Pendidikan mandiri. Pendidikan mandiri dalam kehidupan seseorang, ciri-ciri dan tujuannya Argumen pendidikan mandiri pribadi

Menurut saya, pendidikan mandiri adalah pembentukan kepribadian dengan bantuan kemauan dan keinginan orang itu sendiri. Untuk mencapai tujuan yang Anda hargai, sering kali Anda perlu bekerja serius pada diri sendiri. Jalan pendidikan mandiri sangat sulit, tetapi hanya mengarah pada pemenuhan impian.

Teks karya V.A. Kaverin menceritakan tentang seorang pahlawan yang sangat menyukai dunia penerbangan. Narator memahami bahwa untuk masuk sekolah penerbangan harus berlatih keras. Menyembunyikan niatnya dari orang lain, anak laki-laki itu setiap hari “melakukan senam menurut sistem Anokhin dan menggosok dingin menurut sistem Muller” (kalimat 34). Bagi saya, kesuksesan menanti sang pahlawan, karena ia memupuk dalam dirinya kualitas yang diperlukan untuk seorang pilot: tekad, kekuatan karakter, ketekunan.

Sebagai argumen lainnya, saya akan memberikan contoh dari kehidupan saya sendiri. Teman saya Alexei tidak pernah suka membaca, sehingga dia sering mendapat nilai kurang memuaskan dalam bidang sastra. Namun ketika mengetahui bahwa untuk masuk perguruan tinggi ia perlu mengikuti ujian mata pelajaran ini, Lyosha memutuskan untuk mengatasi kemalasannya dan mulai mencurahkan satu jam sehari untuk membaca. Awalnya sulit, namun lambat laun teman saya mulai memahami sastra. Kini Alexei dengan mudah menyelesaikan tugas ujian. Ini menjadi mungkin hanya berkat pendidikan mandiri.

Dengan demikian, pendidikan mandiri merupakan proses yang diperlukan untuk pengembangan kepribadian seseorang. Tanpa pendidikan mandiri tidak mungkin mengatasi kesulitan dan mencapai kesuksesan dalam hidup.

Baca yang lain di OGE dalam bahasa Rusia

Teks asli(opsi 1 dari koleksi diedit oleh I.P. Tsybulko) :*

(1) Bahkan pada tahun-tahun ketika saya tertarik pada Amundsen, sebuah pemikiran sederhana muncul di benak saya. (2) Ini dia: dengan pesawat, Amundsen akan mencapai Kutub Selatan tujuh kali lebih cepat. (3) Betapa sulitnya dia bergerak hari demi hari melewati gurun bersalju yang tak berujung! (4) Dia berjalan selama dua bulan mengikuti anjing-anjing itu, yang akhirnya memakan satu sama lain. (5) Dan dengan pesawat dia bisa terbang ke Kutub Selatan dalam sehari. (6) Dia tidak akan memiliki cukup teman dan kenalan untuk menyebutkan semua puncak gunung, gletser, dan dataran tinggi yang dia temukan dalam penerbangan ini.
(7) Setiap hari saya mengambil banyak ekstrak dari perjalanan kutub saya. (8) Saya memotong catatan dari koran tentang penerbangan pertama ke utara dan menempelkannya ke buku kantor lama. (9) Pada halaman pertama buku ini tertulis: “Maju” adalah nama kapalnya.” (10) “Maju,” katanya dan benar-benar berusaha maju. (11) Nansen di Amundsen.” (12) Ini adalah moto saya. (13) Saya secara mental terbang melewati Scott, Shackleton, dan Robert Peary di pesawat. (14) Sepanjang semua rute. (15) Dan karena saya memiliki pesawat terbang, maka desainnya perlu diperhatikan.
(16) Menurut poin ketiga aturan saya: “Apa yang diputuskan, lakukanlah,” saya membaca “Teori Teknik Pesawat Terbang.” (17) Oh, siksaan macam apa itu! (18) Tapi semua yang saya tidak mengerti, saya hafal untuk berjaga-jaga.
(19) Setiap hari saya membongkar pesawat imajiner saya. (20) Saya mempelajari motor dan baling-balingnya. (21) Saya melengkapinya dengan perangkat terbaru. (22) Saya mengenalnya seperti punggung tangan saya. (23) Hanya ada satu hal yang belum saya ketahui: cara menerbangkannya. (24) Tapi inilah yang ingin saya pelajari.
(25) Keputusan saya dirahasiakan bagi semua orang. (26) Di sekolah mereka mengira saya membuang-buang waktu, tetapi saya tidak ingin mereka mengatakan tentang penerbangan saya: “(27) Hobi baru.” (28) Itu bukan hobi. (29) Sepertinya saya sudah lama memutuskan untuk menjadi pilot, di Ensk, pada hari ketika Petka dan saya berbaring di taman katedral, dengan tangan terentang menyilang, dan mencoba melihat bulan dan bintang di siang hari, ketika sebuah pesawat abu-abu yang tampak seperti ikan bersayap dengan mudah berjalan mengitari awan dan menghilang di sisi lain Pasir. (30) Tentu saja, menurut saya saja. (31) Tapi bukan tanpa alasan saya begitu mengingat pesawat ini. (32) Pasti saat itulah aku pertama kali memikirkan apa yang kini memenuhi seluruh pikiranku.
(32) Jadi, aku menyembunyikan rahasiaku dari semua orang.
(34) Setiap pagi saya melakukan senam menurut sistem Anokhin dan menggosok dingin menurut sistem Muller. (35) Aku meraba otot-ototku dan berpikir: “(36) Bagaimana jika mereka tidak menerimaku?” (37) Saya memeriksa mata, telinga, hati saya. (38) Dokter sekolah mengatakan saya sehat. (39) Tetapi kesehatannya berbeda-beda - lagipula, dia tidak tahu bahwa saya akan masuk sekolah penerbangan. (40) Bagaimana jika saya gugup? (41) Bagaimana jika ada hal lain? (42) Pertumbuhan! (43) Pertumbuhan sialan! (44) Selama setahun terakhir, pertumbuhan saya hanya satu setengah sentimeter.
“(45) Mereka akan menerima,” jawabku tegas.

(49 kata) Dalam karya A.S. Pushkin Evgeny Onegin menaruh perhatian besar pada membaca buku, juga membuat catatan di dalamnya. Kita dapat mengatakan bahwa sebagian berkat literatur pendidikan, dia membentuk kepribadiannya dan memupuk kualitas-kualitas tertentu dalam dirinya: "Dia memarahi Homer dan Theocritus, tetapi dia membaca Adam Smith dan merupakan seorang ekonom yang mendalam..." Ini adalah pendidikan mandiri.
(51 kata) Dalam komedi Fonvizin “The Minor,” Ny. Prostakova menghabiskan banyak uang untuk pendidikan putranya, tetapi Mitrofanushka tetap menjadi pemuda yang berpendidikan rendah dan bodoh. Alasannya adalah bahwa sang pahlawan sendiri tidak mendidik dirinya sendiri, tidak seperti Sophia yang berbudi luhur, yang melatih pikirannya dan menjaga kemurnian spiritual. Teladannya berfungsi sebagai jawaban atas pertanyaan yang diajukan.
(51 kata) Dalam cerita Bulgakov "Hati Anjing", sang profesor memahami arti pendidikan mandiri ketika dia memutuskan untuk menghentikan eksperimen utama dalam hidupnya - untuk mengubah Sharikov kembali menjadi seekor anjing. Ia menyadari bahwa suatu makhluk menjadi manusia hanya jika ia mendidik dirinya sendiri dan berusaha menjadi yang terbaik. Ciptaannya hanya menggemakan keinginan orang lain dan tidak memikirkan pertumbuhan pribadi.
(44 kata) Dalam cerita Sholokhov “The Fate of a Man,” Andrei Sokolov memunculkan pahlawan sejati dalam dirinya. Baik di depan maupun di penangkaran, ia tidak menjadi getir dan tidak mengkhianati tanah airnya, namun tetap mempertahankan sifat-sifat manusia terbaik dalam dirinya berkat disiplin, ketabahan dan integritas. Semua sifat ini adalah hasil dari pendidikan mandiri.
(45 kata) Dalam puisi Tvardovsky "Vasily Terkin", sang pahlawan tidak punya waktu untuk menjalani sekolah kehidupan, tetapi sudah berada di bawah ancaman kematian. Dia mendidik dirinya sendiri di bawah peluru dan di parit. Seorang anak laki-laki biasa mengembangkan keberanian, keberanian, patriotisme, dan tidak mementingkan diri sendiri. Pekerjaan heroik seperti itu pada diri sendiri dapat dengan aman disebut “pendidikan mandiri”.
(47 kata) Dalam buku Ilyina “The Fourth Height,” sang pahlawan wanita menaklukkan ketinggian sepanjang hidupnya berkat fakta bahwa ia mampu memupuk keberanian, tekad, dan kemauan keras. Sebagai perawat di garis depan, dia mencapai puncak tertinggi: dia mengorbankan dirinya sendiri, tetapi menyelamatkan puluhan tentara. Prestasi ini menjadi mungkin karena Gulya mempersiapkan diri untuk itu.
(61 kata) Dalam cerita Bykov “Sotnikov”, karakter utama selama perang belajar mengatasi kesulitan dan dengan setia mengabdi pada tanah air. Dia memupuk kemauan besi di tubuhnya yang kurus dan lemah, oleh karena itu, karena sakit, dia menawarkan diri untuk pergi mencari perbekalan untuk detasemen. Karena pelatihan rutin seperti itu, karakternya benar-benar bertahan dalam ujian kekuatan: Sotnikov, tidak seperti Rybak, tidak mengkhianati tanah airnya, tetapi mati syahid demi tanah airnya.
(58 kata) Dalam drama oleh A.P. Ayah Lopakhin "The Cherry Orchard" karya Chekhov adalah budak ayah Ranevskaya. Menurut ingatan sang pahlawan, dia banyak minum dan tidak mengajari putranya apa pun. Namun meski tanpa dukungan, Lopakhin berhasil tampil di tengah masyarakat dan menjadi simbol generasi baru berkat pendidikan mandiri. Dia menabung, mempelajari bisnis pedagang, menyangkal banyak hal, sementara pemilik tanah bangkrut, hidup dari segala yang mereka miliki.
(54 kata) Dalam drama Griboyedov “Woe from Wit,” Chatsky mengembangkan karakternya dengan cara yang orisinal dan jauh dari masyarakat Famus. Ia belajar dengan rajin, berusaha sekuat tenaga untuk memperoleh pendidikan di luar negeri. Akibatnya, ide-idenya yang maju menjadi lebih maju dari zamannya dan tidak diterima, namun ia teguh pada keyakinannya dan mempertahankannya sampai akhir. Kekuatan pikiran dan kemauannya adalah hasil pendidikan mandiri.
(51 kata) Bazarov dari novel karya I.S. “Ayah dan Anak” Turgenev mengatakan: “Setiap orang harus mendidik dirinya sendiri.” Yang dimaksud dengan pernyataan ini adalah bahwa individu harus mengembangkan cita-cita dan nilai-nilainya sendiri dan memperjuangkannya. Bazarov menjadi seorang nihilis, tetapi kita tidak berhak mengutuknya, karena pendidikan mandiri melalui pilihan pandangan dunia adalah urusan pribadi setiap orang.

Contoh dari kehidupan, bioskop, media

(51 kata) Pendidikan mandiri adalah kemampuan pantang menyerah. Pemeran utama film Whiplash karya Damien Chazelle mempunyai cita-cita menjadi seorang musisi hebat. Dalam perjalanannya ia bertemu dengan seorang maestro kejam, yang tujuannya adalah untuk mengungkap bakat murid-muridnya melalui tekanan psikologis, untuk memberi mereka kesempatan mencapai kehebatan sejati. Terlepas dari semua kesulitan, sang pahlawan tidak menyerah, melakukan solo dadakan dan memenangkan pengakuan publik.
(59 kata) Pendidikan mandiri adalah keyakinan akan tujuan, dedikasi dan usaha yang dikeluarkan untuk mewujudkan impian. Tokoh skater terkenal Alina Zagitova harus berangkat ke Moskow tanpa orang tuanya ketika dia masih kecil untuk membangun karier olahraga. Dia mengakui bahwa hidup sendiri sangat sulit, tetapi dia hanya mempersiapkan dirinya untuk meraih kemenangan, percaya bahwa ini tidak hanya menguntungkan dirinya, tetapi juga keluarganya.
(57 kata) Kemampuan mengatakan “tidak” pada kemalasan merupakan salah satu syarat utama pendidikan mandiri. Bangun jam enam pagi untuk lari yang jelas menyehatkan itu cukup sulit. Setiap hari saya bangun, membayangkan hasil akhirnya, dan saya memahami bahwa itu hanya dapat dicapai melalui kerja. Itu membuatku melompat dari tempat tidur, mengambil sepatu ketsku dan berlari ke taman.
(54 kata) Pahlawan dari perumpamaan tentang pemburu dan Buddha memahami bahwa membunuh hewan yang tidak bersalah adalah salah. Untuk mengoreksi dirinya sendiri, dia menemui Sang Buddha, yang memaksa pemburu tersebut untuk memberinya tiga sumpah. Dia setuju. Tidak peduli seberapa besar keinginannya untuk mengingkari sumpahnya kepada Buddha, pria itu berhasil bertahan. Pendidikan mandiri adalah kemampuan untuk menyingkirkan sifat buruk Anda.
(49 kata) Pahlawan film John Avildsen "Rocky" dengan nama yang sama, setelah mendapat kesempatan menjadi juara tinju dunia, tidak takut akan tanggung jawab, tetapi memulai pelatihan intensif. Demi tujuannya, setiap hari dia bersiap untuk kemenangan dan melakukan upaya luar biasa. Meskipun dia kalah dalam pertarungan terakhir, hal ini tidak menghentikannya untuk terus melakukan apa yang dia sukai.
(47 kata) Semua film perusahaan televisi Marvel dan DC tentang pahlawan super menceritakan kisah pembentukan mereka. Misalnya, Batman mengatasi ketakutan masa kecilnya (orang tuanya meninggal di tangan penjahat) dan mulai memerangi kejahatan. Semua eksploitasinya adalah konsekuensi dari pendidikan mandiri sehari-hari. Dia berlatih dan belajar setiap hari untuk melawan kejahatan sendirian.
(45 kata) Tokoh masyarakat terkenal Nick Vulich lahir tanpa anggota tubuh yang vital. Di masa mudanya, ia bahkan ingin bunuh diri karena tidak melihat masa depan. Namun, setelah memikirkan kembali nasibnya, Nick memupuk ketabahan dan optimisme yang tak tergoyahkan. Sekarang dia adalah pria sukses dan pria berkeluarga yang bahagia.
(46 kata) Pemain snowboard Kanada Mark McMorris telah mengalami cedera serius beberapa kali dalam hidupnya. Namun, dia kembali ke lereng lagi dan lagi, mengatakan bahwa seluncur salju adalah sesuatu yang harus terus dia lakukan, itu adalah kebiasaannya dan masa depannya. Oleh karena itu, pendidikan mandiri adalah kunci yang membantu mengatasi kesulitan hidup.
(66 kata) Saya percaya bahwa pendidikan mandiri adalah kemenangan utama dalam hidup. Kemenangan atas dirimu sendiri. Tak heran jika Presiden Amerika Serikat ke-33, Harry Truman, mengatakan bahwa dengan kemenangan atas diri sendiri, maka semua kemenangan lainnya akan datang. Di balik setiap kesuksesan ada banyak sekali kerja keras. Misalnya, penemu dan miliarder Elon Musk mengalami pelecehan di sekolah saat masih kecil, namun ia bertahan dan mengembangkan tekadnya, sehingga ia menjadi salah satu orang paling progresif di dunia.
(41 kata) Dalam film “The Greatest Showman” karya H. Jackman, tokoh utamanya adalah orang miskin, namun gigih dan cerdas. Berkat pendidikan mandiri, dari seorang anak miskin ia menjadi orang kaya dan terkenal yang mencapai segalanya sendirian. Kisah ini didasarkan pada peristiwa nyata dan menjadi contoh yang baik untuk motivasi.

Menarik? Simpan di dinding Anda!

Apa itu pendidikan mandiri? Bagi seseorang, kapan pun, apa yang dicapainya dengan kekuatan, keterampilan, dan ketekunannya sendiri selalu berharga. Peran pendidikan mandiri dalam pengembangan kepribadian adalah yang paling penting: untuk mengungkapkan seseorang kepada dunia dalam suaranya yang unik dan individual.

Pendidikan mandiri - apa itu?

Pendidikan mandiri adalah keinginan sadar seseorang untuk secara sengaja dan mandiri mewujudkan potensi yang diberikan oleh alam. Realisasi penuh membutuhkan pengetahuan mendalam tentang diri sendiri, peningkatan kualitas pribadi, pengembangan keterampilan yang diperlukan, dan kemampuan untuk melakukannya. Apa itu pendidikan mandiri?Pertanyaan ini telah dipelajari secara mendalam oleh para penulis, filsuf, guru, dan psikolog sejak sejarah kuno.

Psikologi pendidikan mandiri

Para psikolog mengatakan bahwa jiwa manusia merupakan penggerak perkembangannya. Konsep pendidikan mandiri mencakup beberapa unsur penyusunnya: pembentukan karakter, kemauan keras, dan pengembangan garis perilaku. Erich Fromm, seorang psikoanalis dan filsuf Jerman abad ke-20, dalam pernyataannya berbicara tentang tugas utama hidup seseorang - memberikan kehidupan pada dirinya sendiri, menjadi potensi dirinya. Buah usaha yang paling penting adalah kepribadian diri sendiri. Motif utama membentuk insentif internal untuk bekerja pada diri sendiri.

Bagaimana pendidikan mandiri memanifestasikan dirinya?

Pendidikan mandiri dalam kehidupan orang dewasa - tujuan utamanya adalah pekerjaan terdalam individu pada karakternya dan meliputi:

mengatasi keadaan dan kondisi hidup yang sulit hanya akan memperkuat seseorang;
penjabaran sifat-sifat negatif dan pengembangan sifat-sifat positif;
pelatihan dalam mengatasi dan mengendalikan emosi - meningkatkan level;
benar-benar mengikuti jalan hidup Anda.

Mengapa Anda membutuhkan pendidikan mandiri?

Pendidikan mandiri pribadi merupakan proses penting untuk menyelesaikan kontradiksi dan konflik yang mendasari kebutuhan seseorang untuk mengubah dirinya. Belajar tidak selalu merupakan proses yang menyenangkan, namun perlu untuk alasan yang baik. Seseorang, menyadari sisi negatifnya, dihadapkan pada perasaan bersalah, agresi, dendam yang tidak menyenangkan - ini memiliki momen yang pahit dan sekaligus menyembuhkan. Bantuan pendidikan dan peningkatan diri:

menjadi bahagia untuk diri sendiri dan orang-orang di sekitar Anda;
kegembiraan dalam mengatasi mengembangkan altruisme, keinginan untuk membantu mereka yang membutuhkan
mewujudkan ekspresi diri yang kreatif;
berhasil.

Metode pendidikan mandiri

Apa pendidikan mandiri yang efektif dan metode pendidikan mandiri apa yang ada? Pepatah populer: “Hidup selamanya dan belajar” mencerminkan dengan baik proses mendidik diri sendiri. Seseorang yang telah menempuh jalan ini terus-menerus mengalami kemajuan “melalui duri menuju bintang”. Metode yang membantu menyusun kegiatan di jalur pendidikan mandiri:

Komitmen diri: menyatakan komitmen pada diri sendiri dan mengikutinya, melalui pengingat terus-menerus dan keinginan untuk memenuhinya - ini mengarah pada pembentukan kebiasaan yang stabil.
Empati– menyelaraskan dengan perasaan orang lain, “melihat” diri sendiri menggantikan orang lain – membantu mengembangkan kualitas moral. Seseorang dari dapat melihat dirinya dari luar, bagaimana orang-orang disekitarnya memandang dirinya.
Perintah diri atau pemaksaan diri– mereka memupuk kemauan dan lambat laun kekurangan kualitas kemauan keras diberantas.
Hukuman diri sendiri- untuk ketidakpatuhan terhadap aturan dan kewajiban, dikenakan denda, yang disepakati sebelum menerima kewajiban.
Kritik terhadap diri sendiri– kontradiksi internal mendorong upaya perbaikan diri.
Keyakinan diri– berdasarkan harga diri. Para ahli merekomendasikan untuk mengatakan kesalahan Anda dengan lantang, dengan cara ini Anda menarik perhatian Anda sendiri pada apa yang perlu diperbaiki.
Analisis diri (refleksi diri)– termasuk pemantauan diri, pencatatan harian, pelaporan diri.

Di mana memulai pendidikan mandiri?

Pendidikan mandiri dan pendidikan mandiri individu dimulai sejak usia dini dalam proses membesarkan anak oleh orang tua, melalui asimilasi norma dan aturan, dan ketika orang dewasa mengevaluasi aktivitas anak. Prosesnya secara sadar dimulai sejak masa remaja. Seseorang yang belum mendapat perhatian dan pengembangan potensinya dalam keluarga dapat mengembangkan sendiri semua kualitas yang penting baginya.

Jalur pendidikan mandiri dimulai dengan langkah-langkah kecil:

pemahaman dan kesadaran akan perlunya perubahan pada diri sendiri;
tekad untuk mengambil langkah menuju perubahan diri;
positif dan keyakinan akan kesuksesan;
menetapkan (meresepkan) maksud dan tujuan;
pilihan cara dan metode.

Masalah pendidikan mandiri

Masalah pendidikan diri dan pengembangan diri telah menyita “pikiran cemerlang” para pemikir dan filsuf sejak zaman kuno. Gagasan tentang pendidikan mandiri melewati berabad-abad, segala sesuatu berubah tanpa bisa dikenali, namun mengandung kebenaran abadi. Plato, Socrates, Aristoteles adalah karya pertama di mana nilai pengetahuan diri dan pembentukan seseorang sebagai individu dalam proses perbaikan diri terlihat. Masyarakat membutuhkan orang-orang yang kuat dan berbakat yang telah memupuk kualitas moral yang tinggi. Masalahnya terungkap dalam kenyataan bahwa seseorang dapat memilih nilai-nilai, cita-cita yang salah dan mengikutinya.

Orang-orang hebat yang terlibat dalam pendidikan mandiri

Pendidikan mandiri dari orang-orang terkenal adalah contoh yang sangat baik tentang bagaimana mengatasi nasib yang sulit, kondisi yang tidak sesuai, dan kesehatan yang buruk. Mereka semua: penulis, seniman, filsuf, musisi, kepala perusahaan dan negara - menetapkan tujuan untuk menjadi sukses, berguna, dan mencapai banyak hal melalui pendidikan mandiri.

Demosthenes- Orator Yunani kuno. Dia terus-menerus mengatasi lidahnya yang kaku, suara yang lemah secara alami, dan kedutan bahu yang obsesif. Pendidikan mandiri membantu Demosthenes menjadi orator hebat dan berbicara di pengadilan serta mempengaruhi politik.
Petrus yang Agung– “seorang raja dengan kapalan di tangannya” - penguasa Rusia sering berkata tentang dirinya sendiri. Melalui teladan disiplin diri dan penguatan karakter dalam kondisi sulit, ia memberikan teladan bagi rakyatnya.
AP Chekhov- Penulis Rusia, yang mendapati dirinya dalam kondisi sulit setelah kehancuran keluarganya, sampai pada kesimpulan bahwa penting untuk menumbuhkan dalam dirinya “keinginan besi untuk bekerja”. Penulis percaya bahwa "kemalasan lahir di depannya" dan pendidikan mandiri serta pengembangan potensi kreatif membantu Chekhov berhasil dalam menulis.
Franklin Roosevelt- Presiden Amerika Serikat Rutinitas harian yang ketat sejak masa kanak-kanak dan keinginan akan pengetahuan yang mendalam merupakan elemen pendidikan mandiri yang konstan sepanjang hidup.
Albert Einstein– fisikawan teoretis. Sebagai seorang anak, dia berbicara dengan buruk, dari sudut pandang guru, dia lamban, lamban, dan kurang mampu belajar. Ilmuwan itu menunjukkan ketekunan dan ketekunan yang besar di masa depan. Kemandirian berpikir, pengembangan bakat - semua ini adalah buah dari upaya Einstein dalam proses pendidikan mandiri.
A.Nevsky, L.N. Tolstoy, L.Beethoven, V Vincent. Gog, D.F. Nash, Frida Kahlo, Muhammad Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Niko Vujicic - ini bukanlah daftar lengkap orang-orang yang mengatasi kesulitan hidup, ketidaksempurnaan, dan penyakit melalui perbaikan diri dan pendidikan mandiri .

Buku tentang pendidikan mandiri

Apa pentingnya pendidikan mandiri - Anda dapat membacanya dalam karya orang-orang terkenal, esai otobiografi mereka:

“Pendidikan dan pendidikan mandiri” V.A. Sukhomlinsky
“Psikologi Pendidikan” L.M. Zyubin
“Pengetahuan diri dan pendidikan karakter diri” Yu.M. Orlov
“Buku Kekuatan Diri” oleh E. Robbins
“Hukum Pemenang” B. Schaefer
“Pendidikan pendidikan mandiri dan karakter moral aktif-kehendak remaja” N.F. Yakovleva, M.I. Shilova
"Hidup Tanpa Batas" Niko Vujicic

Jam kelas didedikasikan untuk pendidikan karakter mandiri

Topik: “Berbicara tentang pendidikan mandiri, atau bagaimana menjadi lebih baik?”

Sasaran:

memperluas pemahaman anak tentang pendidikan mandiri;

pembentukan penilaian moral positif terhadap kualitas-kualitas seperti kepercayaan diri, tekad, kemauan, ketekunan, keinginan untuk bekerja pada diri sendiri;

mempromosikan pembentukan harga diri yang memadai;

mendorong anak-anak untuk menganalisis tindakan mereka, melakukan observasi diri, pengetahuan diri, dan perbaikan;

mendorong anak-anak untuk berusaha menjadi orang yang lebih baik.

Peralatan:

Bentuk perilaku : jam pelajaran moral dengan unsur pelatihan.

Kemajuan acara:

Salam.

Hallo teman-teman. Hari ini kita kedatangan tamu di jam pelajaran kita, mari kita sapa mereka dan tersenyumlah kepada mereka. Sekarang saling tersenyum.

Hari ini kita akan berbicara tentang pendidikan karakter mandiri, atau bagaimana menjadi lebih baik?

“Siapapun kamu, jadilah lebih baik.”

Abraham Lincoln,

Presiden Amerika Serikat ke-16

Monolog Guru: “Jejak di Bumi”

Abad ke-21 telah lama berjalan melintasi bumi... Peradaban sedang bergerak maju. Namun aturan moralitas, yang menjadi dasar dibangunnya kuil kehidupan, tetap ada dan akan tetap tak tergoyahkan.

Seorang pria dilahirkan di bumi. Dokter mengambil kaki kecil bayi itu dengan telapak tangannya yang besar dan baik hati dan membuat cetakan di selembar kertas putih sebagai kenang-kenangan untuk ibu dan ayah bayi tersebut.

Ini adalah jejak kaki pertama di bumi...

Akan ada banyak jejak seperti itu, dan akan berbeda-beda. Dan akan seperti apa mereka bergantung pada orang yang berjalan di bumi.

Saya ingin jejak kaki itu tidak menyebarkan kotoran, tidak mengoceh dengan sepatu bot palsu di jalan berbatu, tidak menendang yang lebih lemah.

Aku ingin seseorang menjalani hidup sedemikian rupa sehingga keturunannya yang mengikutinya mau mengulangi jejaknya, mengikuti jejaknya, bersyukur mengingat sang pionir.

Mereka yang membela negara kita selama Perang Dunia Kedua, dan mereka yang mencegah tragedi Chernobyl dengan nyawanya, dan mereka yang membela sekolah dari teroris di kota Beslan, dan mereka yang membangun jalan, jembatan, dan menciptakan musik yang indah, meninggalkan bekasnya di bumi. , menabur roti, menyembuhkan orang... .

Penulis terkenal Rusia M. Gorky mengucapkan ungkapan yang brilian:“Seseorang harus melihat satu hari sebagai kehidupan yang kecil.”

Percakapan dengan siswa berdasarkan teks.

Teman-teman, bagaimana Anda memahami pernyataan ini?

Jawaban yang disarankan: “Banyak peristiwa terjadi sepanjang hari yang dapat mengubah seluruh hidup seseorang dalam satu hari.” “Hari ini tidak boleh dijalani dengan sia-sia.”

kata guru.

Sekolah kami juga memiliki guru-guru yang telah meninggalkan jejaknya dalam sejarah perkembangan gimnasium kami. Ini adalah mantan direktur gimnasium L.P. Gunbina, guru ilmu komputer N.K. Klesova. Atas jasanya, mereka menerima gelar Guru Terhormat Federasi Rusia.

Percakapan dengan topik “Manusia Besi?”

Ada orang dalam sejarah yang mendapat julukan “Iron Man”, “Iron Felix”, “Iron Chancellor”, “Iron Lady”. Menurut Anda mengapa mereka bisa memberikan julukan seperti itu? (Dengarkan jawaban teman-teman).

"Manusia Besi" - wujud watak manusia atau pribadi yang berwatak kuat dan berkemauan keras.

"Kanselir Besi" - Otto von Bismarck, negarawan Jerman yang luar biasaIXabad, yang mampu menyatukan Jerman “dengan besi dan darah.”Karakternya pada tahun-tahun itu begitu eksplosif dan di luar kendali sehingga tetangganya menganggapnya gila.

"Besi Felix" - Felix Edmundovich Dzerzhinsky, ini adalah petugas keamanan Soviet terpenting yang tanpa ampun terhadap musuh revolusi.

"Perempuan besi" - Inilah mantan Perdana Menteri Inggris Margaret Thatcher, seorang wanita yang berhasil memulihkan ketertiban di negaranya dengan “tangan yang kuat”.

Semua orang ini disatukan oleh fakta bahwa mereka berasal dari masyarakat bawah, namun berkat karakter mereka, mereka mencapai puncak kekuasaan. Menurut Anda, ciri-ciri karakter apa yang membantu mereka mencapai puncak? (Ketekunan, tekad, ketangguhan, kekerasan terhadap diri sendiri dan orang lain, kerja keras, keberanian, kemauan kuat, dll).

Bahan pemikiran “Karakter dan kemauan.”

“Ketika seseorang memulai perang dengan dirinya sendiri,

dia sudah berharga.”

Dale Carnegie,

Amerika guru, penulis, psikolog

Bagaimana kata tersebut diterjemahkan dari bahasa Yunani?"karakter"? – segel, cetak, cetak timbul, cetak.

Apa itu karakter?

Karakter - Ini adalah perilaku khas setiap orang.

Apa kualitas karakter yang penting? (Akan).

Akan - kemampuan seseorang untuk mengatasi hambatan dan mencapai suatu tujuan.

Kemauan adalah alat utama kita dalam memperjuangkan diri kita sendiri. Orang yang berkemauan keras memiliki karakter yang kuat dan mencapai banyak hal dalam hidup.

Apa itu kemauan? Kemampuan untuk melakukan apa yang perlu dilakukan. Sifat berkemauan keras dapat dipupuk dalam diri seseorang. Kehendak dapat dilatih seperti otot, dengan menggunakan metode peningkatan beban, dimulai dari beban minimal. Jika Anda tidak ingin meletakkan buku pada tempatnya, kembalikan. Jika Anda tidak ingin menelepon untuk urusan bisnis, teleponlah. Segera Anda akan terkejut saat mengetahui: segera setelah Anda memesan sendiri, beberapa mekanisme di dalam diri Anda akan dengan cepat, bahkan dengan gembira, menjalankan perintah tersebut.

Pernahkah Anda memikirkan peran Anda sendiri dalam kehidupan ini? Kucing itu sudah memikirkannya, tapi yang lain belum. Sekarang Anda menerima begitu saja.

Uji “Apakah Anda memiliki kemauan yang kuat?”

Coba jawab pertanyaan apakah Anda termasuk orang yang berkemauan keras dan seberapa berkembang kemauan Anda.

Apakah Anda berolahraga di pagi hari?

TIDAK; 2) kadang-kadang; 3) ya.

Siapa yang membangunkanmu di pagi hari?

Ibu; 2) jam alarm; 3) dirinya sendiri.

Jika Anda harus memilih antara apa yang perlu Anda lakukan - pekerjaan rumah, dan apa yang menarik - film, apa yang Anda pilih?

Saya melakukan apa yang menarik; 2) kapan dan bagaimana; 3) Saya melakukan pekerjaan itu.

Bisakah Anda menolak pergi bersama teman, misalnya ke arena skating jika Anda memiliki rencana aktivitas lain?

Saya tidak bisa; 2) kadang-kadang; 3) Saya bisa.

Apakah Anda selalu menepati janji Anda?

TIDAK; 2) kadang-kadang; 3) ya.

Bisakah Anda memaksakan diri untuk menahan diri jika seseorang menyinggung perasaan Anda?

TIDAK; 2) kadang-kadang; 3) ya.

Hasil: Anda perlu menjumlahkan semua poin yang diterima, jika jumlahnya kurang dari 12, maka Anda perlu memperkuat kemauan Anda.

Jika Anda tertarik dengan biografi orang-orang hebat atau sekadar berbicara dengan orang-orang yang lebih tua dan terhormat, pastikan sebagian besar dari mereka berhutang budi pada diri mereka sendiri. Sederhananya - mereka membuat diri mereka sendiri: mereka mengembangkan karakter, memperkuat kemauan mereka, memahami seni pengembangan diri, dan terlibat dalam pendidikan mandiri.

Seorang bijak berkata: “Semua kemenangan di dunia dimulai dengan kemenangan atas diri Anda sendiri!”

Apa yang terjadipendidikan mandiri?

Pendidikan mandiri adalah mengerjakan diri sendiri untuk mengembangkan kualitas-kualitas tertentu dalam diri Anda.

Situasi pendidikan. "Contoh untuk diikuti"

Bagaimana cara menumbuhkan karakter yang kuat dan tangguh? Seringkali, orang mengambil orang lain sebagai contoh untuk diikuti. Saya akan menceritakan kisah seorang anak laki-laki.

Sebagai seorang anak, anak laki-laki ini lemah, pendek, dan sakit-sakitan. Dia ingin menjadi seorang komandan hebat, seperti Alexander Agung, Hannibal, Julius Caesar, dan menganggap Peter sebagai cita-citanyaSAYA. Anak laki-laki itu menyusun program pendidikan mandiri: dia melakukan latihan fisik, menguatkan dirinya, menyiram dirinya dengan air sumur dingin dan berlari tanpa alas kaki di salju, menunggang kuda hanya dengan kemeja, menuju angin musim gugur dan hujan. Ia gigih dalam mencapai tujuannya, keras kepala, bahkan ngotot. Semua ini membantu komandan masa depan menumbuhkan daya tahan yang luar biasa, yang memberinya kesempatan tidak hanya untuk mengatasi kesulitan kampanye militer, tetapi juga untuk menginspirasi “pahlawan ajaib” Rusia dengan teladan pribadi. Dia menaruh banyak perhatian pada pendidikannya. Ia serius mempelajari matematika, kartografi, sejarah militer, belajar 8 bahasa, dan menulis puisi sendiri. Anak laki-laki ini tidak hanya menjadi seorang komandan yang hebat, tetapi juga menciptakan pasukan yang layak untuk dirinya sendiri. Anak laki-laki ini adalah seorang komandan yang hebatAlexander Vasilievich Suvorov .

Guys, kendala apa saja yang harus diatasi oleh A.V? Suvorov, mengembangkan karakter dan kemauan Anda? (Kemalasan, ketakutan, pengecut, kelemahan fisik, dll).

Penulis Rusia, sastra klasik duniaA.P.Chekhov dalam salah satu suratnya kepada istrinya dia berkata: “Kamu menulis bahwa kamu iri dengan karakterku. Saya harus memberitahu Anda bahwa secara alami saya memiliki karakter yang keras, saya cepat marah, dll.... Tetapi saya terbiasa menahan diri, karena tidak pantas bagi orang baik untuk membiarkan dirinya pergi. Di masa lalu, aku melakukan sesuatu yang entah apa.”

Dan bagaimana LN mendidik dirinya sendiri? tebal?

L.N. Tolstoy, seorang penulis yang diakui semasa hidupnya sebagai kepala sastra Rusia, menulis dalam buku hariannya:

“Saya jelek, canggung, ..., membosankan bagi orang lain, tidak sopan, tidak toleran, dan pemalu seperti anak kecil.”

“Saya tidak terkendali, bimbang, plin-plan, ....”

“Hidupku tidak rapi dan aku sangat malas…”

"Saya cerdas..."

“Saya jujur, yaitu. Saya menyukai kebaikan... tetapi ada hal-hal yang saya sukai lebih dari kebaikan – ketenaran.”

L.N. Tolstoy akan menguraikan program untuk mengoreksi dirinya sendiri: “Hal terpenting bagi saya dalam hidup adalah koreksi dari tiga sifat buruk utama” yaitu tidak berdaya, mudah tersinggung, dan kemalasan.”

Kemudian dalam buku harian L.N. Tolstoy terlihat menulis tentang hasil di atas dirinya: “Saya telah banyak berubah, tetapi masih belum mencapai tingkat kesempurnaan yang ingin saya capai.”

Ada banyak contoh serupa ketika seseorang, berkat pendidikan mandiri dan kerja keras pada dirinya sendiri, meningkatkan dirinya dan mengembangkan kualitas pribadi terbaik.

Filsuf dan penulis Perancis Jean Paul Sartre berpendapat demikian“Seseorang hanyalah apa yang dia hasilkan dari dirinya sendiri.”

Apa itu harga diri?

Sebelum terlibat dalam pendidikan diri dan peningkatan diri seseorang, penting untuk mengenal diri sendiri - untuk melakukan penilaian diri terhadap diri sendiri, kualitas Anda, kekuatan dan kelemahan Anda.

Penyair besar Jerman I.V.Goethe berpendapat: “Orang yang cerdas bukanlah orang yang mengetahui banyak hal, tetapi orang yang mengetahui dirinya sendiri.”

Teman-teman, apa yang bisa kamu ketahui tentang dirimu?

Contoh jawaban:

Kemampuan fisik Anda, status kesehatan;

Bakat, kemampuan Anda (mental dan kreatif);

Karakter, temperamen, kemauan Anda;

Selera Anda, kebiasaan;

Kekuatan dan kelemahan Anda.

Anda perlu mengenal diri sendiri untuk menilai kemampuan dan kapabilitas Anda secara objektif. Apa yang akan diberikannya kepada seseorang? Mengapa harga diri yang tepat dibutuhkan?

Contoh jawaban:

Temukan panggilan Anda, pilih profesi yang tepat;

Hindari kesalahan dan kegagalan;

Jangan mengambil tugas yang mustahil;

Tentukan dengan benar tujuan hidup Anda.

Bekerja dalam kelompok. "Penentuan tingkat harga diri."

Guys, tingkat harga diri apa yang kamu tahu?(harga diri yang meningkat, harga diri yang rendah, harga diri yang objektif atau normal ).

Di papan Anda melihat tabel yang menunjukkan kualitas moral individu pada berbagai tingkat harga diri. Cobalah untuk mengkorelasikan ciri-ciri kepribadian ini dengan tingkat harga diri.

Kesombongan, keegoisan, kemalasan, isolasi, kepercayaan diri, ketidakpastian, kebaikan, membual, pasif, mengabaikan pendapat orang lain, ketenangan; kepekaan, kepercayaan diri, kesopanan, kesombongan, harga diri, ketakutan, kebanggaan, kerja keras, rasa hormat terhadap orang lain, kesetiaan pada kata-kata, keragu-raguan.

Jawaban:

Harga diri yang tinggi

Rendah diri

Harga diri yang obyektif

kesombongan

egoisme

membual

mengabaikan pendapat orang lain

percaya diri

kebanggaan

kesombongan

kemalasan

isolasi

keadaan lekas tersinggung

takut

kepasifan

ketakpastian

percaya diri

kebaikan

keseimbangan

kesopanan

harga diri

kerja keras

menghormati orang

benar pada kata-katamu

Teman-teman, bagaimana menurut kalian?Nasihat apa yang bisa Anda berikan kepada orang-orang dengan harga diri tinggi?

(lebih kritis terhadap diri sendiri, belajar melihat kelemahan diri sendiri, tidak menganggap diri lebih unggul dari orang lain, dll).

Apa yang diperbolehkanNasihat untuk orang-orang dengan harga diri rendah ?

(berolahragalah, atasi kepengecutanmu, belajarlah mengatakan “tidak”).

Nah, bagi orang-orang dengan harga diri normal, Anda bisa berharap: tidak kehilangan kepercayaan diri, terus memperbaiki diri, kekurangan Anda, tidak membual tentang kelebihan Anda, dll.).

Menyusun memo “Cara membangun karakter.”

Untuk memperbaiki diri sendiri, Anda perlu membuat program pendidikan mandiri. Anda tidak tahu seberapa banyak yang dapat Anda lakukan untuk perkembangan Anda sendiri.

Ada baiknya memulai dengan program sederhana, misalnya mengikuti rutinitas sehari-hari, mengatasi kebiasaan buruk menyela pembicaraan lawan bicara, selalu menepati janji, dan tidak bertentangan dengan orang lain. Siapa yang tidak kenal dengan situasi “mulai hari Senin saya akan mulai…”?

Pendidikan mandiri terdiri dari pengembangan kemampuan untuk memaksakan diri melakukan apa yang tidak Anda inginkan, untuk mengatasi diri sendiri untuk mencapai tujuan Anda.

Memo “Cara Membangun Karakter”

Berjanjilah pada diri sendiri untuk mengubah karakter Anda.

Buatlah rencana tindakan untuk hari, minggu, bulan.

Yakinkan diri Anda bahwa itu perlu dan berguna bagi Anda.

Paksa diri Anda untuk melakukan apa yang telah Anda rencanakan.

Paksa diri Anda untuk menahan emosi, kendalikan diri.

Perintahkan diri Anda untuk melakukan apa yang ingin Anda lakukan.

Kendalikan diri Anda dan kritis terhadap tindakan Anda.

Girls, menurut Anda apa yang perlu diubah oleh anak laki-laki kita tentang diri mereka sendiri?

Menurut laki-laki, apa yang perlu dikerjakan oleh perempuan?

Kata terakhir.

Hari ini kita berbicara tentang bagaimana mengembangkan diri Anda untuk menjadi lebih baik, lebih sempurna. Dalam hal ini, tidak mungkin memberikan resep yang sama untuk semua orang. Setiap orang adalah unik dan pendidikan mandiri adalah proses individu. Dan itu berlangsung sepanjang hidup. Tapi satu aturan untuk semua orang - untuk mengubah diri sendiri, Anda membutuhkan kemauan. Tanpa ini, sumpah tidak akan membantu. Dan kemauan justru diperkuat dalam mengatasi kesulitan.

Kesimpulannya (refleksi).

Hal baru apa yang Anda pelajari selama jam pelajaran? Apakah Anda ingin mengembangkan karakter Anda?

“Tidak masalah jika kamu lebih baik dari orang lain.

Yang penting adalah apakah Anda lebih baik dari kemarin.”

Kano Jigoro

guru bahasa jepang yang luar biasa,

seniman bela diri, pencipta

Di masa mudanya, Kano memiliki fisik yang lemah dan tidak memiliki perawakan yang baik sehingga menimbulkan cemoohan dari teman-temannya. Kano memutuskan untuk mulai mengembangkan dirinya sendiri dan pada usia 17 tahun mulai berlatih judo. Pada tahun 1907, Jigoro Kano menjadi kepala organisasi olahraga paling berpengaruh di Jepang dan terpilih menjadi anggota Komite Olimpiade Internasional. .

Bibliografi:

Bardin S.M. Belajar mengendalikan diri. M., 1976.

Grishin D.M., Koldunov Ya.I. Membimbing pengembangan diri anak sekolah. M., 1975.

Kolominsky Ya.L. Didiklah diri Anda sendiri. M., 1981.

Kochetov L.I. Landasan pedagogis pendidikan mandiri. Minsk, 1990.

http:// dewan pedagogis. su/

Pendidikan mandiri sebagai kualitas kepribadian adalah kemampuan mendidik diri sendiri, membentuk kepribadian sesuai dengan tujuannya.

Suatu hari sebuah celah kecil muncul di dalam kepompong, dan seseorang yang lewat berdiri berjam-jam dan menyaksikan seekor kupu-kupu mencoba keluar melalui celah kecil tersebut. Banyak waktu berlalu, kupu-kupu itu sepertinya menyerah pada usahanya, dan jaraknya tetap kecil. Tampaknya kupu-kupu itu telah berusaha semaksimal mungkin, dan ia tidak punya kekuatan lagi untuk melakukan hal lain.

Kemudian lelaki itu memutuskan untuk membantu kupu-kupu tersebut, ia mengambil pisau lipat dan memotong kepompong tersebut. Kupu-kupu itu segera keluar. Namun tubuhnya lemah dan lemah, sayapnya transparan dan hampir tidak bisa digerakkan. Lelaki itu terus memperhatikan, berpikir bahwa sayap kupu-kupu itu akan menjadi lurus dan menjadi lebih kuat dan ia akan terbang menjauh. Tidak terjadi apa-apa! Selama sisa hidupnya, kupu-kupu itu menyeret tubuhnya yang lemah dan sayapnya yang tidak terentang di tanah. Dia tidak pernah bisa terbang. Itu semua karena orang yang ingin menolongnya tidak mengerti bahwa kupu-kupu perlu usaha untuk keluar melalui celah sempit kepompong agar cairan dari tubuhnya masuk ke sayap dan agar kupu-kupu dapat terbang. Kehidupan membuat kupu-kupu kesulitan meninggalkan cangkangnya agar dapat tumbuh dan berkembang.

Juga di bidang pendidikan. Seseorang tanpa pendidikan mandiri dan akumulasi pengalamannya tidak akan mampu menjadi orang yang dewasa dan holistik. Seseorang tidak akan berkembang secara harmonis jika proses pendidikan mandiri tidak diberikan kondisi yang paling menguntungkan. Kritikus besar Vissarion Belinsky menulis: “Tidak ada orang di dunia ini yang dilahirkan dalam keadaan siap, artinya sudah terbentuk sempurna, namun setiap kehidupannya tidak lebih dari perkembangan yang terus bergerak, suatu pembentukan yang tiada henti.”

Keuntungan besar dari pendidikan mandiri adalah dapat dilakukan pada usia berapa pun. Misalnya, seorang lanjut usia merasa dirinya menjadi terlalu mudah tersinggung. Secara alami, dia bertanya pada dirinya sendiri, bagaimana cara mengatasi sifat mudah tersinggung? Tidak perlu melawan apapun. Anda perlu memupuk keseimbangan, niat baik, pengendalian diri, keramahan, dengan kata lain, ciri-ciri kepribadian yang berbudi luhur yang dengan tenang akan menggantikan sifat lekas marah dari ciri-ciri kepribadian yang terwujud dan mendorongnya ke dalam alam bawah sadar.

Contoh pendidikan mandiri:

“Dan aku tidak pernah menarik kuncir anak perempuan di sekolah, karena dulu di desa aku menarik kuncir kuda…

— Seorang anak yang dewasa sebelum waktunya membawa buku “Merawat dan Membesarkan Anak” dari perpustakaan. “Ya Tuhan, apa yang akan kamu lakukan dengan buku ini?” - seru ibu yang takjub. - Seperti apa? - jawab orang bijak kecil - Saya ingin melihat apakah Anda membesarkan saya dengan benar.

Pendidikan mandiri adalah bantuan yang kuat dalam meningkatkan kepribadian, dalam pertumbuhan spiritualnya dan mendekatkan diri kepada Tuhan. Pendidikan mandiri adalah takdir orang yang sadar, yang secara sadar mengarahkan usahanya untuk menumbuhkan sifat-sifat kepribadian yang positif dan dengan demikian memberantas sifat buruk. Ini mengandaikan tekad, ketekunan dan ketekunan, kritik diri dan disiplin diri, pengendalian diri dan disiplin diri.

Pendidikan mandiri dimulai dengan harga diri. Seseorang harus dengan jelas mendiagnosis dalam dirinya apa yang perlu dia kerjakan, memahami dengan tepat kebajikan apa yang perlu dibangkitkan dari lututnya dan, pada saat yang sama, menjajah kekurangannya. Dengan membandingkan dirinya dengan orang lain, menganalisis kepura-puraan dan ambisinya, seseorang dengan tepat merumuskan tujuan pendidikan mandiri. Dia tidak menunggu, seperti para pahlawan dalam dongeng terkenal, sampai seseorang memberinya hati yang berani atau kebijaksanaan; dia sendiri memulai “perjalanan seribu mil” untuk mendapatkan kualitas bajik seseorang.

Psikolog percaya bahwa harga diri yang memadai memungkinkan seseorang merumuskan tujuan pendidikan mandiri dengan benar. Dirumuskan dalam kasus di mana subjek mengungkapkan pendapat tentang dirinya dan tindakannya dari orang-orang yang berhubungan dengannya dalam keluarga, di lembaga pendidikan, atau sedang berlibur; kritis membandingkan dirinya dengan orang lain. Jika akibat dari kontak ini adalah rendahnya harga diri, orang tersebut mulai menemukan hambatan yang tidak dapat diatasi dalam setiap tugas. Dia kehilangan kepercayaan diri. Semakin sulit baginya untuk bekerja, semakin sulit menghubungi rekan kerja, menjalin kontak dengan orang lain. Saat bekerja dengan bawahan seperti itu, perlu diingat nasihat V. Goethe. Dia mengatakan bahwa dengan berkomunikasi dengan tetangga kita sebagaimana layaknya mereka, kita hanya memperburuk keadaan mereka. Dengan berkomunikasi dengan mereka seolah-olah mereka lebih baik dari yang sebenarnya, kita memaksa mereka untuk menjadi lebih baik. Oleh karena itu, disarankan untuk memajukan banyak orang dengan pujian. Rendahnya harga diri pemimpin sendiri secara langsung mempengaruhi sikapnya terhadap bawahannya. Seorang pemimpin yang memiliki harga diri rendah seringkali bersikap tidak adil terhadap bawahannya yang dianggapnya lebih beruntung dan pintar dari dirinya. Biasanya, dia curiga dan memiliki sikap negatif terhadap orang-orang yang, menurut pandangannya, tidak mencintai atau menghormatinya. Dia mengupayakan gaya manajemen otokratis dan pembentukan disiplin yang ketat. Ia percaya bahwa setiap bawahan berusaha menipunya, menertawakannya di belakang, dan dari sinilah muncul kecurigaan dan ketidakpercayaan terhadap kejujuran rekan-rekannya.

Harga diri yang meningkat mengasingkan manajer dari bawahannya dan mengganggu pembentukan kontak bisnis yang normal. Harga diri yang agak melambung, jika tidak mengarah pada keegoisan dan kesombongan, tidaklah buruk. Ini tentu saja berkontribusi untuk mencapai kesuksesan dalam segala jenis aktivitas. Saat mengembangkan penilaian diri yang obyektif, perlu mempertimbangkan lingkungan di mana pekerjaan ini dilakukan. Dalam percobaan tersebut, siswa memberi nilai pada diri mereka sendiri untuk setiap kualitas yang ditentukan oleh pelaku eksperimen. Seorang pria anggun, berpakaian sempurna, dan bercukur bersih masuk ke ruangan dengan tas kerja mahal di tangannya. Penilaian subjek terhadap penampilannya menurun. Namun ketika seorang warga memasuki ruangan dengan sembarangan, berpakaian sembarangan, memakai sepatu yang tidak bersih dan celana yang tidak disetrika, harga diri terhadap indikator-indikator tersebut menjadi jauh lebih tinggi.

Pendidikan mandiri secara memadai menilai kemampuan seseorang, karakteristik individu dan, setelah mempertimbangkan basis sumber daya seseorang, memulai pengembangan diri pribadi. Atribut integral dari pendidikan mandiri adalah analisis diri terhadap pengembangan pribadi, laporan diri, pengendalian diri dan disiplin diri. Teknik pendidikan mandiri, menurut psikolog, meliputi komitmen diri (secara sukarela menetapkan tujuan dan sasaran sadar untuk perbaikan diri, keputusan untuk mengembangkan kualitas tertentu dalam diri sendiri); laporan diri (pandangan retrospektif terhadap jalur yang dilalui selama waktu tertentu); memahami aktivitas dan perilaku diri sendiri (mengidentifikasi alasan keberhasilan dan kegagalan); pengendalian diri (kemampuan untuk tidak membenamkan diri dalam kesenangan indrawi lebih dari yang diperlukan, untuk menolak segala sesuatu yang menyimpang dari jalur kesadaran diri, untuk berpaling ke dalam, untuk menyadari dan mengevaluasi tindakan, proses mental dan keadaan diri sendiri).

Metode pendidikan mandiri meliputi:

– pengetahuan diri;

- kontrol diri;

– stimulasi diri.

Pengetahuan diri meliputi: introspeksi, introspeksi, evaluasi diri, perbandingan diri. Pengendalian diri didasarkan pada: persuasi diri, pengendalian diri, ketertiban diri, self-hypnosis, penguatan diri, pengakuan diri, pemaksaan diri. Stimulasi diri meliputi: penegasan diri, dorongan diri, dorongan diri, hukuman diri, pengendalian diri.

Petr Kovalev 2014