluruh tubuh burung.
Selanjutnya, kita menghias burung kita dengan warna plastisin yang berbeda. Paruhnya berwarna kuning, kepala dan badannya berwarna biru putih, sayapnya berwarna coklat. Burung itu akan menjadi lebih cantik jika Anda tidak terlalu banyak mencampurkan warna untuk hiasan lalu mengolesnya.
Selanjutnya kita membuat mata dan burung jalak kita hampir siap.
Kemudian Anda dapat mengajak anak-anak untuk sedikit berfantasi tentang bagaimana sangkar burung itu terbang, duduk di satu dahan, lalu di dahan yang lain, dan kemudian melihat sangkar burung. Hal ini diperlukan agar anak dapat memutuskan sendiri di mana ia akan meletakkan burungnya (di dahan atau di dekat sangkar burung).
Saat keputusan sudah diambil, lapisi bagian belakang burung dengan lem dan rekatkan ke tempat yang dipilih. Setelah itu, Anda perlu membuat cakarnya. Kami menggulung sosis tipis dari plastisin dan membentuk cakarnya.
Siap!
Berikut pekerjaan yang dilakukan anak-anak di kelompok saya:
Pekerjaan terakhir dilakukan oleh Sonya. Lama-lama ia memandangi gambar burung jalak, lalu mengambil tumpukan dan membuat titik-titik. Sejujurnya, saya tidak memikirkan hal ini sebelumnya. Sonya sangat menyukainya sehingga dia kemudian membuat templat burung sendiri, tetapi hanya saat terbang. Saya juga mewarnainya dengan plastisin.
Dengan datangnya musim semi, kerajinan anak musim semi untuk liburan 8 Maret, Paskah, dan Hari Ibu menjadi lebih relevan dari sebelumnya. Selain itu, untuk mengenalkan anak pada fenomena alam dan musim, Anda dapat membuat sangkar burung, kerajinan tangan dari bahan alam, adonan garam, aplikasi kertas bertema pegas, dll.
Kami menawarkan beberapa ide tentang cara membuat aplikasi kreatif dengan tangan Anda sendiri - sangkar burung yang terbuat dari kertas.
Sangkar burung terbuat dari kertas: aplikasi anak-anak sederhana
Untuk membuat sangkar burung kertas, Anda memerlukan alat dan bahan berikut: kertas putih, cat air atau guas, spons busa, gunting, pensil, lem. Aplikasi ini cukup cocok untuk siswa sekolah dasar. Anda perlu memotongnya dari kertas, mengecatnya dengan warna berbeda dan merekatkan sangkar burung, beberapa burung dan pohon ke alasnya dan menambahkan beberapa detail. Ajaklah anak Anda untuk mengerjakan kerajinan ini – kegiatan ini melatih ketekunan dengan baik dan mengembangkan pemikiran kreatif.
- Gambarlah di atas kertas tipis dan gunting detail applique sesuai templat: sangkar burung, enam burung, dan batang pohon.
- Dengan menggunakan spons, cat pohon dan sangkar burung berwarna coklat.
- Jadikan burung berwarna-warni dengan memilih warna cerah dan ceria.
- Siapkan lembaran dasar tempat aplikasi akan ditempatkan. Anda dapat menggunakan kertas atau karton berwarna, atau mengaplikasikan warna latar belakang (hijau muda atau kuning) pada selembar kertas konstruksi putih.
- Rekatkan detail applique ke kertas. Tempatkan beberapa burung di tempat bertengger sangkar burung, yang lain di atap, di pohon, dll. Lukis atau rekatkan sayap, paruh, dan mata burung dengan warna kontras, dan hiasi pohon dengan dedaunan. Jangan lupakan jendela untuk rumah burung. Sekarang aplikasi Anda sudah siap!
 |
 |
 |
 |
Kerajinan DIY: sangkar burung kertas
- Ini adalah kerajinan untuk anak-anak prasekolah: sangkar burung dengan latar belakang dedaunan hijau dan batang pohon birch.
- Siapkan lembaran dasar berwarna biru, potong daun yang berbentuk acak dari kertas hijau dengan berbagai warna, dan potong lembaran A4 putih memanjang menjadi empat bagian. Putar masing-masing ke dalam tabung dan kencangkan dengan lem. Ini akan menjadi batang pohon birch; rekatkan ke alasnya dengan urutan yang indah.
- Gunting bentuk rumah dari kertas merah dan rekatkan ke batang pohon birch di bagian atas applique. Biarkan dua garis coklat berpotongan menjadi atap sangkar burung, dan biarkan lingkaran putih menjadi jendela sangkar burung.
- Hiasi komposisinya dengan dedaunan hijau. Kemudian cat batang pohon birch dengan garis-garis hitam menggunakan spidol dan rekatkan kupu-kupu yang dipotong dari kertas berwarna cerah ke batang tersebut.
Kerajinan “Burung terbang dari sangkar burung”
Aplikasi kertas merupakan jenis kreativitas anak yang paling sederhana namun tidak kalah menarik. Anak-anak senang menggunting berbagai elemen dari kertas dan membuat komposisi warna-warni darinya. Ajaklah anak Anda untuk lebih sering berlatih applique, hal ini akan sangat merangsang aktivitas kreatif. Anak-anak yang lebih besar dapat dilibatkan dalam pembuatan applique tidak hanya dari kertas, tetapi juga dari kain kempa, kulit, kain, dan pembuatan applique tiga dimensi dan 3D yang tidak biasa.
Lyudmila Matanova
Subjek: « Rumah burung»
Target:
1. Ajari anak menggambar item aplikasi, terdiri dari beberapa bagian, menentukan bentuk geometrisnya.
tugas program:
1. Lanjutkan belajar memotong-motong rumah burung dan tempelkan dalam urutan tertentu.
2. Mengembangkan persepsi warna, imajinasi, berpikir, dan berbicara pada anak.
3. Menumbuhkan sikap baik hati dan peduli terhadap burung.
Pekerjaan awal:
1. Percakapan tentang burung yang bermigrasi;
2. Melihat lukisan tentang musim semi dan burung.
Bahan:
Setiap anak diberikan kain minyak; piring dengan bagian untuk rumah burung; gunting; sikat; lem; kertas; serbet;
Gambar burung;
Pohon (contoh) untuk selesai rumah burung
Kemajuan pelajaran
Pendidik:
(Rekaman audio kicauan burung dihidupkan)
Guys, pagi ini aku terbangun dari nyanyian ceria dan kicauan suara burung di luar jendela. Burung-burung menyanyikan kicauannya dengan riang dan nyaring. Burung-burung muncul di jalan yang tidak ada di sana pada musim dingin.
Dari mana asal burung-burung itu?
Dari negara-negara hangat, dari selatan.
Benar!
Mengapa burung-burung itu terbang ke arah kita?
Mereka kembali ke tanah air, musim semi tiba, salju mencair, cuaca menjadi lebih hangat.
Masha menyiapkan puisi untuk kita tentang musim semi.
Burung apa yang kamu kenal?
Jawaban anak-anak.
Semua burung ini disebut bermigrasi!
(ada gambar burung di kuda-kuda)
Benar sekali, di antara mereka ada burung jalak– burung ini juga bisa mengeluarkan suara yang berbeda-beda burung jalak memusnahkan serangga berbahaya di kebun dan kebun buah-buahan. Untuk ini orang-orang membangunnya rumah burung.
Teman-teman, kami juga punya pohon ajaib! Dedaunan muncul di sana, seperti di jalan. Anda dan saya akan membangun rumah untuk burung - rumah burung dan menggantungnya di pohon kita.
Teman-teman, lihat dan beri tahu saya bagian apa saja yang terdiri darinya rumah burung, apa bentuk masing-masing bagiannya?
Dinding apa bentuk sangkar burung? – persegi panjang;
Apa bentuk atapnya? – segitiga;
Apa bentuk jendelanya? - bulat.
Itu benar, bagus sekali.
Ayo istirahat sebentar!
menit pendidikan jasmani:
Mari kita injak kaki kita,
Mari kita bertepuk tangan,
Ayo lambaikan sayap kita dan duduk!
Teman-teman, ayo kita lakukan sangkar burung untuk semua burung.
Bekerja di meja.
Apa yang kita lakukan hari ini?
Benar, kami membuatnya untuk burung rumah burung!
Hari ini kami membuat sesuatu untuk burung-burung rumah burung, untuk ini mereka akan berterima kasih kepada kita, mereka akan menyenangkan kita dengan nyanyian mereka, mereka akan merawat pohon dari hama (penilaian yang berbeda terhadap pekerjaan anak diberikan).
Publikasi dengan topik:
Aplikasi air mata merupakan jenis aplikasi paling sederhana yang tidak memerlukan penggunaan gunting. Jadi saya mulai menggunakan teknik ini.
Game didaktik “Birdbird Birdhouse” untuk pengembangan bicara. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan bicara anak. Tugas: - memperkaya kosa kata, - mengkonsolidasikan.
Konten program. Ajari anak menggambarkan benda-benda yang terdiri dari beberapa bagian secara applique. Tentukan bentuk bagian-bagiannya (persegi panjang,...
Sambil mengamati fenomena cuaca dari jendela, anak-anak memperhatikan banyak burung beterbangan di dekat taman kanak-kanak kami. Oleh karena itu, diputuskan.
Hari baik untuk semuanya. Saya ingin menunjukkan kepada Anda bagaimana Anda dapat mendiversifikasi lingkungan pertumbuhan Anda dengan mendekorasi sangkar burung. Dia berdiri bersama kami.
Catatan pelajaran pada aplikasi “Rumah Burung” Grup senior desainer desain GCD. Tema GCD: Aplikasi Sangkar Burung. Tujuan: Mengembangkan kemampuan mengarang komposisi dari karya individu.
Tujuan: 1. Mengajari anak merekatkan sangkar burung dari bentuk geometris. 2. Mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang tanda-tanda musim semi. Tujuan : - Mengajari anak.
Aplikasi "Rumah Burung"
Konten program. Ajari anak menggambarkan benda-benda yang terdiri dari beberapa bagian secara applique; menentukan bentuk bagian-bagiannya (persegi panjang, bulat, segitiga).
Memperkuat keterampilan orientasi spasial Mengembangkan memori, berpikir, keterampilan motorik halus tangan. Menumbuhkan akurasi, aktivitas dan kemandirian.
Terus memperluas pengetahuan anak tentang dunia sekitar.
Kembangkan minat pada burung dan sikap peduli terhadap mereka.
Pekerjaan kosakata.
Aktivasi: jalak, sangkar burung.
Bahan dan peralatan.
Gambar pemandangan seekor burung jalak yang sedang duduk di dahan; gambar burung walet, bebek, benteng, jalak, sangkar burung. Kertas putih ukuran setengah lembar lanskap, persegi panjang besar untuk dinding, lingkaran untuk jendela, segitiga untuk atap, lem, jumbai, kain minyak, serbet.
Pekerjaan awal: Observasi jalan-jalan, pemeriksaan sangkar burung, klarifikasi bagian-bagiannya. Menghafal puisi.
Anak-anak duduk setengah lingkaran, burung berkicau, dan guru menanyakan teka-teki.
Hari mulai terang di pagi hari
Mencair di sana-sini
Alirannya menderu seperti air terjun
Burung jalak terbang menuju sangkar burung
Tetesan air berdering di bawah atap
Beruang itu bangkit dari pohon cemara
Matahari membelai semua orang dengan kehangatan
Siapa yang tahu sepanjang tahun ini? (Musim semi.)
Pendidik: Benar, saat ini adalah musim semi. Katakan padaku tanda-tanda apa yang kamu tahu... (Jawaban anak-anak)
Banyak burung kembali kepada kita di musim semi: burung layang-layang, bebek, burung gagak, dan burung jalak (kata-katanya disertai dengan gambar burung yang bersangkutan).
Ada burung yang menghabiskan musim dingin bersama kami, sementara yang lain baru saja tiba. Burung membangun sarang dan memelihara anak ayam. Namun burung jalak tidak membangun sarang. Di mana burung jalak tinggal? (Jawaban anak-anak)
Pendidik: Benar. Burung jalak tidak membangun sarang, ia terbang menuju sangkar burung (menunjukkan sangkar burung). Siapa yang membuat sangkar burung? (Manusia.) Apa bentuk sangkar burungnya? Jenis atap apa yang dimilikinya? Lubang?
Anak-anak: Persegi panjang (persegi), segitiga, lingkaran.
Benar, bagus sekali, mereka menyebutkan semua gambarnya.
Pendidik: Mari bermain dan bergembira menyambut datangnya musim semi, seperti yang dilakukan burung (p/i “Burung di Rumah”)
Pendidik: Rebta, lihat siapa yang datang berkunjung? (burung jalak). Benar sekali burung jalak, menurutmu apa yang mereka cari di sana? (rumah). Berapa jumlah burung jalak? (banyak), tapi berapa rumah? (satu). Apa lagi? Rumah atau burung?
(Ada lebih banyak burung daripada rumah.)
Benar sekali, jumlah burung lebih banyak daripada jumlah rumah; tidak cukup rumah untuk semuanya. Mari kita membuat hadiah untuk burung-burung. Kami akan memberi mereka rumah! Untuk melakukan ini, saya mengundang Anda ke meja.
Guru menunjukkan dan bertanya, anak menjawab: Mari kita soroti kembali bagian-bagian utama sangkar burung dan apa bentuknya: rumah itu sendiri - ( Bentuk persegi panjang), atap - (Segitiga), sebuah lubang yang dengannya burung jalak, seperti melalui pintu, memasuki rumahnya - ( bulat)
Pendidik: Bagus sekali. Sekarang saatnya merekatkan rumah burung jalak. Tolong tunjukkan padaku bagaimana kamu akan memegang kuasnya? Kami akan menambahkan sedikit lem untuk merekatkan bagian-bagiannya dengan hati-hati. Jangan lupa untuk menghilangkan sisa lem dengan serbet.
Mulai bekerja. (Anak-anak menempelkan gambar dengan musik latar)
Anak-anak menyusun sangkar burung dari bentuk persegi panjang (badan sangkar burung), segitiga (atap), lingkaran (pintu masuk).
Saat anak-anak bekerja, guru memberikan bantuan individu.
Setelah menyelesaikan aplikasi.
Pendidik: Anda membuat beberapa sangkar burung yang indah. Bagaimana menurut kalian, sudahkah kalian merekatkan beberapa rumah cantik? (Ya kenapa? (Karena kami sudah mencobanya.) Saya pikir burung jalak sangat menyukai rumah tersebut, dan mereka akan dengan senang hati tinggal di dalamnya dan memberi tahu teman-temannya tentang rumah Anda, tempat mereka semua bisa tinggal.
Ringkasan pelajaran untuk aplikasi “Rumah Burung untuk Burung Jalak”
Gulzhan Azhimetovna
Pelajaran “Rumah Burung untuk Burung Jalak”
Subjek : « Sangkar burung untuk burung jalak » (grup junior ke-2) .
Konten program : Terus memperluas pengetahuan anak tentang dunia sekitar. Aktifkan kosakata anak( burung jalak , rumah burung ) . Memajukan kemampuan menata dan menyusun gambar benda yang terdiri dari 3 bagian yang berbeda bentuk dan ukuran pada selembar kertas. Memperkuat keterampilan orientasi dalam ruang lembar lanskap dan pengetahuan tentang warna. Kembangkan minat pada aplikasi, memori persepsi. Menumbuhkan akurasi, aktivitas dan kemandirian.
Bahan : Lembaran 1/2 lembar album siluet pohon, bentuk siap pakai (6 x 6 kuning, segitiga sama kaki dengan alas 9 cm, tinggi 4 cm - merah, kuas, kain minyak, serbet, piring, tempat kuas ,burung jalak , bola, sampel siap pakai dan sampel kosong.
Pekerjaan kosakata : rumah burung .
Bergerakkelas : Anak-anak masuk ke dalam kelompok dengan diiringi musik yang tenang.
Teman-teman, ayo berpegangan tangan dan membuat lingkaran. Lihatlah bagaimana matahari tersenyum kepada kita melalui jendela, mari kita juga saling tersenyum agar sepanjang waktukelas suasana hati kami sedang bagus.
Dengar, Nastya akan memberitahumu sebuah puisi"Di mana rumahnya siapa" :
Burung pipit tinggal di bawah atap,
Ada rumah tikus di lubang yang hangat,
Katak mempunyai rumah di dalam kolam,
Dan di tempat burung pengicau di taman,
Hei ayam, dimana rumahmu?
Dia berada di bawah naungan ibunya.
Anak-anak sedang bermain"Di mana rumahnya siapa" dengan sebuah bola.
Bagus sekali Nastya1 Kolya, dimana rumah tikusnya? Julia - di burung pipit? Beruang? Tupai? Rubah? Serigala? kamuburung jalak ?
Ya teman-teman, rumahnya adaburung jalak di sangkar burung . Mari kita ucapkan bersama-sama -rumah burung . Sekarang Arina ulangi, Kirill...
Iya guys, baik hewan maupun burung punya rumah masing-masing.
Teman-teman, bisakah kamu mendengar seseorang bernyanyi?(musik) . Mari kita duduk di kursi dan mendengarkan siapa yang bernyanyi.(burung) .
Lihat, seekor burung telah terbang ke arah kita. Siapa yang tahu jenis burung apa ini?( burung jalak ) .
- burung jalak , kamu tidak senang, apa yang terjadi padamu?( burung jalak mengatakan sesuatu di telinga guru) .
- Kata burung jalak di telingaku , apa sajasangkar burung sedang sibuk dan dia serta teman-temannya tidak punya tempat tinggal. Ayo bantuburung jalak dan buat mereka seperti inirumah burung . Dan kamuburung jalak duduk , santai dan lihat.
Guys, angkanya terdiri dari apa?rumah burung ? (segitiga, persegi, lingkaran) .
Apa warna mereka?
Untuk menempelkannya dengan indahrumah burung , Anda harus meletakkannya di tengah lembaran. Pertama saya akan merekatkan kotak di rumah, lingkaran di jendela, dan kemudian saya akan merekatkan rumah. Dan kemudian saya merekatkan atapnya - sebuah segitiga.Rumah burung Saya menempelkannya di tengah daun ke batang pohon.
Di Siniburung jalak yang mana yang akan kamu miliki?rumah burung .
Fis. sebentar : Sekarang mari kita bangun dan bermain(2 kali)
Tibaburung jalak
Utusan musim semi muda
Mereka mematuk cacing
Dan mereka bernyanyi, mereka bernyanyi, mereka bernyanyi.
Pergi ke meja. Ambil bentuk Anda dan letakkan di tengah lembaran. Persegi adalah rumah, lingkaran adalah jendela, dan apakah segitiga itu?(atap) .
Pertama kita rekatkan jendela ke rumah, lalu rumah ke batang pohon, lalu atap.
Mari kita mulai merekatkan, ambil kuas dengan benar, jangan terlalu banyak menempelkan lem pada kuas, sebarkan gambar sepenuhnya. Rekatkan pada kain minyak dan ratakan dengan serbet.(Saya memberikan instruksi sepanjang jalan) .
Jika Anda sudah menyelesaikan pekerjaan Anda, letakkan di meja ini dan dengarkan musiknya.
Apa yang kita lakukan hari ini?kelas ?
Yangrumah burung apakah kamu lebih menyukainya? Mengapa?
Dan kamujalak, rumah siapa yang kamu suka?
Banyak burung telah tiba dan masing-masing membutuhkan rumahnya sendiri. Anak-anak bersama guru melihat contoh dan menyebutkan bentuk geometris sangkar burung itu.